Jeg er Phd. og ansat som lektor på Aarhus Universitet, DPU. Jeg har de sidste 20 år arbejdet med skoleforskning relateret til in- og eksklusion, diagnoser og mistrivsel og udforsket lærings- og deltagelsesmuligheder for børn i skolen med forskellige deltagelsesforudsætninger. Et særligt fokus er samarbejdet mellem Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR), skoleprofessionelle og børnepsykiatrien om børn i mistrivsel. Mit seneste forskningsprojekt har fokus på det tidlige og forebyggende tværprofessionelle og tværsektorielle samarbejde mellem PPR, psykiatri og skole. Udover en optagethed af det tværprofessionelle samarbejde inkluderer forskningen empiriske analyser der udforsker børns perspektiver på deres skoleliv.
