Find

Faculty of Arts

Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Wahlgren, B. & Mariager-Anderson, K. (2016, Jan 14). "Humans, not just students": in-service training boosts Danish educators' skills. http://www.elmmagazine.eu/articles/humans-not-just-students-in-service-training-boosts-danish-educators-skills

Frederiksen, H. J. (2016). Humoren og det groteske i middelalderens kunst. Kritisk Forum for Praktisk Teologi, 144, 28-37.

Bohn, A., Willerslev, R. & Meinert, L. (2016). Hungersnöte, Konflikte und Vertreibung: Autobiografische Erinnerungen im Stamm der Ik in Uganda. Abstract from 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Leipzig, Germany. http://www.dgpskongress.de/

Ejersbo, L. R. (2016, Apr). Hvad betyder det at fejle i matematikundervisningen? https://www.folkeskolen.dk/586492/hvad-betyder-det-at-fejle-i-matematikundervisningen

Hetmar, V., Torre, A. & Allerup, P. N. (2016). Hvad betyder klassen: følgeforskning til PISA-København 2010 (LEKS 3). Aarhus Universitet, DPU.

Petersen, D. K. & Juul, H. (2016). Hvad betyder ordlængde og kompleksitet for elevers stavefærdighed ? en sammenligning af ordblinde og normalt læsende elever . Kognition & Pædagogik, 26(99), 56-66.

Brichet, N. S. & Hastrup, F. (2016). Hvad bruger vi tiden til? Et antropologisk blik på samtidsarkæologi. Arkæologisk Forum, 35, 3-8.

Christensen, N. (2016). Hvad er børnelitteratur? Hvad kan børn tåle? Hvorfor skrive for børn? Det lange svar på de korte spørgsmål i lyset af 'Rasmus skriver en Nordisk børnebog'. In A. Øster (Ed.), Den nordiske børnebog (pp. 27-38). Høst & Søn.

Sørensen, P. A. (2016). Hvad er da et menneske? - Gud, Sløk og Kierkegaard. In J. Bek-Thomsen, H.-J. Schanz & P. Aaboe Sørensen (Eds.), Johannes Sløk - 100 år (pp. 178-190). Forlaget Slagmark.

Kjeldsen, C. C. (2016). Hvad er det særlige ved pædagogisk sociologi? In N. Rosendal Jensen & H. Dorf (Eds.), Studier i pædagogisk sociologi Aarhus Universitetsforlag.

Fibiger, M. Q. (2016, Feb 25). Hvad er forskellen på at være en-gang-født og dobbeltfødt i hinduismen?

Kuhlmann, A. (2016). Hvad er Hecuba for dig? Om en teaterkritisk forskel. Peripeti, (24), 36-45. http://www.peripeti.dk/pdf/peripeti_24_2016.pdf

Holm, A. B. (2016). Hvad er marxisme?. Abstract from Marx Nu!, Aarhus, Denmark.

Jensen, J. & Olsen, N. (2016). Hvad er neoliberalisme? Redaktionelt forord. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , 74, 9-22.

Hetmar, V. (2016). Hvad er på spil i klassen? Følgeforskning til PISA-København 2010 (LEKS 3). Kvalitativ del.

Fibiger, M. Q. (2016). Hvad handler god karma egentlig om? Kristeligt Dagblad, 9. http://www.kristeligt-dagblad.dk/kronik/hvad-handler-god-karma-egentlig-om

Rømer, T. A. (2016). Hvad kan vi bruge skolehistorie til? In P. F. Laursen & H. J. Kristensen (Eds.), Pædagogikhåndbogen: otte tilgange til pædagogik (pp. 555-571). Hans Reitzels Forlag.

Ejersbo, L. R. (2016, Feb). Hvad laver matematikvejledere i gymnasiet? https://www.folkeskolen.dk/582709/hvad-laver-matematikvejledere-i-gymnasiet

Ejersbo, L. R. (2016, Aug). Hvad tager man med hjem fra en matematikkonference? https://www.folkeskolen.dk/591708/hvad-tager-man-med-hjem-fra-en-matematik-konference

Jacobsen, A.-C. (2016). Hvad tror vi på? Kirken i dag, 2/2016, 13-15.

Ejersbo, L. R. (2016, Mar). Hvad viser de nationale test i matematik ? https://www.folkeskolen.dk/584415/hvad-viser-de-nationale-test-i-matematik

Nielsen, E. B. (2016). Hvem bestemmer hvornår Everything is Awesome? RetorikMagasinet, (99), 8-10.

Kryger, N. (2016). Hvem er vi? Hvem er de? flygtningesituationen udfordrer hele vores måde at tænke pædagogik og uddannelse på. Asterisk (magasin), (78), 32-33. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Asterisk/78/Asterisk78-s32-33.pdf

Hansen, H. R. (2016). Hvem, hvad, hvor om skolemobning. In S. Bak Thorup (Ed.), Mobningens ABC: en fagbog om mobning (pp. 11-22). Red Barnet.

Skiveren, T. (2016). Hver mand er en ø. Jyllands-Posten, Sektion: Kultur, 11.

Displaying results 25151 to 25175 out of 65060

1007

Revised 10.01.2025

-

Vibe Abildtrup Middelboe