Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Levinsen, K. (2010). Effective use of ICT for inclusive learning of young children with reading and writing difficulties. In S. Mukerji & P. Tripathi (Eds.), Cases on interactive technology environments and transnational collaboration: concerns and perspectives (pp. 56-73). Idea Group Publishing. https://doi.org/10.4018/978-1-61520-909-5

Dietz, M., Abrahamsen, R., Roepstorff, A., Zachariae, R., Østergaard, L. & Svensson, P. (2010). Effect of hypnotic pain modulation on BOLD activity in patients with temporomandibular disorder pain. Poster session presented at 16th Annual Meeting of the Organization for Human Brain Mapping, Barcelona, Spain.

Harboe Knudsen, I. (2010). Effects of Legal Changes in the Lithuanian Countryside after the Entrance to the EU. Max Planck Institute for Social Anthropology, Halle/ Saale.

Wahlgren, B. & Larsen, L. L. (2010). Effects of teacher training. In R. Egetenneyer & E. Nuissl (Eds.), Teachers and trainers in adult and lifelong learning: Asian and European perspectives (1 ed., pp. 79-84). Peter Lang. http://books.google.com/books?id=OOzRT2mq6yYC&pg=PA79&lpg=PA79&dq=lea+lund+larsen&source=bl&ots=NNXJTML127&sig=w9b2aSNQuSn9NI9FsXC9ZSdctRQ&hl=da&ei=B6XHTa7kG86Sswad7qWVDw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CBcQ6AEwADgK#v=onepage&q=lea%20lund%20larsen&f=false

Nissen, P. & Baltzer, K. (2010). Effektundersøgelse af talentklasser: virker talentklasser? - hvad siger lærerne? - hvad siger forældrene? - hvad siger eleverne selv? . Undervisningsministeriet. http://www.uvm.dk/~/media/Files/Udd/Folke/PDF10/101206_Talentklasserapport.ashx

Jensen, N. R. (2010). Efforts and models of education for parents: the Danish approach. Social Work & Society, 7(2).

Rasmussen, S. H. (2010). Efter den kolde krig, 1989-2008. In www.danmarkshistorien.dk

Nielsen, F. V. (2010). Efter- og videreuddannelse i musik på DLH og kandidatuddannelse i musikpædagogik på DPU. In F. V. Nielsen (Ed.), Musikfaget i undervisning og uddannelse: status og perspektiv 2010 (pp. 139-147). Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Schanz, H.-J. (2010). Efterskrift. In Ludwig Wittgenstein: Kultur og værdi - spredte bemærkninger (2. ed.). Klim.

Dahl, P. & Dalsgård, B. (2010). Efterskrift og noter. In J. Gehlert Nielsen & J. Hunosøe (Eds.), Herman Bang: Romaner og noveller (Vol. 6, pp. 379-468). People's Press.

Dahl, P. & Dalsgård, B. (2010). Efterskrift og noter. In J. Gehlert Nielsen & J. Hunosøe (Eds.), Herman Bang: Romaner og noveller (Vol. 7, pp. 409-519). People's Press.

Leroyer, P. (2010). Ej blot til lyst: Konsultation og navigation i leksikografiske informationsværktøjer. In H. Lönnroth & K. Nikula (Eds.), Rapport från Konferensen om lexikografi i Norden. Tammerfors 3.-5. juni 2009 (pp. 313-328). Nordisk forening for leksikografi.

Magnusdottir, R. (2010). "Ekkert venjulegt skemmtiferðalag": Skilningur og upplifun íslenskra ferðabókahöfunda á Sovétríkjunum. Saga, XLVIII(1), 99-128.

Iversen, S. (2010). Ekshibitionistiske selvudslettelser. Autoreception og genskrivning hos Jørgen Leth og clausbeck-nielsen.net. Passage, (63).

Schiølin, K. H. (2010). Eksistens er association: Om aktør-netværk-teori. Semikolon (Aarhus C), 11(19), 15-23. http://www.semikolon.au.dk/pdf/semikolon19.pdf

Povlsen, K. K. & Olsen, S. G. S. (2010). Eksperimenterende gruppeinterviews med børn og mad, medier og lyst. In T. Bjørner (Ed.), Den oplevede virkelighed: 11 eksempler på kvalitativ metode i praksis (pp. 129-146).

Laursen, P. F., Rasmussen, J., Brodersen, M. & Hedegaard Bruun, T. (2010). Ekspert i undervisning: rapport over andet år i et forsknings- og udviklingsarbejde vedrørende samspillet mellem teori og praksis i læreruddannelsen. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://ekspertiundervisning.dk/images/stories/Ekspert%20i%20Undervisning_finito.pdf

de Coninck-Smith, N. (2010). Eksperts at work: a micro-study of architects and school buildings in Denmark, 1940-1970. In Å. Lundqvist & K. Petersen (Eds.), In experts we trust: knowledge, politics and bureaucracy in Nordic welfare states (pp. 223-248). Syddansk Universitetsforlag.

Tække, J. (2010). Ekspert: Undervis børn i at bruge Facebook: på nettet hed den: Facebook-tilsvining skal stoppes tidligt. Kristeligt Dagblad. http://www.kristeligt-dagblad.dk/artikel/361880:Danmark--Facebook-tilsvining-skal-stoppes-tidligt?page=1

Hansbøl, M. (2010, Nov 23). E-læring: forskning i og udvikling af relationer mellem uddannelse og it. http://www.gratisartikler.com/articledetail.php?artid=8455&catid=149

Buhl, M. & Andreasen, L. B. (2010). e-Learning for Lifelong Learning in Denmark. In B. Kim (Ed.), e-ASEM White Paper: e-Learning for Lifelong Learning (pp. 29-103). KNOU Press.

Egelund, N. (2010). Elevdifferentiering og undervisningsdifferentiering: en indledning. In N. Egelund (Ed.), Undervisningsdifferentiering: status og fremblik (pp. 9-16). Dafolo.

Bundgaard, A. (2010). El género ensayístico ¿discurso retórico o discurso poético? In Berestaín & G. R. Vidal (Eds.), Espacios de la retórica (Problemas filosóficos y literarios) Universidad Nacional Autónoma de México.

Christensen, N. (2010). Elina Druker: Modernismens bilder: Den moderna bilderboken i Norden. Samlaren: tidsskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur, 130, 269-272.

Baggesgaard, M. A. (2010). Elin Beate Tobiassen: La relation écriture-lecture. Cheminements contemporains. Éric Chevillard, Pierre Michon, Christian Gailly,Hélène Lenoir. Orbis Litterarum, 65(5), 436-37. https://doi.org/10.1111/j.1600-0730.2010.01007.x

Displaying results 42026 to 42050 out of 65074

1682