Publications from the Faculty of Arts

Ringsmose, C. (2012). Rum og læring er tæt forbundne. 0-14 : nul til fjorten, 2012(3), 88-91.

Ringgaard, D. (2012). Rytme. In Litteratur : Introduktion til kritik og teori Aarhus Universitetsforlag.

Sørensen, A. (2012). Sådan skal NSU være! Il caffé del mattino, 1(2), 8-9.

Gilliam, L. & Gulløv, E. (2012). Samfundets børn: Civilisering, barnesyn og institutionalisering. In L. Gilliam & E. Gulløv (Eds.), Civiliserende institutioner: Om idealer og distinktioner i opdragelse (1 ed., pp. 39-63). Aarhus Universitetsforlag.

Kiil Brøcker, K., Hamann, M., Bierring Lange, S., Jørgensen, M., Hedegaard Mikkelsen, N. & Steensig, J. (2012). Samtalesprogets grammatik. NyS, 42, 10-40.

Lønstrup, A. (2012). Samtidskunstens auditory turn? Museet som audiovisuelt rum. In H. H. Lohfert Jørgensen, A. Bryder Steffensen & C. Skovbjerg Paldam (Eds.), AMAMM – All media are mixed media : Intersensorisk og intermedial analyse i kunsten (pp. 63-82). Forskningsprogrammet Medialitet, Materialitet og Æstetisk Betydning AU. http://dac.au.dk/fileadmin/dac/Forskning/Forskningsprogrammer/AMAMM-net.pdf

Borup, J. & Hedegaard Thomsen, M. H. (2012). Samtidsreligion. In M. Thomsen & J. Borup (Eds.), Samtidsreligion: levende religion i en foranderlig verden (pp. 5-12). Forlaget Univers.

Andersen, J. E. (2012). Sansning og erkendelse. Et tema i 1700-tallets æstetiske teorier. In J. Erslev Andersen (Ed.), Sansning og erkendelse: Æstetikhistoriske grundtekster fra Baumgarten til Kant (første ed., pp. 203-245). Aarhus Universitetsforlag.

Kristensen, S. B. (2012). Sarcophagi, Self-Representation, and Patronage in Rome and Tyre. In P. Birte & S. Birk (Eds.), Patrons and Viewers in Late antiquity Aarhus Universitetsforlag.

Hvitved, L. (2012). Så skapar läraren en bra undervisningsmiljö. In G. Kragh-Müller, F. Ø. Andersen & L. V. Hvitved (Eds.), Goda lärmiljöer för barn (pp. 189-210). Studentlitteratur.

Displaying results 38076 to 38100 out of 65074

1524

Revised 10.01.2025