Publications from the Faculty of Arts

Mortensen, F. (2004). Mere kontrol, fattigere, udtyndet. Weekendavisen, (10. dec. 2004), web-publication.

Kryger, N. (2004). Mesterfortællinger og pædagogisk feltforskning i Danmark fra 1970?erne til i dag: - brudstykker af en historie. In Pædagogisk antropologi: refleksioner over feltbaseret viden. København: Hans Reitzels Forlag. Hans Reitzels Forlag.

Fibiger, B. & Jensen, T. W. (2004). Metaforer i læringsomgivelser. In M. Georgsen & J. Bennedsen (Eds.), Fleksibel læring og undervisning erfaringer, konsekvenser og muligheder med ikt Aalborg Universitetsforlag.

Dinesen, A. M. (2004). Metaforer i lang snor: Anmeldelse af Carsten Jensen: Livet i Camp Eden. Litteraturmagasinet Standart.

Nielsen, N. K. (2004). Michelle Facos og Sharon L. Hirsh (red.): Art, Culture and National Identity in Fin-de-Siècle Europe. Nyt fra Historien, (Efterår 2004), 0-0.

Kristiansen, M. S. (2004). Middelalderarkæologi i dag: - nogle reflektioner. Arkæologisk Forum, (10), 10-15.

Christensen, S. B. (2004). Middelalderbyen: Danske Bystudier 1. Dansk Center for Byhistorie.

Christensen, S. B. (Ed.) (2004). Middelalderbyen. (1. ed.) Aarhus Universitetsforlag. Danske Bystudier Vol. 1

Møller, L. (2004). Middelalderen genskabt: Om J. R. R. Tolkiens Ringenes herre. Passage, (50), 101-104.

Andersen, F. Ø. (2004). Mihaly Csikszentmihalyi - creator of the flow theory: A researcher - and a theory - with a profound impact on educational and developmental thinking and practice.

Andersen, F. Ø. (2004). Mihaly Csikszentmihalyi - flow-teoriens skaber: En forsker - og en teori - med gennemslagskraft. Nyhedsbrev - læringsstile, (1).

Borup, J. (2004). Mindedag for Kaizan Egen ved Myoshinji, Kyoto. Pictures, Video and sound recordings (digital) .

Larsen, K. (2004). Miskendte læremestre: Studiet af og erfaringer med lægers læring. Magasinet Humaniora, Februar 2004 19 årgang(1). http://www.forsk.dk/shf/publ/tidsskr/shf-humaniora/hum0104/hum1_04_ny.pdf

Sørensen, J. S. (2004). Missiological Mutilations - Prospective Paralogies: A Critical Approach to Power Language in Contemporary Mission Theory. Department of Theology and Religion, School of Historical Studies, University of Birmingham.

Hauge, H. (2004). Mit forsvundne Waste Land. Passage, (50), 105-109.

Steffensen, S. V. (2004). Modalitet som medium for subjekt-tempus-relationer. In 9. Møde om Udforskningen af Dansk Sprog

Steffensen, S. V., Bay, D. & Døør, J. (2004). Modality, Ecology, Metaphor. metaphorik.de, 04, 32-44. http://www.metaphorik.de/04/baydoorsteffensen.pdf

Andersen, P. B. & Nowack, P. (2004). Modeling Moving Machines. In P. B. Andersen & L. Qvortrup (Eds.), Virtual Applications.: Applications with Virtual Inhabited 3d Worlds. (pp. 189-211). Springer.

Gredsted, L. & Rasmussen, P. A. (2004). Modeller for IT-integration i undervisningen: Slutrapport for ITMF-projekt 284. (1. udgave ed.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://www.dpu.dk/site.asp?p=5753

Pedersen, R. D., Bertelsen, H. & Ehlers, A. (Eds.) (2004). Møder i hverdagen mellem islam og kristendom. Skole-Kirke-samarbejdet i Århus Kommune.

Busck, S. (2004). Møder mellem elitekultur og folkekultur i et dansk landbosamfund i 1700-årene. Kontur, (8), 59-63.

Borup, J. (2004). Moderne buddhisme.

Iversen, S. (2004). Moderne litteraturteori. Aarhus Universitetsforlag.

Nielsen, H. S. (2004). Moderne litteraturteori.

Displaying results 55876 to 55900 out of 65046

2236