Publications from the Faculty of Arts

Hoffmann, T. (2013). At betragte andres lidelse. Weekendavisen, #1(Ideer), 6.

Pedersen, N. A. (2013). A Tentative Interpretation of the Texts. In N. A. Pedersen & J. M. Larsen (Eds.), Manichaean Texts in Syriac: First Editions, New Editions and Studies; with contributions by Zsuzsanna Gulácsi and Myriam Krutzsch (1 ed., Vol. 1, pp. 187-244). Brepols Publishers.

Petersen, A. K. (2013). At fejre eller ikke fejre påske. Morgenavisen JyllandsPosten, JPÅrhus, JP Aarhus, 16. http://jyllands-posten.dk/aarhus/meninger/breve/article5298501.ece

Knudsen, L. E. D., Kamstrup, A. K. & Jensen, T. P. (2013). At forske i teori og praksis: kundskabsformer, kultur og kropslighed. http://edu.au.dk/aktuelt/arrangement/artikel/brobygning-mellem-teori-og-praksis-i-professionsbacheloruddannelserne/

Krejsler, J. B. (2013). At forvalte kvalitetsreform lokalt: dagtilbud på spil mellem forvaltning, institutionsledelse og pædagoger. In J. B. Krejsler, A. Ahrenkiel & C. Schmidt (Eds.), Kampen om daginstitutionen: den danske model mellem kompetencetænkning, tradition og profession (1. ed., pp. 99-121). Frydenlund Academic.

Bissenbakker, M. & Myong, L. (2013, Dec 20). At genrejse kærligheden: om Nils Malmros' film Sorg og glæde. http://webmagasin.kvinfo.dk/artikler/genrejse-kaerligheden-om-nils-malmros-film-sorg-og-glaede

Nørager, T. (2013). At Home in the World: Summary and Commentary from a Partly Emersonian Perspective. Pastoral Psychology. https://doi.org/10.1007/s11089-013-0585-x

Hilton, A., Hilton, G., Zeuschner, M. & Stedman, T. (2013). A three-year teacher research–to–practice collaborative professional development project: What makes a successful professional development model?. Paper presented at European Association for Practitioner Research on Improving Learning in Education and Professional Practice (EAPRIL), Biel, Switzerland. http://www.eapril.org/resources/EAPRIL2013/Book%20of%20abstracts_EAPRIL%202013.pdf

Jeppesen, M. H. (2013). At læse det aldrig skrevne: Walter Benjamins teologiske materialisme. In N. W. Damkjær, M. H. Jessen, T. P. Johansen, E. K. Jørgensen & E. B. Sørensen (Eds.), Marxismen efter Marx: Tolv strømninger i det 20. århundrede (pp. 167-186). Frydenlund Academic.

Jensen, P. M., Esser, A., Keinonen, H. & Lemor, A. M. (2013). A Trans-National Audience Study of a Global Format Genre: Talent Shows in Denmark, Finland, Germany and Great Britain. Paper presented at IAMCR 2013, Dublin, Ireland.

Andersen, L. B. (2013). A travelogue of 100 laptops: Investigating Development, Actor-Network Theory and One Laptop per Child.

Meinert, L. & Obika, J. (2013). At redigere tilgivelse: Et lydsamarbejde mellem kunst og antropologi. Jordens Folk, 48(2), 18-25.

Ravn, I. (2013). At skabe mening med visionen. In C. Greve (Ed.), Lederskab!: eksperimenter med nye tilgange til offentlig ledelse (1 ed., pp. 135-145). VIA University College. http://www.viauc.dk/hoejskoler/vok/Videncentre/ledelse-og-organisationsudvikling/publikationer/Sider/lederskab-antologi.aspx

Lieberkind, J. (2013). At studere, diskutere og erkende unges politiske dannelse. In J. Bruun & J. Lieberkind (Eds.), Unge, globalisering og politisk dannelse (pp. 19-41). U Press. http://upress.dk/boger/unge-globalisering-og-politisk-dannelse/

Larsen, S. N. (2013). At studere på lånt tid i accelerationssamfundet. Information.

Petersen, A. K. (2013). Attaining Divine Perfection through Different Forms of Imitation. Numen, 60(1), 7-38.

Bjønness, J. (2013). At vælge det nødvendige: Prostitution, stofbrug og kampen for anerkendelse blandt marginaliserede danske kvinder. Aarhus Universitet, Institut for Kultur og Samfund.

Schiølin, K. H. (2013). At være eller ikke at være...på skærmen? På vej mod et begreb om på-skærmen-væren. In K. Schiølin & S. Riis (Eds.), Nye spørgsmål om teknikken (pp. 207-224). Aarhus Universitetsforlag.

Refskou, A. S. H. (2013). ‘”At være eller ikke, sådan er det”: interview med Niels Brunse af Anne Sophie Haahr Refskou. Litteraturmagasinet Standart, 1.

Berliner, P. (2013). At være i verden som en krop, der løber ind i samfundet: et community psykologisk perspektiv. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 50(5), 55-65.

Nygaard, B. (2013). At være revolutionær er at være moderne. Baggrund. http://baggrund.com/at-vaere-revolutionaer-er-at-vaere-moderne/