Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Bergenholtz, H. & Gouws, R. (2012). Synonymy and synonyms in Lexicography. Lexicographica: International Annual for Lexicography / Revue Internationale de Lexicographie / Internationales Jahrbuch für Lexikographie, 28(1), 309-336. http://www.degruyter.com.ez.statsbiblioteket.dk:2048/dg/viewarticle.fullcontentlink:pdfeventlink/$002fj$002flexi.2012.28.issue-1$002flexi.2012-0016$002flexi.2012-0016.xml?format=INT&t:ac=j$002flexi.2012.28.issue-1$002flexi.2012-0016$002flexi.2012-0016.xml

Jensen, B. (2012). Tackling Disadvantage in Day-Care, School and Vocational Educations Systems in Denmark: Research into disadvantage - setting priorities, a case study of Denmark. Paper presented at IALEI Conference, Melbourne, Australia.

Jørgensen, D. (2012). Tænkningens muligheder: Om at tænke nyt og ikke mindst om at tænke over, hvad det vil sige. Oplæg ved FKK's temadag "Humanistisk nyskabelse?" den 8. december 2011. http://www.fi.dk/nyheder/nyheder/2012/det-frie-forskningsraad-kultur-og-kommunikation-om-humanistisk-nyskabelse/5_Dorthe_Joergensen.pdf

Wentzer, T. S. (2012). Tænkning uden faktura: Efterskrift til Heideggers 'Hvad vil tænkningen sige?'. In Martin Heidegger: Hvad vil tænkningen sige? (pp. 231-249). Klim.

Pardue, D. (2012). Taking Stock of the State: Hip-Hoppers’ Evaluation of the “Cultural Points” Program in Brazil. Latin American Perspectives, 39(2), 93-112. https://doi.org/10.1177/0094582X11427889

Dalsgaard, S. (2012). Tales from Facebook book review. Ethnos, 77(2), 280-281.

Dalsgaard, P. & Halskov, K. (2012). Tangible 3D Tabletops: Combining Tangible Tabletop Interaction and 3D Projection. In Proceedings of NordiCHI 2012 Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/2399016.2399033

Andersen, F. (2012). Tarzan. In A.-M. Mai (Ed.), Den store karakterbog: 151 portrætter af fiktive personer (pp. 396-398). Aarhus Universitetsforlag.

Rasmussen, J. (2012). Teacher education policy in Scandinavia as challenged by the knowledge society and global competition: How tradition blocks development. In O.-S. Tan (Ed.), Teacher Education Frontiers : International Perspectives on Policy and Practice for Building New Teacher Competencies (pp. 193-210). Gale.

Dorf, H., Kelly, P., Hohmann, U. & Pratt, N. (2012). Teachers as mediators: an exploration of situated English learning. British Educational Research Journal, iFirst, 1-26. https://doi.org/10.1080/01411926.2012.665433

Lund Larsen, L. (2012). Teachers of adults as learners: a study on teachers’ experiences in practice. Poster session presented at NAFOL Seminar, Trondheim, Norway. http://nafol.svt.ntnu.no/SitePages/Poster%20presentations.aspx

Arstorp, A.-T. (2012). Teachers' perspectives on technology in their teaching practice. Abstract from Annual Meeting of the Society for Social Studies of Science (4S), Copenhagen, Denmark.

Champion, E. (2012). Teaching Mods with Class. In E. Champion (Ed.), Game mods: Design, Theory and Criticism (Creative Commons Attribution 2.0 ed., pp. 113-179). ETC Press.

Nielsen, L. T. (2012). Teamsamarbejdets dynamiske stabilitet. En kulturhistorisk analyse af læreres læring i team. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet.

Hansen, L. E. (2012). Teaterlukning har da intet med armslængde at gøre. Politiken, Kultur/debat(08-03-2012), 8.

Arstorp, A.-T. & Heiberg, T. (2012). TechTutorer: en ny måde at integrere teknologi ilæreruddannelsen? Professionshøjskolen UCC. http://www.ucc.dk/public/dokumenter/Om%20UCC/Nyheder/TechTutorer2012.pdf

Nielsen, C. F. (2012, Jun 6). Tegneserielogik. http://videnskab.dk/blog/tegneserielogik

Laursen, H. P. (2012). Tegn på sprog: Tosprogede børn lærer at læse og skrive: Statusrapport 5. Professionshøjskolen UCC. https://ucc.dk/files/statusrapport_2012.pdf

Krøjer, J., Nickelsen, N. C. M. & Søndergaard, K. D. (2012). Teknologier i arbejdslivet og teorier herom. Tidsskrift for Arbejdsliv, 14(3), 5-10.

Søndergaard, K. D. & Hasse, C. (Eds.) (2012). Teknologiforståelse: på skoler og hospitaler. (1 ed.) Aarhus Universitetsforlag.

Hasse, C. & Andersen, B. L. (2012). Teknologiforståelse i professionerne. In C. Hasse & K. D. Søndergaard (Eds.), Teknologiforståelse: på skoler og hospitaler (pp. 11-38). Aarhus Universitetsforlag.

Pedersen, S. H. & Andersen, K. L. (2012). Teknologiforstålse, organisation og medarbejderdreven innovation i sygeplejearbejdet. In K. D. Søndergaard & C. Hasse (Eds.), Teknologiforståelse: på skoler og hospitaler (pp. 114-132). Aarhus Universitetsforlag.

Mathiasen, H. (2012). Teknologi og læring i de gymnasiale uddannelser. Revy, 35(1), 14-15. http://issuu.com/revy/docs/revy_1_-_2012_endelig_for_web

Nielsen, S., Mourier, L. & Bergenholtz, H. (2012). Tekstproduktion. In B. Norddahl & H. Bergenholtz (Eds.), Ordbogen.com - Danmarks største onlineordbog: Regnskabsordbøgerne dansk/engelsk/dansk Ordbogen A/S.

Ravn, K. S., Kondrup, J. J. (Ed.) & Pedersen, V. A. (Ed.) (2012). Tekstredegørelsen til "Om Oehlenschlägers Baldur hiin Gode". In Om Oehlenschlägers Baldur hiin Gode http://www.grundtvigsværker.dk/tekstvisning/1881/0#

Displaying results 38276 to 38300 out of 65073

1532