Publications from the Faculty of Arts

Andreasen, L. B. (2004). Facilitating student collaboration through net-mediated technology.

Buhl, M., Meisner Kristensen, K. & Skov, K. (2004). Faglighed set i lyset af billedkunstfaget: læreruddannelsen i et professionsperspektiv. (1 ed.) Aalborg Seminarium. Kamelrefleksioner - læreruddannelsen i et professionssigte

Wiborg, S. (2004). Fag og tværfaglighed. In Undervisning og læring. Almen didaktik og skolen i samfundet. Kroghs Forlag.

de Coninck-Smith, N. (2004). Familien til eftersyn: Anmeldelse. Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat, (96 - december 2004).

Hauge, H., Bach-Nielsen, C. (Ed.) & Ottesen, D. (Ed.) (2004). Fantasiens tragedie: Andersen læst med Løgstrup. In Andersen & Gud: Teologiske læsninger i H.C. Andersens forfatterskab Forlaget Anis.

de Coninck-Smith, N. (2004). Fare, fare alfarvej: om fortællinger, meninger og rygter om børnelokkere i årene 1930-1960 ca. In J. Andersen & U. Langen (Eds.), Rygtets magt i historien (pp. 166-187). Høst.

Krongaard Kristensen, H. (2004). Faser i Viborgs topografiske udvikling 1000-1500. In S. Bitsch Christensen (Ed.), Middelalderbyen: (= Danske Bystudier, 1) (pp. 79-96).

Juelskjær, M. & Højgaard, L. (2004). Fathers and Mothers: Dilemmas of the Work-Life Blance. A Comparative Study in Four European Countries. Kluwer Academic Publishers.

Hansen, A. S. (2004). FAU NYT.

Ørjasæter, K. (2004). Feministisk heltine i psykologisk thriller. Barnebokkritikk.no. http://www.barnebokkritikk.no/modules.php?name=Reviews&rop=showcontent&id=179

Larsen, S. E. & Figueira, D. (Ed.) (2004). Fiction and Virtual Reality. In Cybernetic Ghosts: Literature in the Age of Theory and Tehcnology (pp. 255-268). Brigham Young University.

Bilde, P. (2004). Flavius Josephus stellt den Griechen und Römern das Judentum vor. Welt und Umwelt der Bibel, (32), 28-35.

Egelund, N. (2004). Fleksibilitet og rummelighed i skolen - ja tak. In Børnerådet årsberetning 2003 (1 ed.). Børnerådet.

Hansbøl, M. (2004). Fleksible (u)muligheder i internetstøttet gruppeprojektarbejde: i krydsfeltet mellem styrende og fleksibel tilrettelæggelse af projektarbejdet. In Fleksibel Læring og Undervisning: Erfaringer, konsekvenser og muligheder med ikt (1 ed.). Aalborg Universitetsforlag.

Nølke, H. (2004). Flere stemmer - om sproglig polyfoni. Humaniora, 2(Maj 2004), 23-27.

Fibiger, B. (2004). Flexnet. Afslutningsrapport. Masteruddannelsen i IKT og Læring. MIL/ it-vest.

Ørjasæter, K. (2004). Flott familiebok: Anmeldelse av Bergljot Børresen og Vera Gjersøe: Den store boken om husdyrene og menneskene deres (2004). www.barnebokkritikk.no.

Andersen, F. Ø. & Kristensen, R. (2004). Flow, opmærksomhed og relationer: En håndsrækning til normal- og specialpædagogikken. (1. udgave marts 2004 ed.) Dafolo.

Andersen, F. Ø. (2004). Flow-teorien - baggrund og anvendelse. Kognition og Pædagogik, 52 / 14(52).

Rattleff, P. (2004). Fokus på FOKUS: Foreløbige resultater af undersøgelsen af sammenhængen mellem anvendelsen af informations? og kommunikationsteknologi og medarbejdernes læring på arbejdspladsen.

Feldt, L. (2004). Fokus på Iraks kulturskatte. Kristeligt Dagblad.

Krejsler, J., Ravn, B. & Laursen, P. F. (2004). Folkeskolelærernes professionalisering. In Relationsprofessioner: lærere, pædagoger, sygeplejersker, sundhedsplejere, socialrådgivere og mellemledere Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Dinesen, A. M. (2004). Folmer, Brit og Melbolle: Anmeldelse af anmeldelse af Mads Nyegaard: Den gamle mand med trækvognen. Litteraturmagasinet Standart.

Klewe, L., Larsen, I. B., Carter, J. & Kjertmann, K. (2004). Forberedende voksenundervisning (FVU): - en undersøgelse af erfaringerne med FVU. (1. udgave ed.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. Forberedende voksenundervisning (FVU) http://us.uvm.dk/voksen/fvu/documents/DPU-rapport-oktober_002.pdf

Benn, J. (2004). FORBRUGEREN: I skæringsfeltet mellem forbrugerskab og medborgerskab. Formidl, november 2004(11).

Displaying results 55251 to 55275 out of 64906

2211