Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Juelskjær, M. (2016). Education architecture as a sensorium: the (bio-political) shaping of intense learning and being and leadership as entanglement. Abstract from NERA 2016, Helsinki, Finland. http://blogs.helsinki.fi/nera-2016/files/2014/09/Abstracts_NERA2016.pdf

Bakker, P. (2016). Een inheems Canadees schrift: het Indiaanse en Inuktitut lettergrepenschrift. Kiva, 53(2), 37-43.

Hansen, T. I. & Bundsgaard, J. (2016). Effektmåling af demonstrationsskoleforsøg: afrapportering af kvantitative undersøgelser på tværs af de tre demonstrationsskoleprojekter i AUUC-konsortiet. Læremiddel.dk.

Fauth, S. R. (2016). Efterord. In Stræk tiden: Essays på cykel (pp. 107-116). ATLAS.

Põder, J.-C. & Rabjerg, B. (2016). Efterskrift. In B. Rabjerg, D. Bugge, M. Nonboe, C. R. Søndergaard & P. A. Sørensen (Eds.), K.E. Løgstrup: En fremstilling og vurdering af Max Scheler's "Der Formalismus in der Ethik und die materiale Wertethik" (pp. 189-217). Klim.

Nørskov, V. & Pentz, P. (2016). Efterskrift. In V. Nørskov & P. Pentz (Eds.), 50 Fund: Højdepunkter i arkæologien (pp. 315-319). Aarhus Universitetsforlag.

Egelund, N. (2016). Egelund: Husk det positive i en længere skoledag. Altinget. http://www.altinget.dk/artikel/egelund-husk-det-positive-i-en-laengere-skoledag

Bergenholtz, H. (2016). Eine Korpusanalyse ist eine überflüssige Zeremonie. In S. J. Schierholz, R. H. Gouws, Z. Hollós & W. Wolski (Eds.), Wörterbuchforschung und Lexikographie (pp. 155-168). De Gruyter.

Ugilt, R., Jøker Bjerre, H., Thykjær, S., Hansen, B. B. & Nielsen, K. P. (2016). Ekspozicija. Problemi, (7-8), 143-201.

Thomsen, A. V. (2016). Eksterne partnere i naturfagsundervisningen: skole-virksomhedssamarbejde: elevers læringsudbytter i naturfag ved samarbejde med virksomheder og mødet med autentisk praksis uden for skolen. Aarhus Universitet, DPU.

Fibiger, M. Q. (2016, Jun 28). Ekstremt hinduritual vinder frem i verden.

Lønneker, A. M. K. (2016). Elegiske sensibiliteter: Følelsens æstetik set fra en genre. Passage, 74, 51-63. https://doi.org/10.7146/pas.v30i74.23415

Sørensen, H. & Dohn, N. B. (2016). Elevers holdninger og forventninger i forhold til naturvidenskab. In V. T. Christensen (Ed.), PISA 2015: danske unge i en international sammenligning (pp. 83-110). KORA, Det Nationale Institut for Kommuners og Regioners Analyse og Forskning.

Bremholm, J., Hansen, R. & Slot, M. F. (2016). Elevopgaver og elevproduktion i det 21. århundrede: en kvantitativ analyse af elevproduktion i matematik, dansk og naturfag (Endline). Læremiddel.dk.

Jesper Bremholm, Rune Hansen, Marie Falkesgaard Slot (2016). Elevopgaver og elevproduktion i det 21. århundrede: kvalitativ analyse af elevproduktion i matematik, dansk og naturfag. Læremiddel.dk.

Jesper Bremholm, Rune Hansen, Marie Falkesgaard Slot (2016). Elevopgaver og elevproduktion i det 21. århundrede: præsentation af projektet - forskningsspørgsmål, metode og hovedresultater. Læremiddel.dk.

Rune Hansen, Marie Falkesgaard Slot, Jesper Bremholm, Thomas Illum Hansen, Jeppe Bundsgaard (2016). Elevopgaver og elevproduktion i det 21. århundrede: Kodningsmanualen - scoringsnøgle til vurdering af opgavestillinger og elevprodukter. Læremiddel.dk.

Marie Falkesgaard Slot, Jesper Bremholm, Rune Hansen (2016). Elevopgaver og elevproduktion i det 21. århundrede: opgavedidaktisk model. Læremiddel.dk.

Slot, M. F., Hansen, R. & Bremholm, J. (2016). Elevopgaver og elevproduktion i det 21. århundrede: en kvantitativ analyse af elevproduktion i matematik, dansk og naturfag (poolede data). Læremiddel.dk. http://laeremiddel.dk/wp-content/uploads/2015/06/2605_rapport_kvantitativanalyse_enk.pdf

Bremholm, J., Hansen, R. & Slot, M. F. (2016). Elevopgaver, opgavestillinger og undervisningsdifferentiering: bilag 4. In Inklusion og undervisningsdifferentiering i digitale læringsmiljøer: slutrapport Læremiddel.dk.

Pettersson, M., Hansen, T. I. & Bundsgaard, J. (2016). Elevpraksis: Data fra elevsurvey i AUUC-konsortiets demonstrationsskoleprojekter. Teknisk rapport. Læremiddel.dk. http://docplayer.dk/8721082-Elevpraksis-teknisk-rapport-data-fra-laerersurvey-i-auuc-konsortiets-demonstrationsskoleprojekter-elevpraksis-l-1.html

Thorsen, J. E. (2016). El Impacto de la Renovación Carismática en la Igesia Católica de Guatemala. Anuario de Estudios Centroamericanos, 42(1), 213-236.

Santamaria Colmenero, S. (2016). El peso de la nación en Antonio Muñoz Molina: Patriotismo constitucional y el consenso de la Transición. Journal of Spanish Cultural Studies, 17(2), 177-195. https://doi.org/10.1080/14636204.2016.1165851

Holst, F. (Ed.), Holst, F. & Chemi, T. (2016). El Sistema inspirerede projekter: en pilotundersøgelse. Danske Musik- og Kulturskoleledere.

Bach-Nielsen, C. (2016). Emblems of Revelation and Instruction: The Tercentenary of the Reformation of Denmark and Schleswig-Holstein (1817). In I. Höpel & L. O. Larsson (Eds.), Emblematik im Ostseeraum. Emblematics around the Baltic. Tagungsband: Ausgewählte Beiträge zur 10. Internationalen Tagung der Society of Emblem Studies in Kiel, 27. Juli bis 1. August 2014 (pp. 191-200). Verlag Ludwig.

Displaying results 24726 to 24750 out of 65064

990

Revised 10.01.2025

Vibe Abildtrup Middelboe