Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Kofoed, J. (2009). Specialundervisning som subjektiveringsmulighed. In S. Langager & S. Tetler (Eds.), Specialpædagogik i skolen: En grundbog (pp. 103-21). Gyldendal.

Schilhab, T. & Steffensen, B. (2009). Spejlneuroner, TOM og læsning. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Ejsing-Duun, S. (2009). Spil dig til et grønnere miljø. Videnskab.dk. http://videnskab.dk/composite-3181.htm

Hanghøj, T. (2009). Spil i din undervisning. Reflex, (2), 6-7.

Jørgensen, D. (2009). Spor af skønhed. In P. Ejlerskov (Ed.), Spor (1 ed., pp. 24-30). Siesta.

Andreasen, T. E. (2009). Spørgeskemaundersøgelser i kritisk videnskabsteoretisk belysning. Del II: Selvindsigtsproblemer. indtryk. Tidskrift for Sygeplejeforskning, 25(3), 16-22.

Andreasen, T. E. (2009). Spørgeskemaundersøgelser i kritisk videnskabsteoretisk belysning. Del I: Kontekstproblemer. Tidskrift for Sygeplejeforskning, 25(2), 20-26.

Korsgaard, O. (2009). Sport som modernitetens æstetiske agent. In O. Høiris & T. Ledet (Eds.), Modernitetens verden: tiden, videnskaben, historien og kunst (pp. 85-104). Aarhus Universitetsforlag.

Bakker, P. (2009). Språktidningen. http://www.sprogmuseet.dk

Baggesgaard, M. A. (2009). Sprezzatura i Sydsudan: Dave Eggers som fortæller, forfatter og forlægger på globale vilkår. In M. A. Baggesgaard, L. Philipsen & I. Krøgholt (Eds.), Hvad er verdenskunst? (pp. 39-67). Klim.

Meyer, B. & Lund, K. (2009). Sprogenes status på DPU. Sprogforum, (45), 16-20.

Holmen, A., Normann Jørgensen, J. & Lehmkuhl, M. (2009). Sprogevaluering af børn med dansk som andetsprog: en diskussion af relevans og holdninger. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 57(4), 18-25.

Holmen, A. (2009). Sproglig diversitet blandt eleverne i grundskolen: fra problem til potentiale. In M. Byram, A. Søndergaard Gregersen, B. Henriksen, A. Holmen, K. Lund, M. Olsen & L. Stenius Stæhr (Eds.), Sprogfag i forandring: pædagogik og praksis (pp. 23-55). Samfundslitteratur.

Holm, L. (2009). Sproglig evaluering i daginstituioner: hvad er formålet? Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 4(9), 26-33.

Holm, L. (2009). Sproglig evaluering i daginstitutioner. In L. Holm & H. P. Laursen (Eds.), En bog om sprog i daginstitutioner: analyser af sproglig praksis (pp. 101-125). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Christensen, K. R. & Vikner, S. (2009). Sprog og evolution. In P. C. Kjærgaard (Ed.), evolution.dk http://www.evolution.dk/evolution/evolution-overalt/sprog/

Holm, L. & Laursen, H. P. (2009). Sprog som social praksis. Vera: tidsskrift for pædagoger, (48), 37-41.

Holmen, A., Normann Jørgensen, J. & Lehmkuhl, M. (2009). Sprogvurderinger overser tosprogedes kompetencer. Sprog & integration, (3), 26-27.

Have, I. (2009). Stafetten: Hvordan udforsker en medieforsker audiovisuel lyd og musik? KONTEKST, 3(3), 12-16.

Olesen, F. (2009). Stafetten: Hvordan kan informationsvidenskabelig forskning bidrage til indsigt i sociale effekter af terror? KONTEKST, 2(3), 21-25.

Davidsson, E. & Jakobsson, A. (2009). Staff members' ideas about visitors' learning and the scientific content of exhibitions. In NARST 2009 National Association of Research in Science Teaching.

Davidsson, E. & Jakobsson, A. (2009). Staff members' ideas about visitors' learning at science and technology centers. International Journal of Science Education, 31(1), 129-146.

Dalsgaard, P. & Kortbek, K. J. (2009). Staging urban atmospheres in interaction design. In Nordes 2009: Engaging Artifacts

Brynskov, M., Dalsgaard, P., Ebsen, T., Fritsch, J., Halskov, K. & Nielsen, R. (2009). Staging Urban Interactions with Media Facades. In Human-Computer Interaction - INTERACT 2009 (Vol. 5726, pp. 154-167). Springer.

Flensborg, I. (2009). Staging Visual Methods: Staging the Visual Experience as a Dialogical Process. In 1st International Visual Methods Conference (pp. 58-59). University of Leeds.

Displaying results 46126 to 46150 out of 65046

1846

Revised 10.01.2025

Vibe Abildtrup Middelboe