Find

Faculty of Arts

Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Jørgensen, C. M. (2024, Oct 14). Frederik 7., grevinde Danner og Carl Berling. danmarkshistorien.dk, Aarhus Universitet.

Stevns, A. E. (2024). Freedom and Virtue – Iris Murdoch’s Platonic Response to her Time. [PhD dissertation, Aarhus University].

Hoybye, M. (2024). "Freedom Is a State of Mind": Single. Pictures, Video and sound recordings (digital) https://youtu.be/OyoD0JzkQ-g

Albinus, L. & Smidt Hansen, B. (2024). Frelse.

Jørgensen, A. V. (2024). Fremkaldelse: Hansina Iversen og Julie Sass: Værker og projekter kurateret af Hansina Iversen og Julie Sass . Periskop, 32, 99-102. https://doi.org/10.7146/periskop.v2024i32.150344

Pold, V. N. (2024). »Fremman for Sjælen Oldtids Aander!« – Historieforestillinger i H.C. Ørsteds digtsamling Luftskibet (1836). Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (87), 83–106. https://tidsskrift.dk/slagmark/article/view/155317/197865

Albinus, L. (2024). Fremskridtstro.

Herskind, L. L. P. (2024). Fremtidens fortidskunstforskning: Kvantitative tilgange til mesolitisk ornamentik. Arkæologisk Forum, 2024(50).

Hylstrup Olsen, F. B. (2024). Fremtidige genfærd af os selv: om fremtidsorienterede vej(vild)ledninger. LEDERLIV – inspiration til livet som leder, 6. https://www.lederliv.dk/artikel/fremtidige-genf%C3%A6rd-af-os-selv

Bruun, H. (2024). Fremtidssikrede public service medier i Danmark? Erfaringer fra en sammenlignende analyse af syv mediemarkeder. University of Leeds. https://doi.org/10.48785/100/255

Svinth, L. (2024). Fri for Mobberi i daginstitutioner: En kvalitativ analyse af inspirerende pædagogisk praksis – muligheder og udfordringer. https://www.friformobberi.dk/wp-content/uploads/2024/03/FRI-FOR-MOBBERI_RAPPORT-FINAL.pdf

Holm, C. (2024). Frisættelsen af institutionerne er for meget af det gode. Asterisk (magasin), 107. https://dpu.au.dk/asterisk/leder-107

Broström, S. (2024). Fritidsjobbere beriger børnehaven. Boern & Unge, 2024(4), 9-9. https://www.epaper.dk/buplforbund/boernogunge/2024/042024/

Petersen, K. E. (Ed.) (2024). Fritids- og ungdomsklubbens betydning for børn og unges hverdagsliv: Et supplement eller et fundament for hele fritidslivet? In K. E. Petersen & C. Schultz (Eds.), Fritids- og ungdomspædagogik : en grundbog i fritids- og ungdomspædagogisk arbejde med større børn og unge (pp. 268-292). Ungdomsringen.

Schultz, C. & Petersen, K. E. (Eds.) (2024). Fritids- og ungdomspædagogik - en grundbog i fritids- og ungdomspædagogisk arbejde med større børn og unge. Ungdomsringen.

Hansen, N. F., Heiden, T. & Snorre Wilms Boysen , M. (2024). Fritidspædagogik som decentreringskunst: Unges identitetsarbejde mellem oplevelsestunneler og åbne horisonter . In K. E. Pedersen & C. Schultz (Eds.), Fritids- og Ungdomspædagogik : en grundbog i fritids- og ungdomspædagogisk arbejde med større børn og unge (pp. 140-162). Ungdomsringen.

Ejersbo, L. R. & Andersen, Wahl, M. (2024). Frøken Smillas fornemmelse for tal. Matematik: tidsskrift for regne- og matematiklærere, (3), 64-67. Article 11.

Tafdrup, J. & Rasmussen, K. S. G. (2024). From a pile of papers to a database - on modelling an author's literary archive. Poster session presented at Open Up Digital Editions, Zürich, Switzerland.

Brimnes, N. (2024). From engineer to historian: Remembering Socrates Litsios. Global Social Policy, 24(3), 495-497. https://doi.org/10.1177/14680181241279613

Upadhyay, R. & Seeberg, J. (2024). From Furnace to Pharmaceuticals: Exploring Antimicrobial Resistance in Nepal's Steel Industry. Paper presented at Microbial Futures, Aarhus, Denmark.

Ratnayake, I. G., Ahl, L. M., Prytz, J. & Jankvist, U. T. (2024). From innovation to impact: Factors shaping the scaling success of the triumphs project. In T. Evans, O. Marmur, J. Hunter, G. Leach & J. Jhagroo (Eds.), Proceedings of the 47th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Vol. 4, pp. 49-56). Psychology of Mathematics Education (PME).

Keller, K. L. (2024). From megaprojects to mussels: landscape, infrastructure, and inequality in Jakarta. [PhD dissertation, Aarhus University].

Kaspersen, M. H., Musaeus, L. H., Bilstrup, K. E. K., Petersen, M. G., Iversen, O. S., Dindler, C. & Dalsgaard, P. (2024). From Primary Education to Premium Workforce: Drawing on K-12 Approaches for Developing AI Literacy. In F. F. Mueller, P. Kyburz, J. R. Williamson, C. Sas, M. L. Wilson, P. Toups Dugas & I. Shklovski (Eds.), CHI' 2024: Proceedings of the CHI Conference on Human Factors in Computing Systems (pp. 1-16). Article 268 Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3613904.3642607

Frandsen, K. (2024). From social clubs to champions for sports journalistic identity and integrity. Media and Communication, 12, Article 8135. https://doi.org/10.17645/mac.8135

Platz, A. (2024). From social issue to art site and beyond – reassessing rural akiya kominka. Contemporary Japan, 36(1), 41-56. https://doi.org/10.1080/18692729.2024.2314331

Displaying results 4076 to 4100 out of 68426

164

Revised 10.04.2026

-

Vibe Abildtrup Middelboe