Find

Faculty of Arts

Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Lang, H. (2022). En ny begyndelse. Weekendavisen, Sektion 1, 15. https://www.weekendavisen.dk/2022-51/samfund/en-ny-begyndelse

Egholm Lund, S. (2022). En oversætternovices bekendelser. Litteraturmagasinet Standart, 36(4), 94-98.

Fauth, S. R. (2022). En rejse til mørkets begyndelse. Turbine.

Cone, L., Schaanning, E., Wiewiura, J. S. & Aagre, W. (2022). En skolekritikk for vår tid. Klassekampen. https://klassekampen.no/utgave/2022-05-04/en-skolekritikk-for-var-tid

Hansen, C. S. & Jensen, N. R. (Eds.) (2022). En socialpædagogisk tendens? festskrift til Søren Langager. DPU, Aarhus Universitet.

Norup, L. (2022). En syndflod af dokumenter. Standart, 36(3), 5-6.

Saxkjær, S. G. (2022). Entangled identity markers at Osteria dell’Osa (Latium, central Italy). In F. Saccoccio & E. Vecchi (Eds.), Who do you think you are? : Ethnicity in the Iron Age Mediterranean (pp. 97-114). University of London Accordia Research Institute.

Høiris, O. (2022, Oct 17). En teknologisk revolution gjorde måske den mystiske Lomekwi-kultur til mennesker. Videnskab.dk.

Thorup, M. (2022). En tidlig kulturrelativist. Information, Sektion 3, 7.

Vandkilde, H. (2022). Entrepreneurs, Metals and Change: Scandinavia meets its Neighbours in the Earliest Bronze Age. In R. Chacon, J. Ling & K. Kristiansen (Eds.), Trade Before Civilization: Long-distance Exchange and the Rise of Social Complexity: (pp. 309-333). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781009086547.017

Andersen, J. E. (2022). En uheroisk verdens sansende fællesjeg: Anm. af Peter Waterhouse, SPROG DØD NAT UDENFOR. Standart, 36(4), 14-17.

Kusk, H. (2022). En vårfluelarve skaber med det, der er omkring den: -en økocentrisk tilgang til æstetiske processer i børnehaver og vuggestuer. DRAMA : Nordisk dramapedagogisk tidsskrift, 59(2), 6-15. https://doi.org/10.18261/drama.59.2.3

Eriksson, E., Hansen, A.-M. S. & Nilsson, E. M. (2022). Envisioning Future Scenarios: Teaching and Assessing Values-based Design Approaches. Interaction Design and Architecture(s), (51), 132-151. https://doi.org/10.55612/s-5002-051-006

Bojesen, B. A., Egense Møller, N. K., Pauli Jensen, X. & Netterstrøm, J. B. (2022). Ep. 4: Krig. Pictures, Video and sound recordings (digital), Moesgård Museum. https://www.moesgaardmuseum.dk/moesgaard-moeder-tolkien/

Jacobsen, A.-C. (2022, Mar). Er den Augsburgske Bekendelse ufravigelig? (94 ed.)

Larsen, S. N. (2022). Er der et nyt studenteroprør på vej? En Sophia Podcast samtale med to CBS-studerende. Pictures, Video and sound recordings (digital) .

Holm, C. (2022). Er des-interessen døende i den pædagogiske forskning? Asterisk (magasin). https://dpu.au.dk/asterisk/asterisk-102/leder-asterisk-102

Johansen, K. H. (2022). Er gudstjenesten en vals eller en polka? med Hans Jørgen gennem religionshistoriens hvirvlende skørter. In J. L. Christiansen, K. F. Baunvig & L. Feldt (Eds.), Struktur:Begejstring: festskrift for Hans Jørgen Lundager Jensen (pp. 175-181). Religionsvidenskabelig Skriftrække Aarhus Universitet.

Thorup, M. (2022, Oct). Er kapitalismen blevet woke? KÅKÅ økonomifestivalsprogram.

Engberg, J. (2022). Erklärungstiefe als Kennzeichen fachlicher Vermittlung. In F. Heidrich-Wilhelms, C. Heine, L. Link & C. Villiger (Eds.), Fachkommunikationswissenschaft : gestern - heute - morgen : Festschrift für Klaus Schubert (pp. 135-156). Universitätsverlag Hildesheim. https://doi.org/10.18442/213

Nagbøl, S. (2022). Erlebnisanalyse und mimetische Praxis: Ein kulturpädagogischer Projekt mit August Rodin "Die Burger von Calais". In G. Schmidt Noerr (Ed.), Zwang und Utopie - das potential des Unbewussten.: Zum 100 Geburtstag von Alfred Lorenzer (pp. 212-226). Beltz Juventa.

Andersen, S. (2022). Er Mette Frederiksen magtfuldkommen? Kristeligt Dagblad, Debat, 10.

Nissen, U. (2022, Feb). Er næstekærlighed en pligt eller en frugt af troen? Det Danske Bibelselskab. https://www.bibelselskabet.dk/er-naestekaerlighed-en-pligt-eller-en-frugt-af-troen

Thorup, M. (2022). Er seksualiteten allerede for fri eller slet ikke fri endnu? Information, Sektion 2 (Moderne Tider), 20-20.

Caviglia, F. & Dalsgaard, C. (2022). Etablering af fælles vidensgrundlag - med epistemisk handlekraft som mål. Børne- og Undervisningsministeriet. https://emu.dk/stx/paedagogik-og-didaktik/digitale-faellesskaber/etablering-af-faelles-vidensgrundlag-med

Displaying results 9751 to 9775 out of 68710

391

Revised 03.07.2026

-

Knud Holt Nielsen