Aarhus University Seal

Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Schjødt, J. P. (2021). Ódinn - the Pervert? In S. H. Walther, R. Jucknies, J. Meurer-Bongardt & J. E. Schnall (Eds.), Res, Artes et Religio: Essays in Honour of Rudolf Simek (pp. 535-548). Kismet Press.
Brimnes, N. (2021). Offer, subjekt, aktør: refleksioner over de koloniseredes position i nyere analyser af dansk kolonihistorie. In S. Rud & S. Ivarsson (Eds.), Globale og postkoloniale perspektiver på dansk kolonihistorie (pp. 9-52). Aarhus Universitetsforlag.
Jankvist, U. T. & Misfeldt, M. (2021). Old Frameworks—New Technologies. Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, 21(2), 441-455. https://doi.org/10.1007/s42330-021-00164-4
Tirosh, Y. & Nygaard, S. (Eds.) (2021). Old Norse Studies and Collective Memory. Association for the Advancement of Scandinavian Studies in Canad. Scandinavian-Canadian Studies No. 28 https://scancan.net/master_vol_28.htm
Atzbach, R. (2021). Oliver Auge (Hg.) Burgen in Schleswig-Holstein. Zeugen des Mittelalters einst und jetzt. In Jahrbuch fur Regionalgeschichte (pp. 138-141). Franz Steiner Verlag GmbH.
Nissen, M. & Kordovsky, J. (2021). Om at lege med tekster. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 58(4), 109-120.
Knoop, H. H. (2021). Om frihed, medbestemmelse og ”helhjertethed” i arbejdslivet. In Medbestemmelse – frihed eller forbandelse: en undersøgelse af sammenhængen mellem din arbejdslyst og oplevelsen af medbestemmelse og indflydelse i arbejdslivet (pp. 14-17). Videnscenter for God Arbejdslyst, Krifa. file:///C:/Users/mbbr/Downloads/medbestemmelsesrapport.pdf
Pettersson, M., Christensen, J. H. & Bundsgaard, J. (2021). Om ICILS-undersøgelsen. In It i skolen under coronapandemien: Resultater af ICILS Teacher Panel 2020 (pp. 15-30). Aarhus Universitetsforlag. https://unipress.dk/media/18517/115356_it-i-skolen_indhold_trim_.pdf
Hauge, H. (2021). Om Maurice Bowra, England og den klassiske litteratur. In S. R. Fauth (Ed.), Lys og lærd: Ole Thomsen 75 år (pp. 369-391). Klim.