Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Widell, P. (2021). Assertionen: Sproget som tankeudtryk og som spillebrik. In 18. Møde om Udforskningen af Dansk Sprog (pp. 515-540). Institut for Kommunikation og Kultur, Aarhus Universitet. https://projekter.au.dk/fileadmin/projekter/Muds.dk/rapporter/Muds18_2_.pdf

Fernandez, S. S. & Pozzo, M. I. (2021). A study on the cognition of foreign language teachers in Argentina. Alfa : Revista de Linguística, 65. https://doi.org/10.1590/1981-5794-13706

Nouwens, M. & Klokmose, C. N. (2021). A Survey of Digital Working Conditions of Danish Knowledge Workers. In Proceedings of 19th European Conference on Computer-Supported Cooperative Work European Society for Socially Embedded Technologies (EUSSET). https://doi.org/10.18420/ecscw2021_n24

Glover, N. & Hellenes, A. M. (2021). A ‘Swedish Offensive’ at the World's Fairs: Advertising, Social Reformism and the Roots of Swedish Cultural Diplomacy, 1935–1939. Contemporary European History, 30(2), 284-300. https://doi.org/10.1017/S0960777320000533

Van Mechelen, M., Musaeus, L. H., Iversen, O. S., Dindler, C. & Hjorth, H. A. (2021). A Systematic Review of Empowerment in Child-Computer Interaction Research. In Interaction Design and Children (IDC '21) (pp. 119–130). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3459990.3460701

Ørtoft Rasmussen, S. (2021). "At antyde det ubekjendte Lands Grændse": filosofi, litteratur og ekstra-skrivning i Søren Kierkegaards Frygt og Bæven (1848). In H. Lang & S. Ørtoft Rasmussen (Eds.), Fra kommando til kollaps: Otte aktuelle perspektiver på Søren Kierkegaards Frygt og Bæven (pp. 128-158). IKK Tryk.

Broström, S. & Frøkjær, T. (2021). At arbejde pædagogisk med bæredygtighed. 0-14 : nul til fjorten, 31 (2), 86-89. Article 17.

Petersen, K. A. & Høyen, M. (2021). At arbejde teoretisk og refleksivt med empiri–set gennemet Bourdieu-perspektiv. Praxeologi - Et kritisk refleksivt blikk på sosiale praktikker, 3. https://doi.org/10.15845/praxeologi.v3i0.3371

Iversen, S. (2021). "At blinke for Kniven”: Had og idiosynkrasi i Kongens Fald. Passage, 36(86), 53-65. https://tidsskrift.dk/passage/article/view/130758/176433

Brorson, M. (2021). Ateismens korstog. Årsskriftet Critique, 11. http://aarsskriftet-critique.dk/2021/04/ateismens-korstog-lars-sandbeck-den-gudloese-verden-brorson/

Larsen, S. N. (2021). At Få Det Til At Ske med 'Lars-Henrik Schmidt'/Steen Nepper Larsen og Folkeskolen: https://open.spotify.com/episode/0aCBGiLmMCMe6UkU21HEPO?si=4f4cdf791d8e4bde. Pictures, Video and sound recordings (digital) https://open.spotify.com/episode/0aCBGiLmMCMe6UkU21HEPO?si=4f4cdf791d8e4bde

Christiansen, C. & Dalsgård, A. L. (2021). At finde et fodfæste: Tillæring af litterær perception på to danske skriveskoler . In M. Raakilde Jespersen, L. R. Gammelgaard & S. Uldbjerg (Eds.), Skrivning og sundhed (pp. 125-144). Aarhus Universitetsforlag.

Paaske, D. M. & Gregersen, A. B. (2021). At (gen)tænke protesten. Filosofiske Anmeldelser, 9(1), 8-12.

Thomsen, B. M. S. (2021). At give filmen et ansigt, at demaskere kønnet: om Die Asta og Hamlet. In M. Barlyng & D. Anders Ehlers (Eds.), Øjebliksbilleder fra 1920 (pp. 97-116). Forlaget Spring.

Bugge, D. (2021). At holde forfatterens idé klar: Sløk & Blixen. In Sløk &: Inspiration- og irritationskilder i forfatterskabet (pp. 131-149). Klim.

Holt, E. K. (2021). At læse Det Gamle Testamente teologisk. In A. K. D. H. Gudme & J. Dietrich (Eds.), Gud og os: teologiske læsninger af Det Gamle Testamente i det 21. århundrede (pp. 11-41). Bibelselskabets Forlag.

Schoonderbeek Hansen, I. (2021). At læse højt på dialekt – et eksperiment. In M. Heidemann Andersen & E. S. Jensen (Eds.), Med fornøden agtelse: Festskrift til Jørgen Schack på 60-årsdagen 14. maj 2021 (pp. 107-118). Dansk Sprognævn.

Hansen, P. R. (2021). ´At lede efter klumpen´: Et analytisk afsæt til at udforske følelseshåndtering for børn i skilsmisse. Nordiske Udkast, 49(1), 95-114. Article ISSN-1396-3953. https://doi.org/10.7146/nu.v49i1.143593

Uusimäki, E. (2021). Atleetti ja harjoitteleva mieli: Jaakobin matka hyveeseen. In S. Seppälä (Ed.), Jumalan kaltaisuuteen? Aatehistoriallisia tutkielmia elämän päämäärästä (pp. 9-25). Suomen patristinen seura.

Olsen, F. B. H. (2021). At leve i en foranderlig verden: Om fantasiens fremtidsperspektiverede potentialer i skolen. Turbulens. https://turbulens.net/at-leve-i-en-foranderlig-verden-om-fantasiens-fremtidsperspektiverede-potentialer-i-skolen/

Jensen, D. B. & Boelsbjerg, H. B. (2021). At røre og at blive berørt - berøringens betydning for relationsdannelse. Omsorg, 38(3), 15-19.

Mauritsen, A. L. (2021). At skabe mening og håndtere kriser – med og uden religion. In Religion i Danmark 2020 (pp. 185-197). Aarhus Universitet. https://tidsskrift.dk/rid/article/view/125206/171954

Kabel, K. (2021). At spørge og at undersøge: med afsæt i interesse, viden og nysgerrighed. In Kvalitative undersøgelser i læreruddannelsens BA-projekt: Inspiration fra praksisnær skoleforskning (pp. 59-72). Samfundslitteratur.

Christensen, D. R. (2021). At stille sig sårbart an: sorg som livs- og identitetspraksis. Nordiske Udkast, 49(2), 17-33. Article 3.

Hede, K. & Boelsbjerg, H. B. (2021). At tage afsked under COVID-19 - et pårørende perspektiv. Omsorg, 38(1), 21-26.

Displaying results 12101 to 12125 out of 68716

485