Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Dias, T. (2019). Det præsentiske mareridt: Koloniseringen af tiden og søvnen som senkapitalismens sidste bastion. Litteraturmagasinet Standart, 33(3), 70-71.

Olsen, L. M. (2019). Det programmerede nu: potentialitet og aktualitet i en digital tilstedeværelse. Passepartout, (39), 143-156. https://tidsskrift.dk/passepartout/article/download/118797/166662/

Schmidt, L.-H. (2019). Det Sociales ABC: principper i socialanalytisk samtidsdiagnostik. U Press.

Skovgaard, A. K. P. (2019). Det stof som middelalderen er gjort af: Om Game of Thrones-tapetets middelaldermediering. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , 79, 29-45. https://tidsskrift.dk/slagmark/article/view/130727

Fibiger, M. Q. (2019, Oct 9). Det tog mig et helt år at komme mig over det chok: Mit største Heureka-øjeblik. Aarhus Universitets Forskningsfond. https://auff.au.dk/75-aar-i-videnskabens-tjeneste.

Winther, I. W. (2019). DET USYNLIGE HØRE- OG SYNSTAB –: BETYDNING I SOCIALE RELATIONER. Abstract from Atypiske ÆLDRELIV, Nyborg, Denmark.

Gøttsche, N. B. (2019). Det var nok mit største ønske at kunne blive bedre til at læse. Et kvalitativt Verbal Protocol-studie af hvordan læseforståelsesvanskeligheder manifesterer sig i overbygningens litteraturundervisning i grundskolen. Århus Universitet.

Gregersen, A. B. (2019). Det videnskabelige er politisk. ATLAS, 2019(1). http://atlasmag.dk/samfund/det-videnskabelige-er-politisk

Nyegaard, N. (2019). 'De uappetitligste fyre': Homoseksuelle mænd i Københavns dagblade, ca. 1900. Noter / Historielærerforeningen for Gymnasiet og HF, (220), 30-35.

Wahlgren, B. & Aarkrog, V. (2019). Developing a culture for change in VET. In Trends in Vocational Education and Training Research: Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET) (Vol. Vol. II, pp. 438-444) https://doi.org/10.5281/zenodo.3371625

Broström, S. & Frøkjær, T. (2019). Developing a Pedagogy of Education for Sustainable Futures: Experiences and Observations from Danish Preschools. ECNU Review of Education, 2(4), 475-496. https://doi.org/10.1177/2096531119893306

Rusmann, A. & Bundsgaard, J. (2019). Developing a test to measure design thinking. In L. Elbaek, G. Majgaard, A. Valente & S. Khalid (Eds.), Proceedings of the European Conference on Games-based Learning (pp. 587-595). Dechema e.V.. https://doi.org/10.34190/GBL.19.071

Nickelsen, N. C. M. (2019). Developing good care pathways for vulnerable citizens: Telecare as collaborative practice.

Højholt, C. & Kousholt, D. (2019). Developing knowledge through participation and collaboration: Research as mutual learning processes. Annual Review of Critical Psychology (Online), 16, 575-604. https://discourseunit.com/annual-review/arcp-16-kritische-psychologie-2019/

Musaeus, L. H. (2019). Developing Student's Computational Thinking through Agent-Based Modeling in Secondary Education. 345-346. Abstract from ICER2019, Fifteenth annual ACM International Computing Education Research (ICER) conference, Toronto, ON, Canada, 12-14 August, 2019, Toronto, Canada. https://doi.org/10.1145/3291279.3339430

Sunde, P. B. & Sunde, P. (2019). Development and variance components in single-digit addition strategies in year one. In U. T. Jankvist, M. Van den Heuvel-Panhuizen & M. Veldhuis (Eds.), Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education European Society for Research in Mathematics Education.

Sølberg, J. & Højgaard, T. (2019). Development of a competency-based curriculum for science education in Denmark. Paper presented at European Science Education Research Association, Bologna, Italy.

Kanareva-Dimitrovska, A. (2019). Développer la capacité des apprenants à découvrir d’autres langues et cultures à travers la mobilité: L’outil pédagogique PluriMobil. Fransk nyt, 2019(276 (Fejlagtigt 275 på forsiden)), 14-15.

Deckers, P. S. (2019). De vroegmiddeleeuwse metaalvondsten. In S. Diependaele (Ed.), Oostburg Rioleringswerken 't Vestje Fasen 2, 3 en Herinrichting Centrumplan Fase 1. : Gemeente Sluis. Onderzoek naar resten van de ringwalburg in Oostburg (pp. 171-176). Artefact!.

Tørring, M. L., Vedsted, P. & Jensen, H. (2019). Diagnostisk ventetid har betydning for kræftpatienters prognose - resultat af nyt studie. BestPractice Onkologi. https://bestprac.dk/2019/10/14/diagnostisk-ventetid-har-betydning-for-kraeftpatienters-prognose-resultat-af-nyt-studie/

Malmgart, L. (2019). Diakoniens "go-between". In L. Christoffersen, N. H. Gregersen & K. M. S. Leth-Nissen (Eds.), Den praktiske teologi i Danmark 1973-2018: festskrift til Hans Raun Iversen (pp. 121-126). Eksistensen Akademisk.

Thorsen, J. E. (2019). Diakoni som teologisk fagområde, videnskab og nyt universitetsfag i Danmark. Dansk Teologisk Tidsskrift, 82 (1), 40-58. https://tidsskrift.dk/dtt/article/download/118576/166481/

Schoonderbeek Hansen, I. (2019). Dialektalt skriftsprog: Rikke Thomsens Mojn Når Vi Komme. Ord & Sag, 39, 38-45. https://jysk.au.dk/publikationer/indhold26/#bind39

Tarp, S., Sepstrup, P. & Fisker, K. (2019). Dicionários sensíveis ao contexto e integrados a assistentes de escrita em L2: novos desafios para a Lexicografia. Cadernos de Traducao, (43), 33-62. https://seer.ufrgs.br/cadernosdetraducao/article/view/91968

Broström, S. (2019). Didaktik i vuggestue og dagpleje: en dynamisk, didaktisk model omsat til praksis. In A. D. Justesen (Ed.), Barnet i Centrum 2 : mod en 0-3-årspædagogik i vuggestue og dagpleje (pp. 105-170). Akademisk Forlag.

Displaying results 15126 to 15150 out of 64449

606

Revised 10.01.2025

Vibe Abildtrup Middelboe