Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Moos, L. (2017). Professionernes fire diskurser. Tidsskrift for professionsstudier, (25), 54-63. https://tidsskrift.dk/tipro/article/download/96972/145699

Rasmussen, J. (2017). Professionsekspertise og dømmekraft: en kritik af Gert Biestas syn på professional dømmekraft. In C. Holm & H. B. Thingholm (Eds.), Evidens og dømmekraft: når evidens møder den pædagogiske praksis (pp. 115-130). Dafolo.

Rømer, T. A. (2017). Professionshøjskoler til kamp imod skolens formål. Kristeligt Dagblad, 11.

Iversen, O. S. (2017). Professor: Gør hurtigst muligt IT-valgfaget i folkeskolen obligatorisk. Altinget. http://www.altinget.dk/uddannelse/artikel/professor-goer-hurtigst-muligt-it-valgfaget-i-folkeskolen-obligatorisk

Jensen, H. J. L. (2017). Profeternes kulturkritik: den rette gudstjeneste. Bibliana, 1(2017), 16-19.

Bek-Thomsen, J. (2017). Profits and Morals in Leon Battista Alberti’s I libri della famiglia. In J. Bek-Thomsen, C. O. Christiansen, S. Gaarsmand Jacobsen & M. Thorup (Eds.), Ethical Economy: Economic Reasoning as Knowledge and Practice Authority (pp. 43-50). Springer.

Jensen, H., Tørring, M. L. & Vedsted, P. (2017). Prognostic consequences of implementing cancer patient pathways in Denmark: a comparative cohort study of symptomatic cancer patients in primary care. B M C Cancer, 17(1), 627. Article 627. https://doi.org/10.1186/s12885-017-3623-8

Kristensen, J. E. & Korsgaard, O. (2017). Progressivisme og demokratisk dannelse. In O. Korsgaard, J. E. Kristensen & H. Siggaard Jensen (Eds.), Pædagogikkens idehistorie (pp. 309-358). Aarhus Universitetsforlag.

Hougaard, T. T. (2017). Progressivitet via interaktionelle resurser og partikler i skrevet online interaktion. In M. H. Andersen (Ed.), Sprogbrug i de nye medier: 3. symposium om sprogbrug og interaktion i de nye medier, Frederiksberg 27. april 2016 (pp. 19-44). Dansk Sprognævn. https://dsn.dk/udgivelser/sprognaevnets-konferenceserie/bind-5-sprogbrug-i-de-nye-medier/bind-5-sprogbrug-i-de-nye-medier_samlet

Wahlgren, B. (2017). Progressiv læring: evaluering af progressiv læring som pædagogisk værktøj på spor 2. In Progressiv læring (pp. 29-47). Rambøll Management.

Bossen, C. & Leimbach, T. (2017). Project Management Practices as a Subject of Research for CSCW: Status and Future Opportunities. Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction, 1(CSCW), Article 25. https://doi.org/10.1145/3134660

Arnbak, E. & Petersen, D. K. (2017). Projekt it og ordblindhed: en undersøgelse af it-støtte til ordblinde elever på mellemtrinnet. Aarhus Universitet, DPU. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Udgivelser/Rapporter/Projekt_It_og_ordblindhed_slutrapport.pdf

Jensen, U. J. (2017). Prolog: Kultur, subjektivering og sundhed. In A. Jensen (Ed.), Kultur og Sundhed (pp. 7-20). Turbine Akademisk.

Christoffersen, E. E. & Winkelhorn, K. (2017). Prologue. Peripeti - tidsskrift for dramaturgiske studier, 2017(Special Issue), 6-9.

Fage-Butler, A. M. (2017). Promoting Europe? A vox pop study of Aarhus 2017 (European Capital of Culture) events. Abstract from UNeECC 2017: 11th Interdisciplinary Conference of the University Network of the European Capitals of Culture, Aarhus, Denmark. http://conferences.au.dk/fileadmin/conferences/2017/RE-Value/Samlet_Book_of_Abstracts_2.pdf

Steen, A. (2017). Propaganda on Shellac, Vinyl and Plastic: The Politics of Record Production during the Cultural Revolution in China (1966-1976). Journal of Contemporary Chinese Art, 4(2-3), 221-241.

Borup, J. (2017). Prosperity buddhism and religious capital. In T. Brox & E. Williams-Oerberg (Eds.), Buddhism, business and economic relations –in Asia and beyond: Program and abstracts (pp. 12). Københavns Universitet. https://centerforcontemporarybuddhiststudies.files.wordpress.com/2016/10/conference20program2012-1420oct2016.pdf

Høiris, O. (2017). Protestanterne og de vilde. In O. Høiris & P. Ingesman (Eds.), Reformationen - 1500-tallets kulturrevolution: Europa (Vol. 1, pp. 165-193). Aarhus Universitetsforlag.

Koefoed, N. J. (2017, Sept 24). Protestantisk etik - revisited. http://reformation.au.dk/aktuelt/nyheder/nyhed/artikel/protestantisk-etik-revisited/

Ladegaard, J. (2017). Protestantisme og politik i engelsk litteratur, 1538-1667. In O. Høiris & P. Ingesman (Eds.), Reformationen: 1500-tallets kulturrevolution (Vol. 1: Europa, pp. 321-341). Aarhus Universitetsforlag.

Wallace, J. (2017). Prototypeudvikling af et læringsredskab. In C. Hasse & H. Skov (Eds.), Forskningens maskinrum: typiske tværfaglige udfordringer (pp. 103-118). U Press.

Bremholm, J., Jankvist, U. T., Berthelsen, U. D. & Holst, F. (2017). Prototypiske situationer med brug af datavisualisering i skolen. Aarhus Universitet, DPU. https://doi.org/10.7146/aul.232.167

Nørgaard, H. W., Vandkilde, H. & Pernicka, E. (2017). Provenance Studies on Metal Artefacts of the Early Danish Bronze Age: Comparing lead isotope data with the archaeological evidence. 272. http://www.eaa2017maastricht.nl/download2476

Riisager, E. (Ed.) & Grundtvig, N. F. S. (2017). Psalmer ved Jubel-Festen 1817. Grundtvigs Værker http://www.grundtvigsværker.dk/tekstvisning/13723/0#{"0":0,"v0":0,"k":0}

Tróndheim, T., Arnfjord, S., Sonniks, M. & Berliner, P. (2017). Psykologi i Grønland: en refleksion. Psyke & logos, 38(1), 13-31. Article 2. https://tidsskrift.dk/psyke/article/download/100086/149192/

Displaying results 22976 to 23000 out of 65046

920