Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Campolmi, I. (2013). Sustainability in the Cultural Policy of 21st Century Art Museums. In L. Marchegiani (Ed.), Proceedings of the International Conference on Sustainable Cultural Heritage Management. Societies, Institutions and Networks (pp. 217-234). Aracne editrice.

Jørgensen, M. (Ed.) & Grundtvig, N. F. S. (2013). Svar til min Ven Molbech. Grundtvigs Værker http://www.xn--grundtvigsvrker-7lb.dk/tekstvisning/1912/0#{"0":0,"k":0}

Nord, J. C. (2013). Svenske tilstande: Anmeldelse af Julia Cäsar: "Världsmästarna. När Sverige blev mångkulturellt". Årsskriftet Critique, 3, 29-33.

Nielsen, K. (2013). Synet på døden i Grundtvigs gendigtninger af gammeltestamentlige tekster: Revideret udgave af foredrag holdt på Vartov i anledning af Grundtvigs fødselsdag 8. september 2012. Hymnologi: Nordisk Tidsskrift, (1/2), 7-23.

Larsen, J. M. (2013). Syriac Index. In N. A. Pedersen & J. M. Larsen (Eds.), Manichaean Texts in Syriac: First Editions, New Editions and Studies; with contributions by Zsuzsanna Gulácsi and Myriam Krutzsch (1 ed., Vol. 1, pp. 327-334). Brepols Publishers.

Pedersen, N. A. & Larsen, J. M. (2013, Oct 8). Syriac-Manichaean fragments. http://alinsuciu.com/2013/10/08/guest-post-nils-arne-pedersen-john-moller-larsen-syriac-manichaean-fragments/

Friis, S. (2013). Syriens 'venner' svigtede katastrofalt - allerede i 2012. Politiken.dk. http://politiken.dk/debat/profiler/kampzonen/ECE2059857/syriens-venner-svigtede-katastrofalt---allerede-i-2012/

Riis, M. S. (2013). SYSTEMICS #2: AS WE MAY THINK (OR, THE NEXT WORLD LIBRARY) - Tekno-utopiens virkelighed. Seismograf/DMT. http://seismograf.org/systemic-2-as-we-may-think-or-the-next-world-library-0

Keiding, T. B. & Qvortrup, A. (2013). Systemteoretisk didaktik. In A. Qvortrup & M. Wiberg (Eds.), Læringsteori og didaktik (1. ed., pp. 400-420). Hans Reitzels Forlag.

Keiding, T. B. & Qvortrup, A. (2013). Systemteoretiske læringteorier. In A. Qvortrup & M. Wiberg (Eds.), Læringsteori og didaktik (pp. 224-250). Hans Reitzels Forlag.

Bergenholtz, H. (2013). Tåbelige regler skaber unødig forvirring. Den Korte Avis. http://denkorteavis.dk/2013/tabelige-regler-skaber-unodig-forvirring/

Hauge, H. (2013, May 23). Tælle, fortælle - fortalelse. http://produktivitetskommissionen.dk/media/138352/Bidrag%20af%20Hans%20Hauge%20-%20T%C3%A6lle,%20fort%C3%A6lle%20-%20fortalelse.pdf

Wiberg, M. (2013). Tænkende fællesskaber i undervisning. Kognition & Pædagogik, 23(88), 20-31.

Staunæs, D. & Bjerg, H. (2013). Tænketeknologier: forandringer består - projekter forgår. Skolen i Morgen, 16(8), 4-6.

Thorup, M. (2013). Taget ud af sammenhæng: Om kontekst i idéhistorie. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (67), 77-108.

Willerslev, R. (2013). Taking Animism Seriously, but Perhaps not too Seriously? Religion and Society, 4(1), 41-57. https://doi.org/10.3167/arrs.2013.040103

Lund, M. (2013). Taleskrivning og stil. Rhetorica Scandinavica, (65), 25-39.

Rømer, T. A. (2013, Oct 31). Tale til kandidater i pædagogik ved Aarhus Universitet. http://www.thomasaastruproemer.dk/tale-til-kandidater-i-paedagogik-ved-aarhus-universitet.html

Christensen, D. R. & Willerslev, R. (Eds.) (2013). Taming Time, Timing Death: Social Technologies and Ritual. Ashgate. Studies in Death, Materiality and Time Vol. I http://blog.deathmaterialitytime.org/

Leer, J. (2013). Tarteletstafet – en klassiker nu med nyt fyld. Fagbladet C O-Soefart, (2), 20-21.

Wistoft, K. & Bak, P. L. (2013). Tatitussuseq: Tatitussuseq naapitassanut pitsaanerusumik unammillernissamut iluaqutaasinnaasunik imaquapoq. (1 ed.) Inerisaavik.

Christensen, H. R. (2013). Tavshed og kald: Præsters deltagelse i den offentlige debat om homoseksuelle vielser. In E. Hansen (Ed.), Ytrings- og indformtionsfrihed til genforhandling (pp. 69-92). Hans Reitzels Forlag.

Mariager-Anderson, K. & Wahlgren, B. (2013). Teacher professionalisation in relation to retention strategies. Paper presented at ESREA-ASEM conference, Bonn, Germany.

Dorf, H., Kelly, P., Hohmann, U. & Pratt, N. (2013). Teacher quality in a political and social setting: goals, discourses, constraints and affordances – implications for a teacher education reform. Journal of the International Society for Teacher Education, 17(2), 6-20.

Aarkrog, V. (2013). Teaching and learning methods in IVET: two case studies. CEDEFOP.

Displaying results 35301 to 35325 out of 65046

1413

Revised 10.01.2025

Vibe Abildtrup Middelboe