Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Nielsen, J. C. & Hansen, H. R. (2018). ”Hvad vil du være?” Skolenarrativers betydning for transition. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 2(18), 60-70.

Roesdahl, E. (2018). Hvalrostand, elfenben og nordboerne i Grønland. Lindhardt & Ringhof.

Rønkilde, J. B. & Westergaard, E. (2018). Hvem bestemmer? Praesteforeningens Blad, 108(32), 711-713.

Nielsen, K. (2018). Hvem er den Gud? Teologien i Holger Lissners salmer til de gammeltestamentlige læsninger. In K. Nielsen (Ed.), Det er livet, der vil leves: Festskrift i anledning af Holger Lissners 80-årsdag (1 ed., Vol. 1, pp. 123-147). Syng Nyt.

Johansen, I. (2018). Hvem ringer klokkerne for? Om H.C. Andersens Klokken & Klods-Hans. B U M, 30(12), 139-151.

Nørskov, V. (2018). Hvem var etruskerne? In A. S. S. Ahlen, C. Brøns, M. Nielsen, V. Nørskov, N. Petersen & A. Rathje (Eds.), Tæt på etruskerne (pp. 28-51). Forlaget Orbis.

Øster, I., Munk, K. & Henriksen, J. (2018). Hvem vil ikke gerne gøre en forskel? Gerontologi, 34(1), 4-7.

Fibiger, M. Q. (2018, Feb 26). Hvilken rolle har Brahma i hinduistisk skabelsesmytologi? https://www.religion.dk/skaber-brama-foer-eller-efter-han-ligger-i-det-gyldne-aeg?utm_source=Religion%20%28Tirsdag%29&utm_medium=email&utm_campaign=Hinduisme%3A%20Hvad%20har%20et%20gyldent%20æg%20med%20skabelsen%20at%20gøre%3F&csid=911520

Thorup, M. (2018). Hvor blev socialdemokratiet af? Anmeldelse af Stephanie Mudge: Leftism reinvented. Information, 7.september 2018(Sektion 3), 4.

Laursen, P. F. (2018). Hvordan didaktikken alligevel virker. Kognition & Pædagogik, 28(108), 8-16.

Robbe, J. R. (2018). Hvordan en hollandsk retsskik på Amager kan forklare de tre kors i Amsterdams byvåben. Kikkenborgen: Medlemsblad for Dragør Lokalhistoriske Forening, 6-9.

Bøttcher, L. (2018). Hvordan forestillingensevnen kan bruges som arbejdsredskab. ISAAC Bladet, 2018(1), 15-17.

Rønkilde, J. B. & Westergaard, E. (2018). Hvordan fornyer vi gudstjenesten uden at ødelægge den? Kristeligt Dagblad. https://www.kristeligt-dagblad.dk/kronik/hvem-bestemmer-over-vores-gudstjenesteliv

Ejersbo, L. R. (2018). Hvordan hænger ens mindset sammen med evnen til at håndtere fejl? Liv i Skolen, 1/2018, 24-33. Article 3.

Ravn, I. (2018). Hvordan inkluderer man forældre til forældrearrangementer? Børns Hverdag, (4), 18-20. https://www.epaper.dk/jtoas/dlo1/dlo_4_2018/

Lysgaard, J. A., Schacht Rosenbäck , I. & Vincentz, R. (2018). Hvordan kobler vi pædagogik og bæredygtighed? Pointer og tanker fra Højskolepædagogisk Konference III 2017 .

Holm, B. K. (2018, Sept 17). Hvordan så Luther på nadveren? Kristeligt Dagblad A/S. https://www.kristendom.dk/saadan-saa-luther-paa-nadveren

Rohde, L. & Lund, K. (2018). Hvordan udvikler engelsklærere innovativ engelskundervisning? In J. Bundsgaard, M. Georgsen, S. T. Graf, T. I. Hansen & C. K. Skott (Eds.), Innovativ undervisning med it i fagene: Forskning i tre demonstrationsskoleforsøg II (pp. 113-133)

Fibiger, M. Q. (2018, Sept 18). Hvor er vor tids guruer? https://www.religion.dk/hvor-er-vores-tids-guruer

Thorhauge, A. M. & Johansen, S. L. (2018). Hvorfor er det en dårlig idé at tale om afhængighed af medier? https://www.medieraadet.dk/medieradet/temaer/hvorfor-er-det-en-darlig-ide-tale-om-afhaengighed-af-medier

Olesen, S. M. (2018). Hvorfor genoplivede Hans Egede nordboernes ruiner? Groenland (Charlottenlund), 1 (2018), 31-35.

Bach-Nielsen, C., Gregersen, N. H. & Kærgaard, N. (2018). Hvorfor holder vi reformationsjubilæum? Om Reformationen og erindringen. Eksistensen Akademisk.

Egelund, N. & Dyssegaard, C. B. (2018). Hvorfor stiger andelen af elever i specialtilbud ? Danske Kommuner, (13), 24-25.

Kjeldgaard-Christiansen, J. (2018, Oct 14). Hvorfor tiltrækkes vi af antihelte som Walter White? Videnskab.dk. https://videnskab.dk/kultur-samfund/hvorfor-tiltraekkes-vi-af-antihelte-som-walter-white

Willert, K. B., (TRANS.) (2018, Jun). Hvorfor verden ikke findes. (1 ed.) Forlaget Philosophia.

Displaying results 18876 to 18900 out of 64566