Find

Faculty of Arts

Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Checchia, V. & Marschall, A. (2019). Dismantling, disappearing, reconstituting? Reflections on the Mackintosh fire 2018. Performance Research, 24(5), 86–92. https://doi.org/10.1080/13528165.2019.1671723

Kjeldgaard-Christiansen, J. (2019). Disneys helte og skurke mellem natur og kultur. In T. Kellberg Nielsen, A. Kratschmer, C. Andersen & M. Clasen (Eds.), Menneske, kultur, evolution : et biokulturelt perspektiv (pp. 187-200). Aarhus Universitetsforlag.

Kjeldgaard-Christiansen, J. & Schmidt Rasmussen, S. H. (2019). Disney’s Shifting Visions of Villainy from the 1990s to the 2010s: A Biocultural Analysis. Evolutionary Studies in Imaginative Culture, 3(2), 1-16. https://doi.org/10.26613/esic.3.2.140

Plotnikof, M., Mumby, D., Kuhn, T. & Vásquez, C. (2019, May). Dis/organization and mis/management: Exploring relations of order and disorder in critical organization studies. Ephemera: Theory & politics in organization http://www.ephemerajournal.org/call-for-papers

Tække, J. & Paulsen, M. (2019). Distraction and digital media: Multiplexing, not multitasking in the classroom. Læring og medier (LOM), (21). https://tidsskrift.dk/lom/article/download/111801/162590/

Hedegaard-Sørensen, L. & Hamre, B. (2019). Divergent agendas within the Danish school policy and the dilemmas this creates for teachers working with inclusive education. In B. M. Rice (Ed.), Global perspectives on inclusive teacher education (pp. 246-259). IGI global. https://doi.org/10.4018/978-1-5225-7703-4.ch015

Andreassen, I. H., Einarsdottir, S., Lerkkanen, J., Thomsen, R. & Wikstrand, F. (2019). Diverse histories, common ground and a shared future: the education of career guidance and counselling professionals in the Nordic countries. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 19(3), 411-436. https://doi.org/10.1007/s10775-018-09386-9

Riisager, E. (Ed.) & Grundtvig, N. F. S. (2019). Döberen. Grundtvigs Værker http://www.xn--grundtvigsvrker-7lb.dk/tekstvisning/18471/0#

Reimer, D., Weiss, F. & Skov, P. R. (2019). Does a bridge close the gap? The role of travel distance to university for inequality in higher education choices. Results from a natural experiment. Abstract from ECSR Annual Meeting 2019: Inequality over the life course, Lausanne, Switzerland.

Justice, L. M., Logan, J. A., Purtell, K., Bleses, D. & Højen, A. (2019). Does mixing age groups in early childhood education settings support children’s language development? Applied Developmental Science, 23(3), 214-226. https://doi.org/10.1080/10888691.2017.1386100

Schjødt, U. (2019). Does Praying Resemble Normal Interpersonal Interaction? In D. J. Slone & W. W. McCorkle Jr. (Eds.), The Cognitive Science of Religion: A Methodological Introduction to Key Empirical Studies (pp. 203-210). Bloomsbury Academic.

Caeli, E. N. & Bundsgaard, J. (2019, Feb 12). Does your ‘private’ data picture meet the beauty standards of society? Sciencenordic.com. https://sciencenordic.com/denmark-digital-education-forskerzonen/does-your-private-data-picture-meet-the-beauty-standards-of-society/1461580

Holm, B. K. (2019, Jun). Dogmatikkens rolle i diskussionen af Folkekirkens gudstjeneste og liturgi. Afdeling for Teologi, Institut for Kultur og Samfund, Aarhus Universitet. http://I maj i år på Himmelske Dage på Heden blev de to sidste rapporter fra Folkekirkens fagudvalg henholdsvis om gudstjeneste og om dåb og nadver offentliggjort sammen med små Kort fortalt-præsentationer af centrale del af rapporterne. Men hvilken rolle kan og skal dogmatikken egentlig spille i Folkekirkens liturgiarbejde? Bo Kristian Holm sad i udvalget om dåb og nadver og giver her sit syn på dogmatikkens rolle i diskussionen af folkekirkens gudstjeneste og liturgi, på sit eget bidrag til udvalgetsarbejde og på rapporternes funktion og begrænsninger. Han peger også på tre grunde til, at dogmatikken som disciplin ofte betragtes som en spændetrøje for diskussionen.

Riede, F. (2019). Doing palaeo-social volcanology: Developing a framework for systematically investigating the impacts of past volcanic eruptions on human societies using archaeological datasets. Quaternary International, 499(Part B), 266-277. https://doi.org/10.1016/j.quaint.2018.01.027

Reinhardt-Larsen, J. (2019). Dokumentarfilmens mange ansigter. Magasinet rØst. https://magasinetroest.dk/dokumentarfilmens-mange-ansigter/

Dahl, K. K. B. (2019). Dømmekraft i læreruddannelse: et spørgsmål om personlig-professionel tilblivelse? Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (1), 36-45.

Veddum, L., Pedersen, H. L., Landert, A. S. L. & Bliksted, V. (2019). Do patients with high-functioning autism have similar social cognitive deficits as patients with a chronic cause of schizophrenia? Nordic Journal of Psychiatry, 73(1), 44-50. https://doi.org/10.1080/08039488.2018.1554697

Pristed, B. B. (2019). Doppelter Nutzen: Lesen in sozialen Netzwerken im digitalen Russland. Osteuropa, 1-2, 139-147.

Kratschmer, A. R. (2019). Double-voicing: combining the uncombinable in an ideology rooted facebook exchange. 1. Abstract from The Seventh Conference of the Scandinavian Association for Language and Cognition, SALC 7, Aarhus, Denmark.

Holm, C. (2019). DPU. Weekendavisen. https://www.weekendavisen.dk/2019-43/samfund/debat

Holm, C. (2019). DPU-leder: Ahlers' fejl-kampagne må ikke føre til accept af fejl. Altinget. https://www.altinget.dk/uddannelse/artikel/dpu-leder-tommy-ahlers-deldinefejl-kampagne-er-forfejlet

Holm, C. (2019). DPU-leder: Arbejdsdelingen mellem forskning og politik skal forbedres. Altinget. https://www.altinget.dk/forskning/artikel/dpu-leder-arbejdsdelingen-mellem-forskning-og-politik-skal-forbedres

Holm, C. (2019). DPU-leder: Det faglige indhold i pædagoguddannelsen er ikke godt nok. Altinget. https://www.altinget.dk/artikel/dpu-leder-paedagoguddannelsen-er-for-ringe

Holm, C. (2019). DPU-leder: Legende læring må ikke gå ud over basal omsorg i dagtilbuddene. Altinget. https://www.altinget.dk/social/artikel/dpu-leder-legende-laering-maa-ikke-gaa-ud-over-basal-omsorg-i-dagtilbuddene

Holm, C. (2019). DPU-leder om forståelsespapir: Regeringen vil tage voksenansvar. Altinget. https://www.altinget.dk/artikel/dpu-leder-om-forstaaelsespapir-regeringen-vil-tage-voksenansvar

Displaying results 15176 to 15200 out of 64449

608

Revised 10.01.2025

-

Vibe Abildtrup Middelboe