Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Ratner, H. F. (2022). Encountering sociological theory in the field: A post-reflexive approach. In N. Piattoeva & C. Addey (Eds.), Intimate Accounts of Education Policy Research: The Practice of Methods (pp. 185-201). Routledge.

Agostinho, D. (2022). Encounters with the Danish Colonial Archive: Affect, Labour and Spaces of Care. In R. Somers Miles, A. Osbourne, E. Captain, E. Tzialli, A. Benedicty-Kokken, C. Zaayman, A. Fischer & W. Modest (Eds.), Inward Outward. Emotion in the Archive: A Publication of the 2021 Inward Outward Symposium (pp. 39-42). Netherlands Institute for Sound and Vision. https://doi.org/10.18146/inout2021

Thrane, C. & Christensen, J. H. (2022). En effektfuldhedsundersøgelse med elevperspektiver i praksis: Fagligt samspil mellem dansk og kemi i stx-gymnasiet . In J. Højgaard Christensen & L. Qvortrup (Eds.), Effektfuldhed og kausalitet i pædagogisk forskning og praksis (pp. 179-216). Aarhus Universitetsforlag.

Koefoed, N. J. & Jensen, M. F. (2022). Enevælde, 1660-1814. In B. Poulsen & T. Borring Olesen (Eds.), En danmarkshistorie : fra vikingetid til nutid (2 ed., pp. 199-247). Aarhus Universitetsforlag. https://danmarkshistorien.dk/ooc/lektion-4-enevaelde-1660-1814

Christensen, A. W. V. (2022). Enevældens gejstlige embedsmænd: Aktører, arenaer og agendaer i Sjællands stift, ca. 1700-1750. [PhD dissertation, Aarhus University].

Jørgensen, C. M. (2022). Enevældig helstatspolitik 3. december 1839 til 21. marts 1848. In R. Glenthøj, J. Mikkelsen, S. Borne Mikkelsen & S. Olden-Jørgensen (Eds.), Konge og kirke: festskrift i anledning af Michael Bregnsbos 60-års dag (pp. 193-207). Syddansk Universitetsforlag.

Jensen, H. J. L. (2022). En fælles menneskelig trang til at bevæge sig ud af dagligdagens rutiner - kropskultur i religion og idræt: Anmeldelse af Ove Korsgaard, Kropskultur. Idræt, religion og askese fra oldtid til nutid, Gyldendal 2022. Grundtvigsk tidende, 2022(6), 16-19. https://grundtvigskforum.dk/grundtvigsk-tidende

Kristjansdottir, B. (2022). En flygtning er en flygtning er en flygtning. Sprogforum, 28(75). https://tidsskrift.dk/spr/article/view/136071

Krøgholt, I. (2022). Engagement mellem usikkerhed og begejstring: Om drivkraft og læringsmodstand, når teatret bruges som didaktisk rum i læreres professionsudvikling. DRAMA : Nordisk dramapedagogisk tidsskrift, 59(2), 76-83. https://doi.org/10.18261/drama.59.2.14

Dindler, C., Krogh, P. G., Tikær, K. & Nørregård, P. S. (2022). Engagements and Articulations of Ethics in Design Practice. International Journal of Design, 16(2), 47-56. https://doi.org/10.57698/v16i2.04

Andersen, M. A. & Valentini, C. (2022). Engaging Employees via Digital Technologies: An Integrative Model of Change Management and Communication via Internal Social Media. In O. Niininen (Ed.), Social Media for Progressive Public Relations (pp. 57-72). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003177791-7

Thunoe, M. (2022). Engendering Transnational Space: China as a High-capacity Diaspora State and Chinese Diasporic Populations. China Perspectives, 2022(4), 3-5. https://doi.org/10.4000/chinaperspectives.14308

Larsen, S. N. (2022). En grænseoverskridende fantast? Information, Sektion 2 (Moderne Tider), 26-26.

Christensen, J. H. (2022). Enhancing Mixed Methods pragmatism with systems theory: Perspectives from educational research . Systems Research and Behavioral Science, 39(1), 104-115. https://doi.org/10.1002/sres.2751

Schaper, M.-M. A. & Pares, N. (2022). Enhancing Students’ Social and Emotional Learning in Educational Virtual Heritage through Projective Augmented Reality. In CHI EA '22: Extended Abstracts of the 2022 CHI Conference on Human Factors in Computing Article 18 Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3491101.3503551

Billett, S., Hodge, S. & Aarkrog, V. (2022). Enhancing the Standing and Status of Vocational Education. In The Standing of Vocational Education and the Occupations It Serves : Current Concerns and Strategies For Enhancing That Standing (pp. 19-45). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-96237-1_2

Høiris, O. (2022, Nov 27). En kreativ revolution gjorde verden multikulturel. Videnskab.dk.

Jensen, N. R. (2022). En 'kritisk' teori om socialpædagogik. Tidsskrift for Socialpædagogik, 25(2), 5-17.

Laursen, H. P. (2022). En lang pind op i næsen: Om latter, læring og literacy-som-begivenhed. Acta Didactica Norden, 16(3), 1-20. Article 15. https://doi.org/10.5617/adno.9229

Andersen, F. Ø. (2022). En leder i flow. In R. Bøgelund, H. Stenbro, C. Borrisholt Steen & M. Lilleøre Jensen (Eds.), Naturlig ledelse: på vej mod et menneskeligt arbejdsliv (pp. 100-105). Videnscenter for God Arbejdslyst, Krifa.

Sørensen, A. I. F. (2022). En lille pille med en stor betydning. Pictures, Video and sound recordings (digital), Vid&Sans. https://podcasts.apple.com/us/podcast/en-lille-pille-med-en-stor-betydning/id1588099518?i=1000581100958

Tsinovoi, A. (2022). Enlisting the body politic: Governmentalised technologies of participation in digital diplomacy. In Democratic Situations (pp. 207-229). Mattering Press. https://doi.org/10.28938/9781912729302

Gjerlevsen, S. Z. (2022). En litteraturhistorisk studie af paratekst: Om forordene til 1700-talles første danske romaner og nye autofiktive værker. In J. Helt Haarder, L. Handesten & C. Scwartz (Eds.), Læsninger på tværs (pp. 158-176). Forlaget Spring.

Hyldgaard, K. (2022, Jan 12). En nihilistisk pædagogik? https://www.eftertrykket.dk/2022/01/12/en-nihilistisk-paedagogik/

Brandi, U., Lajer, S. H., Marquard, M. & Beckmann, I. (2022). En nordisk tilgang til organisationsudvikling: Refleksioner og resultater fra et casestudie. Erhvervspsykologi, 4.

Displaying results 9726 to 9750 out of 68710

390