Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Jørgensen, P. E. F., Leila Trapp, N., Svendsen, G. T. & Nielsen, L. S. (2024). Trust as the antidote to Brexit and COVID-19: explaining how Danish SMEs’ confidence in the future of their British partnerships associates with trust. International Journal of Globalisation and Small Business, 14(1), 62-85. https://doi.org/10.1504/IJGSB.2024.138680

Aaløkke, S. B., Meyer, A. & Albrechtslund, A. (2024). Tryghedsskabende velfærdsteknologi giver ikke kun tryghed, men også nye opgaver til personalet. Ingeniøren. https://pro.ing.dk/caretech/holdning/tryghedsskabende-velfaerdsteknologi-giver-ikke-kun-tryghed-men-ogsaa-nye-opgaver-til-personalet?1f4e2460cfb84ebe8cd48fb29bb9de08=UgOIeho1k0jLrlMLiDLCmNGeGTbAl1mS-WFOQe7wBPo&utm_medium=email&utm_source=article&utm_campaign=source

Jensen, M. P. & Heiden, T. (2024). Tryllepinde i skolen: Om begær og forviklede materialiteter i danskfaget. Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi, (15), 46-74. https://doi.org/10.7146/lt.v10i15.145611

Falch, L. A. & Haastrup, L. (2024). Tværfaglige teams i ældreplejen - mellem tværfaglighed og fagfaglighed: -: afrapportering af forskningsprojektet ”Tværfagligt samarbejde i nye organisationsformer – faglighed og fagidentitet” (SAMMENFATNING). https://vpt.dk/hjemmepleje/ny-forskning-saadan-lykkes-tvaerfaglige-teams

Haastrup, L. & Falch, L. A. (2024). Tværfaglige teams i ældreplejen - mellem tværfaglighed og fagfaglighed: -: afrapportering af forskningsprojektet ”Tværfagligt samarbejde i nye organisationsformer – faglighed og fagidentitet” (HOVEDRAPPORT). https://vpt.dk/hjemmepleje/ny-forskning-saadan-lykkes-tvaerfaglige-teams

Nordentoft, H. M. & Just, E. (2024). Tværprofessionelt samarbejde og læring. In S. Hundborg (Ed.), Sundhedsvæsnet under forandring (2 ed., pp. 323-250). Munksgaard .

Morata, A. (2024). Typological contrasts and their impact on cognition and bilingual mediation. Acta Linguistica Hafniensia: International Journal of Linguistics , 56(2), 97-99. https://doi.org/10.1080/03740463.2024.2431438

Ravn, K. S. (Ed.) (2024). "Tysk og Dansk". Center for Grundtvigforskning. Grundtvigs Værker http://www.grundtvigsværker.dk/tekstvisning/32602/0#

Frølund, S. (2024). Ud af laboratoriet, Bruno, ud i naturen! En kritisk rekonstruktion af Latours natursyn. In A. B. Demescko, A. Hansen, F.-EF. Jakobsen, W. Mathorne, M. Rølle, K. O. Toft, A.-SS. Wandall & K. B. Willert (Eds.), Jordskred: bidrag til den nye naturtænkning (pp. 132-152). Forlaget Multivers.

Petersen, A. K. (2024). Uddan dygtige præster, som er i stand til at tage afstand fra Bibelens skyggesider. Kristeligt Dagblad, 8. https://www.kristeligt-dagblad.dk/debat/lektor-uddan-dygtige-praester-som-formaar-tage-afstand-fra-bibelteksters-skyggesider

Thomsen, R., Skovhus, R. B., Poulsen, B. K. & Buhl, R. (2024). Uddannelse og job: karrierelæring i skolen. Aarhus Universitetsforlag. https://unipress.dk/media/20880/uddannelse-og-job_open-access.pdf

Fibiger, M. Q. & Svejstrup, K. J. (2024). Uddannelsesevalueringsrapport for Religionsvidenskab, Aarhus Universitet.

Holm, C. (2024). Uddannelsessystemet kan ikke skabe trivsel. Jyllands-Posten. https://jyllands-posten.dk/debat/kronik/ECE16879317/uddannelsessystemet-kan-ikke-skabe-trivsel/

Brorson, M. (2024). Uden for Guds åbenbaring er ingen synd og intet menneske. Årsskriftet Critique, 14. https://aarsskriftet-critique.dk/2024/02/skabelse-uden-for-guds-aabenbaring-er-ingen-synd-og-intet-menneske/

Leth-Espensen, P., Paldam, C. S. & Skinnebach, L. K. (Eds.) (2024). Uden titel. Passepartout. https://tidsskrift.dk/passepartout/issue/view/11351

Thygesen, M. (2024). Udfoldelser af dramaturgi - Maaike Bleekers nye perspektiver på dramaturgisk teori og metode. Norsk Shakespeare og Teater-Tidsskrift, 2024(1), 135-139.

Niss, M., Jankvist, U. T. & Blomhøj, M. (Eds.) (2024). Udfordringer og muligheder i gymnasial matematikvejledning: detektion, diagnosticering og intervention. Frydenlund Academic.

Mardahl-Hansen, T. L. & Kousholt, K. B. (2024). Udforskende lærerfaglighed. In K. B. Kousholt & T. L. Mardahl-Hansen (Eds.), Læreren som udforskende praktiker: Pædagogisk-psykologiske perspektiver på det lærerfaglige arbejde (pp. 52-81). Hans Reitzels Forlag.

Andersen, C. & Fleming, M. (2024). Udforskningen af det koloniale arkiv i Danmarks Nationale Herbarium. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , 87, 63-83. Article 19.

Nielsen, J. V. (2024). Udlandspostkontrollen. In Udlandspostkontrollen Den Store Danske Encyklopædi.

Frandsen, T. K. & Aarkrog, V. (2024). Ud- og indslusningsaktiviteter i overgang fra skole til oplæring: En undersøgelse af erhvervsskolernes udslusnings- og oplæringsstedernes indslusningsaktiviteter i overgangen fra skole til første oplæringsperiode. https://ceveu.dk/wp-content/uploads/sites/51/2024/05/ud-og-indslusningsaktiviteter.pdf

Bøttcher, L. (2024). Udredning ved mistanke om neuropsykiatriske forstyrrelser. In L. Bøttcher & J. Dammeyer (Eds.), Pædagogisk Psykologisk testning og udredning (pp. 185-200). Samfundslitteratur.

Hedegaard-Sørensen, L. & Tetler, S. (2024). Udvikling af inkluderende specialpædagogisk undervisning. In O. Kirkegaard & M. Sunesen (Eds.), Specialpædagogiske perspektiver i praksis (pp. 111-124). Dafolo.

Farver, C. W. (2024). Uendelig afstøvning. Litteraturmagasinet Standart, 38(4), 26.

Larsen, A. H., Yates, M. F., Christensen, H. D., Handberg, K. & Knudsen, L. V. (2024). Uklart tilskudssystem kan favorisere forretning og bestemte samlinger i den nye museumsreform. Kronik. Altinget. https://www.altinget.dk/kultur/artikel/dansk-center-for-museumsforskning-museumsreformen-overser-den-immaterielle-kulturarv

Displaying results 5701 to 5725 out of 68426

229