Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Nørskov, V., Andersen, M. L. & Westergaard, A. M. (2022). Forord. In Sappho/Sapfo: Udstilling med værker af Peter Brandes og Mille Søndergaard (pp. 7). Forlaget Wunderbuch.

Winther-Lindqvist, D. A. (2022). Forord. In S. Hudecek & K. Avenstrup (Eds.), Kom ind i legen: fælles legemanuskripter som pædagogisk metode (2 ed., pp. 7-11). Dafolo.

Martinsen, L. K., Valdersdorf Jensen, N. & Rathjen, K. (2022). Forord: Fynske Årbøger 2022. Fynske Årbøger.

Christoffersen, E. E., Krøgholt, I. & Winkelhorn, K. (2022). Forord. Peripeti - tidsskrift for dramaturgiske studier, årg 19(særnummer 2022), 6-23. https://tidsskrift.dk/peripeti/issue/view/9858

Khawaja, I. (2022). Forord. In Køn, enicitet og skoleliv (2 ed., pp. xi-xvi). Samfundslitteratur.

Smith, E. (2022). Forsker: Derfor sakker mange drenge bagud i skolen. Politiken. https://politiken.dk/debat/debatindlaeg/art8986961/Derfor-sakker-mange-drenge-bagud-i-skolen

Stovgaard, M. (2022). Forskeren som brobygger mellem forskning og praksis. Asterisk (magasin), 2022(102).

Gilliam, L. (2022). Forsker: Giv drenge en 'second chance', hvis de sakker bagud i folkeskolen. Altinget. https://www.altinget.dk/uddannelse/artikel/forsker-giv-drenge-en-second-chance-hvis-de-sakker-bagud-i-folkeskolen

Larsen, B. R. (2022). Forsker: I mange lokalsamfund er flygtninge ikke bare flygtninge. De er eftertragtede tilflyttere. Altinget. https://www.altinget.dk/civilsamfund/artikel/forsker-i-mange-lokalsamfund-er-flygtninge-ikke-bare-flygtninge-de-er-eftertragtede-tilflyttere

Sørensen, J. (2022). Forskninghistoriske vaccinationsprogrammer: En videnskabsimmunologi (og en hyldest til ‘Grand Theorizing’ à la Hans Jørgen Lundager Jensen). Religionsvidenskabelig skriftrække, (1), 109-120. https://doi.org/10.7146/rvs.v1i.132809

Pedersen, M. N. (2022). Forsorg for de fattige: Fattigforsorg i lyset af en religiøs forståelseshorisont, Danmark 1522-1739. [PhD dissertation, Aarhus University]. Aarhus Universitet. https://doi.org/10.7146/aulsps-e.474

Norup, M. (2022). Forståelsesfællesskaber: Tid og rum til forståelse af litteratur og andre æstetiske tekster. Børn & bøger, (8), 16-18.

Høiris, O. (2022, Nov 13). Først ansås neandertalerne som dumme halvaber, men efterhånden blev vi klogere. Videnskab.dk.

Larsen, S. N. (2022). Forsvar for fagligheden: En Sophia-Podcast-samtale mellem Jens Raahauge & Steen Nepper Larsen. Pictures, Video and sound recordings (digital) .

Skyggebjerg, A. K. (2022). Forsvar for fortællingen: Dystopi. Forfatteren, tegneren og bogaktivisten Adam O fremkalder en farlig verden, hvor børn og voksne har mistet interessen for at læse og skrive. Weekendavisen, 14.

Christensen, P. M. & Christensen, S. V. (2022). Fortæller og synsvinkel: Analyse i dansk. Pictures, Video and sound recordings (digital) https://www.youtube.com/watch?v=gF_5N1K1Dak

Høyen, M. & Persson, M. T. (2022). Fortællinger om at skrive kandidatspeciale. Pictures, Video and sound recordings (digital) https://anchor.fm/marianne-hyen

Hylstrup Olsen, F. B. (2022). Fortidsnormativitet og fremskridtsfantasier i marxske misforståelser. Paradoks: Tidsskrift for Filosofi og Teori. https://paradoks.nu/2022/07/12/fortidsnormativitet-og-fremskridtsfantasier-i-marxske-misforstaaelser/

Munk, K. G. (2022). Fortsættelsen af fascismen med andre midler: Anmeldelse af Ingeborg Bachmanns Franzas bog. information.

Dalsgaard, P., Frich, J. & Riisgaard, T. (2022). Four Challenges of Designing Digital Services to Support Participatory Design. In Participative Computing for Sustainable Futures - Proceedings of the 12th Nordic Conference on Human-Computer Interaction, NordiCHI 2022 Article 3547273 Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3546155.3547273

Christiansen, C. O. (2022). Fra bjerg- til begrebsvandringer: et kort bud på gensidig berigelse mellem idéhistorisk og antropologisk forskning. In R. K.E. Larsen, E. H. Glasscock & M. Thorup (Eds.), Antropologi & idéhistorie: varulve, klædeskabe og bjergvandringer (pp. 104-115). Baggrund.

Bizzoni, Y., Peura, T., Thomsen, M. R. & Nielbo, K. L. (2022). Fractal Sentiments and Fairy Tales: Fractal scaling of narrative arcs as predictor of the perceived quality of Andersen's fairy tales. Journal of Data Mining & Digital Humanities, NLP4DH. https://doi.org/10.46298/jdmdh.9154

Rømer, T. A. (2022, Jan 9). Fra demokrati til biostat: Konkurrencestatens udvidede pædagogik. Eftertrykket.dk. https://www.eftertrykket.dk/2022/01/09/fra-demokrati-til-biostat-konkurrencestatens-udvidede-paedagogik/

Reimer, D. & Andersen, I. G. (2022). Frafald på de videregående uddannelser: aktuel forskning og nye perspektiver. In D. Reimer & I. G. Andersen (Eds.), Frafald fra de videregående uddannelser : forklaringer, mekanismer og løsninger (pp. 7-21). Aalborg Universitetsforlag.

Smith, E. & Reimer, D. (2022). Frafaldsintentioner og betydningen af identifikation, integration og self-concept. In D. Reimer & I. G. Andersen (Eds.), Frafald fra de videregående uddannelser : forklaringer, mekanismer og løsninger (pp. 89-111). Aalborg Universitetsforlag.

Displaying results 9926 to 9950 out of 68717

398

Revised 03.07.2026

Knud Holt Nielsen