Find

Faculty of Arts

Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Philipsen, L. (2025). Not just images – prefix presumptions of images generated by AI. Abstract from Conference on ethics and aesthetics of artificial images, Venedig, Italy. https://ai-venice2025.com/EA-AI%202025%20programme.pdf

Brandi, U. & Gamborg, M. L. (2025). Novel approaches to workplace learning: experiences and results from a participatory-driven learning intervention. In ESREA Triennial Conference 2025 Dialogue in and through Adult Education and Learning : The Book of Abstracts (pp. 164-166). Charles University. https://esrea2025.ff.cuni.cz/wp-content/uploads/sites/125/2025/09/ESREA-2025-Book-of-Abstracts_web_FINAL_v2.pdf

Kusk, M. L., Høj Høstrup, L. & Lind, H. (2025). Nuancer: En hverdag efter flugt.

Reimer, D., Olsen, A., Sortkær, B. & Thomsen, R. (2025). Numbers and Narratives: The Effect of a Combined Information and Role Model Intervention in Reducing Inequalities in Access to Higher Education in Denmark. Educational Evaluation and Policy Analysis. Advance online publication. https://doi.org/10.3102/01623737251385527

Tarbensen, M. L. (2025). Nye spisevaner kalder på nye fortællinger. Litteraturmagasinet Standart, 39(1), 67-73. https://standart.nu/1-2025

Vikatou, O., Handberg, S., Barfoed, S., Kristensen, S. B. & Kristensen, T. M. (2025). Nye udgravninger i Kalydons Heroon. In Beretninger for perioden 1. januar 2023 til 31. december 2024: Det Danske Institut i Athen (pp. 30-35). Det Danske institut i Athen. https://diathens.gr/om-instituttet

Christensen, K. R., Jensen, E. S., Kratschmer, A. R. & Nguyen, M. H. (Eds.) (2025). Ny Forskning i Grammatik. Ny Forskning i Grammatik, 32. https://tidsskrift.dk/nfg/issue/view/12305/2852

Dahl, K. K. B. & Andersen, F. Ø. (2025). Ny forskning i lærermangel: disse fem områder kræver handling. Skolemonitor. http://Lærermanglen i Danmark er et alvorligt problem, der har været på dagsordenen i mange år.

Volf, M., Thorhauge, S. & Larsen, A. H. (2025, Mar 7). Nyt gymnasieudspil deler Danmarks ungdom – og sætter kreativitet og kulturel identitet under pres. Altinget. https://www.altinget.dk/uddannelse/artikel/forskere-nyt-gymnasieudspil-presser-kreativitet-og-kulturel-identitet-ud-af-danmark

Andersen, C. U., Maleve, N. R. M. & Velasco, P. (2025). Objects of Interest and Necessity: A Tour Guide to Autonomous AI imaging. DARC Digital Aesthetics Research Center.

Sørensen, J. (2025). Objects of power: How collective action modifies the affordance of objects.. Abstract from IAHR world congress - Out of Europe , Krakow, Poland.

Gjessing, E. (2025). Øjeblikkets skolearkitektur: En analyse af de rumlige momenters praksis med fokus på inklusion i skolen. [PhD dissertation, Aarhus University].

Vestergaard-Thomsen, C. E. (2025). Okkult realisme: Det okkultes afsløring af hverdagsrealistiske tragedier i Astrid Ehrencron-Kiddes Martin Willén-fortællinger. Edda, 112(1), 4-17. https://doi.org/10.18261/edda.112.1.2

Jørgensen, E. C. S. (2025). Old Norse Women’s Use of Sacred Textures in Crisis Situations. In M. Schleicher (Ed.), Gender and Sacred Textures – Entanglements of Materiality, Embodiment, and Sacred Texts in Religious Identities (pp. 11-38). Equinox Publishing.

Djurslev, C. T. & Hansen, N. C. (2025). Oldtiden i overdrive. Logos, 22.

Vrangbæk, C. H., Vrangbæk, E. E. H. & Mortensen, J. (2025). Old Wine in New Wineskins: Applying Computational Methods in New Testament Hermeneutics. Religions , 16(1), Article 28. https://doi.org/10.3390/rel16010028

Pahuus, A. M. K. (2025). Om at have brug for sin mor: kærlighed og kvindelighed i Martin A. Hansens "Offer" og "Marias søn". In J. Jørgensen, K. M. Gabel & C. Sloth (Eds.), Genklang : Tanker til nutiden hos Martin A. Hansen (pp. 152-164). Forlaget Fønix.

Holflod, K. (2025). Om at mødes i et legende mellemrum: Når pædagoguddannelsen og læreruddannelsen lærer at lege sammen. In H. M. Skovbjerg, D. O. Hoff, M. Wistoft, S. Lehmann & R. Sørensen (Eds.), 12 perspektiver på legende tilgange på pædagog- og læreruddannelsen (pp. 26-35). Playful Learning DK. https://playful-learning.dk/wp-content/uploads/2025/03/Skovbjerg-et-al.-2025-12-perspektiver-paa-legende-tilgange-paa-paedagog-og-laereruddannelsen.pdf

Fauth, S. R. (2025). Om intet kan der tilsyneladende kun siges – intet. Litteraturmagasinet Standart, 38(4), 55-57.

Arboe, T. (2025). Om seglen som høstredskab: og lidt om Karen Blixens novelle Sorg-Agre. Ord & Sag, 45, 41-51. https://doi.org/10.7146/ordogsag.v45.163168

Wieser, C. (2025). Omsorgsfuld vejledning: At se behov, tage ansvar og handle responsivt. Abstract from Aktuel vejledningsforskning 2025.

Zetterberg-Nielsen, H. (2025). ? . - ! () : … , – om tegnsætning i fiktionslitteratur. Litteraturmagasinet Standart, 39(3), 106-110. https://standart.nu/3-2025

Bak Herrie, M. (2025). On Deepfakes and Dog Whistles: Thinking Aesthetically about AI. Contemporary Aesthetics, 13. https://contempaesthetics.org/2025/07/14/on-deepfakes-and-dog-whistles-thinking-aesthetically-about-generative-ai/

Frandsen, H. V. (2025). On education and why: Review essay. Speki. Nordic Philosophy and Education Review, 2(1), 14-32. https://journals.uio.no/NorEduPhil/article/view/12449

Knudsen, N. K. (2025). On Gibberish. In G. Torre, F. Pellizzer & B. Vassilicos (Eds.), The Experience of Noise: Philosophical and Phenomenological Perspectives (pp. 225-249). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-031-82802-7_10

Displaying results 2426 to 2450 out of 68716

98

Revised 03.07.2026

-

Knud Holt Nielsen