Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Hallsteinsdóttir, E. (2025). Föst orðasambönd í tungumálakennslu. Milli mála - Journal of Language and Culture, 17(1), 133-155. https://doi.org/10.33112/millimala.17.1.7

Jørgensen, H. H. L. (2025). Four Fundamental Concepts of Animation: Mechanical and Organic, Supernatural and Phenomenological. In K. Kopania, H. Laugerud & Z. Sarnecka (Eds.), The Living Image in the Middle Ages and Beyond: Theoretical and Historical Approaches (pp. 13-32). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781032706900-3

Høiris, O. (2025). Fra aber til mennesker: Skabelse af intelligens som naturkraft. Nord Academic.

Vangsøe Færch, J. (2025). Fractions and their representations: a textbook analysis using Duval’s four registers. Scandinavian Journal of Educational Research, 69(7), 1537-1553. https://doi.org/10.1080/00313831.2024.2434820

Naldal, M. L. (2025). Frække julenisser: Julekort fra en krisetid. Baggrund. https://baggrund.com/2025/12/21/fraekke-julenisser-julekort-fra-en-krisetid/

Knudsen, H. & Cone, L. (2025). Fra folkeskole til fondenes skole? Fem spørgsmål til de private fondes engagement i folkeskolen . Unge Pædagoger, 2025(1), 44-56.

Korte, J., Boden, M., Bhatnagar, S., Constantin, A., Fails, J., Good, J., Sim, G., Read, J. & Eriksson, E. (2025). Framing and Facilitating Participatory Design for Greater Impact. In J. Fredericks, S. Yoo, T. T. Minh Tran, N. Pantidi, T. Hoang, M. Hoggenmueller, G. Caldwell, B. Tag, J. Andres, H. Davis, M. Boden, H. Zhu, J. Harman & J. Rahman (Eds.), OZCHI 2025 - Proceedings of the 37th Australian Conference on Human-Computer Interaction (pp. 1016–1019). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3764687.3767278

Visser, J. (2025). Framing Partition in English teaching resources: empire, British values and the politics of curriculum. History Education Research Journal, 22(1), Article 22. https://doi.org/10.14324/HERJ.22.1.22

Hansen, L. B. P., Eriksen, R. S., Feldkamp, P., Lassche, A., Nielbo, K. L., Baunvig, K. L. & Bizzoni, Y. (2025). Framing the Canon: A Computational Study of Canonicity in Danish Golden Age Paintings (1750-1870). In Anthology of Computers and the Humanities (Vol. 3, pp. 339-356) https://doi.org/10.63744/KTLpQIY247dD

Lønning, M. N. (2025). Från utvisningsbeslut i Sverige till flyktingstatus i Frankrike. Dagens Arena.

Nygaard, B. (2025). Fra stakladen til den store verden: Musikalsk medborgerskab og Gasolin’ i 1970’ernes Aarhus. Kulturstudier, (1), 30-62. https://tidsskrift.dk/fn/article/view/158442/200540

Haagerup, A. (2025). Fra telling via showing til writing – til (ritualiseret) hiding. Om Jon Fosses poetik. Fønix, 2025, 37-50. https://foenix1976.dk/2025/04/30/fra-telling-via-showing-til-writing-til-ritualiseret-hiding-om-jon-fosses-poetik/

Stilling Olesen, J. & Gregersen, M. T. (2025). Fravalgt som talent! Den afsluttende spillersamtale som forum for re-orientering af fodboldtalenters selvforståelse og fremtidsperspektiver. Forum for Idræt, historie og samfund, 40(1), 40-63. Article 3. https://tidsskrift.dk/forumforidraet/article/view/153169

Andersen, F. Ø. (2025). Fred i Gaza? Ja, det lykkedes faktisk med dansk hjælp engang. Avisen Danmark, 14.

Sørensen, A. (2025). Freedoms and Rights of Academic Citizenship are Essential: Reflections on the Situation at Universities in Denmark. Journal of Educational Controversy, 17(1), 1-29. Article 3. https://cedar.wwu.edu/jec/vol17/iss1/3/

Ravn, K. S. (Ed.) (2025). "Freias Løvsal". Center for Grundtvigforskning. Grundtvigs Værker http://www.grundtvigsværker.dk/tekstvisning/33422/0#

Nygaard, B. (2025). Fremad til arbejdersang. In K. S. Bak & C. R. Larsen (Eds.), Sang og vise i Danmark: bind 1: Fællessang og skolesang 1800-1914 (pp. 242-282). Aarhus Universitetsforlag.

Larsen, S. N. (2025). Fremragende formidling: Ny bog kan nuancere og ændre den ophidsede mistrivselsdebat . Information, 14.

Gehrt, T. B., Laursen, C. B., Kryger Lock, M., Bossen, C., Huibers Hillebrand, A. M. J. & Vaeggemose, U. (2025). Frequent callers to the emergency medical services: A mixed-methods study of call patterns, reasons for calling, and wellbeing. Social Science & Medicine, 382, Article 118326. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2025.118326

Schjødt, J. P. (2025). Freyr's Semantic Centre. In T. Gunnell, J. P. Schjødt & O. Sundqvist (Eds.), The Old Norse God Freyr: New Perspectives in Mythology and Religion (pp. 229-263). Kungl. Gustav Adolfs Akademien för svensk folkkultur. https://gustavadolfsakademien.bokorder.se/en-us/download/34a00102-482f-4239-8df7-5a87f6630f4c

Vertelyté, M. & Li, J. H. (2025). Friendship pedagogies as technologies of power: deploying friendship to foster participation of racially minoritized students in Danish education. Scandinavian Journal of Educational Research, 69(2), 436-449. https://doi.org/10.1080/00313831.2024.2317725

Eriksson, B. (2025). Frihedens pris. Litteraturmagasinet Standart, 39(1).

Andersen, F. Ø. (2025, Oct 6). Friskole har måske løsningen på to store pædagogiske spørgsmål. Monitormedier A/S. https://idraetsmonitor.dk/nyheder/debat/article18601607.ece

Solgaard Andersen, T. (2025, Oct 1). Fristelsen af alkohol og kvinder. Aarhus Universitet. https://cas.au.dk/denmark-in-exile/formidling/fristelsen-af-alkohol-og-kvinder

Daugaard, L. M., Samoilow, T. K. (Ed.), Frønæs, T. S. & Oseland, M. (2025). Frokostmøte – Lesekultur: Hvordan styrke lesing i skolen?. Pictures, Video and sound recordings (digital), Litteraturhuset i Trondheim. https://litteraturhusetitrondheim.no/studio/frokostmote-lesekultur-hvordan-styrke-lesing-i-skolen/

Displaying results 1651 to 1675 out of 68718

Revised 03.07.2026

Knud Holt Nielsen