Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Tafdrup, J. (Ed.) & Grundtvig, N. F. S. (2020). Optrin af Nordens Kæmpeliv, bind 1. Grundtvigs Værker http://www.grundtvigsværker.dk/tekstvisning/19648/0#{%220%22:0,%22v0%22:0,%22k%22:0}

Gulløv, E. & Gulløv, J. M. (2020). Opvækst i provinsen: Om dem, der bliver, og dem, der rejser. Aarhus Universitetsforlag. Antropologiske Studier

García, J. O. P., Miani, A., Alstrup, A. K. O., Malmkvist, J., Pertoldi, C., Jensen, T. H., Nielsen, R. K., Hansen, D. W. & A. Bach, L. (2020). Orangulas: effect of scheduled visual enrichment on behavioral and endocrine aspects of a captive orangutan (Pongo pygmaeus). Journal of Zoo and Aquarium Research, 8(1), 67-72. https://doi.org/10.19227/jzar.v8i1.416

Tække, J. (2020). Organisationskultur. In S. Just (Ed.), Medie- og kommunikationsleksikon Samfundslitteratur. https://medieogkommunikationsleksikon.dk/organisationskultur/

Helm-Petersen, L. L. S. (2020). Organisatorisk brugerinddragelse på en socialpsykiatrisk døgninstitution: Et dramaturgisk inspireret aktionsforskningsprojekt. Århus Universitet.

Sedgwick, M. (2020). Organizing Mysticism. In A. Papas (Ed.), Handbook of Sufi Studies: Sufi Institutions (pp. 335-361). Brill.

Gram-Skjoldager, K., Ikonomou, H. & Kahlert, T. (Eds.) (2020). Organizing the 20th-Century World: International Organizations and the Emergence of International Public Administration, 1920-1960s . Bloomsbury Academic.

Lund, M. (2020). Orla Lehmanns Casinotale 1848. Rhetorica Scandinavica, (81), 83-96.

Jensen, P. M. & McCutcheon, M. (2020). "Othering the Self and Same-ing the Other": Australians watching Nordic Noir. In P. M. Jensen & U. C. Jacobsen (Eds.), The Global Audiences of Danish TV Drama (pp. 21-37). Nordicom. https://www.nordicom.gu.se/sv/system/tdf/publikationer-hela-pdf/the_global_audiences_of_danish_television_drama_web.pdf?file=1&type=node&id=40632&force=0

Nielsen, M. K., Dyg, P. M. & Wistoft, K. (2020). Outdoor Taste Education: Danish Perspectives on Potentials and Challenges for Taste Education in School Gardens and Outdoor Education. Food, Culture and Society, 23(4), 523-541. https://doi.org/10.1080/15528014.2020.1776013

Walter, J. G., Sørensen, M. H. & Bechmann, A. (2020). Outlier (disinformation) detection solution: Detecting mis- and disinformation in digital media. Århus Universitet.

Ngomba, T. (2020). Outrage(ous) citizenship. In J. Tacchi & T. Tufte (Eds.), Communication for change: concepts to think with (pp. 17-27). Palgrave Macmillan.

Trecca, F. & Christiansen, M. H. (2020). Øvelse lader sprogvinduet stå på klem. Børns Hverdag, 4, 28-29.

Sørensen, S., Ehlers, K. R. & Vikner, S. (2020). ''Override'-refleksiver i dansk og engelsk. Ny Forskning i Grammatik, 27, 125-146. https://doi.org/10.7146/nfg.v0i27.122135

Schjoldager, A. (2020, Sept 30). Oversættelse er andet og mere end sprog. Lingoblog.dk. https://www.lingoblog.dk/oversaettelse-er-andet-og-mere-end-sprog/

Qvortrup, A. & Christensen, J. H. (2020, Apr). Overvejelser over eksamen: Tematisk nedslag fra projekt nødundervisning under corona-krisen. National Center for Skoleforskning (NCS). https://ncs.au.dk/fileadmin/NCS/Projekter/Noedundervisning_under_corona-krisen/Eksamen-final.pdf

Eggersen, D. & Barfod, K. (2020). På det store hav. Stedbaseret litteraturlæsning på Strandingsmuseum St. George. Nordic Journal of Literacy Research, 6(2), 97–116. https://doi.org/10.23865/njlr.v6.2277

Petersen, K. E. (2020). Pædagogers faglige kompetencer i arbejdet med børn og unge i udsatte positioner. In D. Cecchin & V. Sieling (Eds.), Pædagogers kompetencer: mellem etik, dannelse, relationer og metodologi (pp. 359-373). Akademisk Forlag.

Pio, F. (2020, Jan 1). Pædagogik, civilisation, skole.

Rosenbäck, I. S. & Knudsen, L. E. D. (2020). Pædagogik og partnerskaber: et litteraturreview om samarbejder mellem skoler og lokalsamfund. In L. E. D. Knudsen, L. L. Jensen, A. V. Thomsen & M. Fredslund (Eds.), Åben Skole (pp. 250-271). Syddansk Universitetsforlag.

Petersen, K. B. & Andersen, F. Ø. (Eds.) (2020). Pædagogik på Kanten: En rapport. DPU, Aarhus Universitet. https://doi.org/10.7146/aul.360

Petersen, K. E. (2020). Pædagogisk arbejde med tidlige indsatser, opsporing og underretning i dagtilbud. In A. M. Villumsen & K. E. Petersen (Eds.), Opsporing og underretning i dagtilbud (pp. 19-36). Hans Reitzels Forlag.

Snorre Wilms Boysen , M., Hansen, N. F. & Yamil , M. (2020). Pædagogiske ildsjæle og entreprenører: Et studie af entreprenørskab som et muligt rum for faglig fordybelse og specialisering inden for det pædagogiske felt . Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, 4(2), 32-48. https://doi.org/10.7146/fppu.v4i2.122500

Larsen, N. & Andersen, F. Ø. (2020). Pædagogiske koncepter i erhvervsuddannelser: kan de eksporteres? Kognition & Pædagogik, 30(116), 116-121. Article 14.

Wild, M., Mortensen, M. F., Andreasen, N. H., Borup, P., Casati, C., Eriksen, B. V., Frost, L., Gregersen, K. M., Henriksen, M. B., Kanstrup, M., Olsen, J., Pedersen, K. B., Petersen, P. V., Ramskov, C., Sørensen, L., Sørensen, M. & Wåhlin, S. (2020). Paläolithische Knochen- und Geweihartefakte des Spätglazials und Frühholozäns Dänemarks: Technologie und Datierung. Quartar International Yearbook for Ice Age and Stone Age Research, 67, 105-180. https://doi.org/10.7485/qu.2020.67.88925

Displaying results 13526 to 13550 out of 64495

542

Revised 10.01.2025

Vibe Abildtrup Middelboe