Publications from the Faculty of Arts

Larsen, S. N. (2022). Et fuldtonet filosofisk forsvar for mennesket. Information, Sektion 2 , 26-26.

Constantin, A., Andries, V., Korte, J., Alexandru, C. A., Good, J., Sim, G., Read, J., Fails, J. A. & Eriksson, E. (2022). Ethical Considerations of Distributed Participatory Design with Children. In Proceedings of Interaction Design and Children, IDC 2022: 2022 proceeding (pp. 700-702). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3501712.3536386

Ebbesen, M., Sørensen, K. D., Pedersen, B. G. & Andersen, S. (2022). Ethical Principles in the Analysis of Prostate Cancer Diagnostics. Cancer Investigation, 40(9), 799-810. https://doi.org/10.1080/07357907.2022.2098314

Fink, H. (2022). Ethics and liberal naturalism. In M. De Caro & D. Macarthur (Eds.), The Routledge Handbook of Liberal Naturalism (pp. 320-328). Article 26 Routledge. https://doi.org/10.4324/9781351209472-31

Plauborg, H. (2022). Etik i klasseledelsespraksis. In E. Jensen & O. Løw (Eds.), Lærerens pædagogiske lederskab: At skabe mening, samarbejde, tydelige rammer og gode relationer (pp. 139-150). Akademisk Forlag.

Nielsen, C. F. & Wiberg, M. (2022). Etik i skolen: filosofi og empiri i et studie af etik i klasseværelset. In A. N. Holm (Ed.), Filosofi og empiri (pp. 47-62). Aalborg Universitetsforlag.

Nielsen, C. F. & Wiberg, M. (2022). Etik og pædagogik. In J. Bjerre & P. F. Laursen (Eds.), Pædagogikhåndbogen: Seks tilgange til pædagogik (2 ed., pp. 173-193). Hans Reitzels Forlag.

Jørgensen, S. B. (2022). Et mirakel af en bog. Standart, 36(4), 6-8.

Broström, S. (2022). Et modigt læringsmiljø. In S. Broström & K. Mellon (Eds.), Mod i pædagogikken (pp. 67-95). Akademisk Forlag.

Ismail, A. M. (2022). Etniske minoritetsældre- et kulturelt perspektiv.

Bresciani, C. (2022). Etnografía del alcohol en San Dionisio del Mar, Oaxaca: Patrones de consumo, procesos de alcoholización y cambio cultural. In F. Zanotelli & L. Montesi (Eds.), Los Huaves en el Tecnoceno: Disputas por la naturaleza, el cuerpo y la lengua en el México contemporáneo (pp. 249-266). INAH Instituto Nacional de Antropología e Historia & EditPress.

Larsen, S. N. (2022). Et prægtigt værk. Information, Sektion 3, 12-14.

Pedersen, N. A. (2022). Et skridt nærmere dommedag? kristendommens svar på folkevandringstidens kaos. In K. Jensen (Ed.), Ud af kaos: Mellem Roms ørne og Odins ravne (pp. 88-99). Moesgaard Museum, Jysk Arkæologisk Selskab.

Thomsen, R. (2022). Et styrket fundament for valg af ungdomsuddannelse: Anbefalinger for det nationale program for udskoling og valg af ungdomsuddannelse. Børne- og Undervisningsministeriet.

Larsen, S. E. (2022). "... et tilsyneladende ubeslægtet spørgsmål": Spændende litteraturhistorisk forsøg redigeret med let hånd. Passage, 36(86), 125-129.

Aarkrog, V. (2022). Et tredje læringsrum. Erfaringer fra pilotprojektet: Forsøg med simulation i første praktikop-hold på social- og sundhedsassistentuddannelsen.

Rømer, T. A. (2022). Europæisk dannelse. In Pædagogikhåndbogen : seks tilgange til pædagogik (pp. 137-155). Hans Reitzels Forlag.

Dyrmann, K. (2022). Europæiske herregårdslandskaber. In Herrens Mark: det danske herregårdslandskab (pp. 91-102). Dansk Center for Herregårdsforskning.

Morell Hjortshøj, N. (2022, Mar 26). Europe "lies flat": The shifting meanings of the Chinese word tangping. Universität Zürich. https://www.isek.uzh.ch/de/ethnologie/publikationen/ZANTHRO-Comments/ZANTHRO-Comment-9.html

Cole, K. E., Yaworsky, P. M. & Hart, I. A. (2022). Evaluating statistical models for establishing morphometric taxonomic identifications and a new approach using Random Forest. Journal of Archaeological Science, 143, Article 105610. https://doi.org/10.1016/j.jas.2022.105610

Rocca, R. & de la Vega, A. (2022). Evaluating the role of non-lexical markers in GPT-2’s language modeling behavior. In Proceedings of the 3rd Workshop on Evaluation and Comparison of NLP Systems (pp. 96-102). Association for Computational Linguistics. https://aclanthology.org/2022.eval4nlp-1.10.pdf

Højgaard, T. & Johansen, S. G. (2022). Evaluering af begrebsforståelse ved hjælp af begrebskort. Matematik, 2, 22-28.

Larsen, S. N. (2022). Evalueringsfeber og evidensjagt: kritiske essays til forsvar for fagligheden. Samfundslitteratur.

Qvortrup, L. (2022). Evidence Informed Practice in Denmark. In C. Brown & J. R. Malin (Eds.), The Emerald International Handbook of Evidence-Informed Practice in Education (pp. 167-174). Emerald Publishing. https://doi.org/10.1108/9781800431416

Raja, R. & Sindbæk, S. M. (2022). Evolution in the air: the urban conundrum. Current World Archaeology, 115, 158-159. https://the-past.com/comment/evolution-in-the-air-the-urban-conundrum/

Displaying results 6901 to 6925 out of 65058

277

Revised 10.01.2025

Vibe Abildtrup Middelboe