Publications from the Faculty of Arts

Frederiksen, H. J. (2018). Kunst i kirken - hvorfor? Kirken i dag, 2018(3), 4-5.

Kock, J. (2018). Kunstneren H.A. Brendekide: Danmarks første glasdesigner/-kunstner. Glasposten, 4, 3-4. https://glasmuseetsvenner.dk/uf/50000_59999/59226/ee5bedca8032f6dd0c61478b38639030.pdf

Løgstrup, K. E., Bugge, D. (Ed.), Nonboe, M. (Ed.), Søndergaard, C. R. (Ed.) & Sørensen, P. A. (Ed.) (2018). Kunst og erkendelse: Metafysik II: Kunstfilosofiske Betragtninger. Klim.

Kock, J. (2018). Kunst på Borgen. Glasposten, 2, 6-7. https://glasmuseetsvenner.dk/uf/50000_59999/59226/361f7faf8d4b8b6f094b3cbbbcefebf4.pdf

Andersen, J. E. (2018). Kunstværket som kontraværdi: Asger Jorns kritik af Marx' økonomistiske værditænkning i Kapitalen. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (77), 123-132.

Bøttcher, L., Kousholt, D. & Winther-Lindqvist, D. A. (2018). Kvalitative analyseprocesser: med eksempler fra det pædagogisk psykologiske felt. Samfundslitteratur.

Ringsmose, C., Kragh-Müller, G. & Andreassen , H. C., (Trans.) (2018). Kvalitetsutvikling i barnehager. Dansk Psykologisk Forlag.

Lund, R. R. & Degn, H.-P. (2018). Kvantitativ Mediebrugsanalyse: Gallup Radio-Meter, Radio Index, Lokalradio Index og Seerundersøgelsen. https://docplayer.dk/5341370-Kvantitativ-mediebrugsanalyse-og-databaseanvendelse.html

Degn, H.-P. & Lund, R. R. (2018). Kvantitativ Mediebrugsanalyse og databaseanvendelse: Kompendium, del 1 (Trykte Medier - Index Danmark/Gallup).

Sørensen, V. (2018). Kvartér, Kvárter og Kvart: – tre beslægtede målbetegnelser. Ord & Sag, 38, 54-64. http://jysk.au.dk/fileadmin/www.jysk.au.dk/publikationer/centrets_publikationer/ord___sag_26_-/ordsag38.pdf

Arboe, T. (2018). kvas·brænde - kvinde: 25 spalter, 1 helsideskort, 2 spaltekort. In Jysk Ordbog Peter Skautrup Centret for Jysk Dialektforskning. http://www.jyskordbog.dk/jyskordbog/ordbog.html

Falkenberg, R. (2018). "Kvinder skal holde kæft i menigheden!" – sagde Paulus virkelig det? Bibliana, 19(2). https://readymag.com/u53721909/1252258/

Frederiksen, H. J. (2018). Kvium og "de vertikale linjer". In G. Y. Iversen & K. Kirk (Eds.), Michael Kvium : Skitsen (pp. 5-98). Museet Holmen, Kunsthuset Palæfløjen.

Sparre, K. (2018). Labels and beyond: Mapping the ways national Danish news brands signal commercial intent to users in their online editorial-looking adverts. SAGE Publications. https://doi.org/10.31124/advance.7327178

Egede, S., Lodberg, P., Nissen, J. & Søndergaard, B. (Eds.) (2018). Lægfolksteologi. Eksistensen Akademisk.

Rasmussen, L. R., Staffensen, K. B. & Holmen, M. R. (Eds.) (2018). Læremidler: om materialitet og ord i produktion og praksis. Selskabet for Skole- og Uddannelseshistorie. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie Vol. 52

Haastrup, L. & Andersen, L. M. F. (2018). Læremidler i skolens praktiske fag. In L. Rosén Rasmussen, M. R. Holmen & K. Baden Staffensen (Eds.), Læremidler: om materialitet og ord i produktion og praksis (pp. 11 - 40). Article 1 Selskabet for Skole- og Uddannelseshistorie.

Sørensen, M. & Hansen, N. F. (2018). Lærende Partnerskaber mellem Dagtilbud og Kulturinstitutioner. Nationalt Videncenter for Historie- og Kulturarvsformidling.

Schou, L. R. & Andersen, M. (2018). Læreplaner og didaktik. In H. Hede Jørgensen & K. Tuft (Eds.), Pædagogers sprog: professionsviden, fagsprog og forskning (pp. 164-189). Akademisk Forlag.

Lotte Hedegaard-Sørensen & Sine Penthin Grumløse (2018). Læreres faglige blik på eleverne i klassen og det fraværende blik på børn. In C. Glintborg, L. Hedegaard-Sørensen & B. Kirkebæk (Eds.), Professionelle blikke på den anden: når fortællinger forandrer identiteter (pp. 186-205). Article 8 Frydenlund Academic.

Broström, S. (2018, Mar 5). Læring. https://www.leksikon.org/art.php?n=5269

Rømer, T. A. (2018, May 14). Læring er blevet tjener i et samfund, som vil af med dannelse. https://www.altinget.dk/uddannelse/artikel/aastrup-roemer-laering-er-blevet-tjener-i-et-samfund-som-vil-af-med-dannelsen

Matthiesen, C. (2018). Læringspotentiale i elevstyret imitatio: en undersøgelse af en retorisk skrivepædagogik i praksis. In L. Lund & H. B. Thingholm (Eds.), Empirisk didaktik: Udfordringer, refleksioner og potentialer i pædagogiske praksisser (1 ed., Vol. 1, pp. 123-138). Dafolo.

Thorhauge, S. (2018). Læringspotentiale i mødet mellem gymnasium og museum: Undersøgelse af læring i grænsefladen. In L. Lund & H. B. Thingholm (Eds.), Empirisk didaktik : Udfordringer, refleksioner og potentialer i pædagogiske praksisser (pp. 139-156). Dafolo.

Berthelsen, U. D. (2018). Læringspotentiale på de sociale medier: undersøgelse af flersprogedes literacy-praksis på Facebook. In L. Lund & H. Balsby Thingholm (Eds.), Empirisk didaktik: udfordringer, refleksioner og potentialer undersøgt i forskellige pædagogiske praksisser Dafolo.

Displaying results 22501 to 22525 out of 68714

901