Find

Faculty of Arts

Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Thorup, M. (2022). Fællesøkonomi: om penge, frie borgere, gensidig afhængighed og lige relationer. Informations Forlag.

Wierød Borčak, L. & Marstal, H. (2022). Fællessang - fælles sag? en bog om sang som kollektiv handling. Forlaget Højskolerne.

Nygaard, B. (2022). Fællessang mobiliserer den væbnede højrefløj. Vid&Sans. https://vidogsans.dk/faellessang-mobiliserer-den-vaebnede-hoejrefloej/?token=VHc4cnI4b1EzYStUempOcGZnVjVBQVVnSHZvRlFXdDBTVGhIVGs1VjUrZEFuUEhKMHJncVI3ZVBrdlNrTzd2anBzblZHWjd3aDhOMnN1RTAwU3dsTXByNXd0S2YwcVI4QzIweXE4Z0dyaThyMm5vNm1OTFlkK1FPV1EvL2d2RU5VVmd4cmJuS2JmeGVzUXVzSXVKci9BPT0=

Fougt, S. (2022). Fagforståelsen: en udfordring i scenariedidaktik. In Håndbog i scenariedidaktik (pp. 81-95). Aarhus Universitetsforlag.

Prag, J., Horster, M., Hermankova, P. & Asif, I. (2022). FAIR Epigraphy: Too many databases? Or just not enough linked data?. Poster session presented at XVI Congressus Internationalis Epigraphiae Graecae et Latinae, Bordeaux, France. https://doi.org/10.5281/ZENODO.7732691

Ross, S., Ballsun-Stanton, B., Cassidy, S., Crook, P., Klump, J. & Sobotkova, A. (2022). FAIRer Data through Digital Recording: The FAIMS Mobile Experience. Journal of Computer Applications in Archaeology, 5(1), 271-285. https://doi.org/10.5334/jcaa.96

Hallsteinsdóttir, E. (Ed.) & Møller-Hansen, U. D. S. (2022). Familie: Drehbuch für eine deutsch-dänische Schülerbegegnung. Region Sønderjylland-Schleswig. https://www.kulturakademi.de/dk/eigene-angebote/vejledning-til-elevmoeder-mellemtrin-familie/

Coninck-Smith, N. D. (2022). Family Strategies and Schooling Denmarks 1880-1914. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 42 (3), 242 - 254. https://doi.org/10.3262/ZSE2203242

Lægring, K. (2022). Fantasiens triumf. Arkitekten, 124(10), 6-10. https://arkitektforeningen.dk/arkitekten/boganmeldelse-fantasiens-triumf/

Nielsen, J. B. (2022). Fantasileg og pædagogens deltagelse. In L. G. Hammershøj (Ed.), Legekunst: Leg, dannelse, kunst og kultur i dagtilbud (pp. 109-126). Samfundslitteratur.

Pedersen, B. S. (2022). Fantastisk fortælling med en særegen blanding af øko- og samfundskritik og fantasy. Jyllands-Posten, Sektion 6, 9.

Shapiro, A. (2022). Fantasy in Jonah. Paper presented at HARKK-Net meeting, Aarhus.

Kuhlmann, A. (2022). Fantômes dans les ténèbres. Matériel d'archives autour du premier "Hamlet" danois (1813). Une étude de cas sur la tracabilité de débuts du Théâtre royal danois. Paper presented at SIBMAS, Warszaw, Poland. https://www.sibmas.org/conference/varsovie-2022/videos-varsovie-2022/?lang=fr

Jensen, P. M. (2022). Far away, so close: Sydney-siders watching Forbrydelsen, Borgen and Bron\Broen. In R. McCulloch & W. Proctor (Eds.), The Scandinavian Invasion: Nordic Noir and Beyond (pp. 145-167). Peter Lang.

Böss/Bøss, M. (2022). Farvel til konkurrencetstaten. RÆSON, 52(4).

van Emde Boas, E. H. (2022). Fear and Loathing at the Xanthus. In M. de Bakker, B. van den Berg & J. Klooster (Eds.), Emotions and Narrative in Ancient Literature and Beyond: Studies in Honour of Irene de Jong (Vol. 451, pp. 62-77). Brill. https://doi.org/10.1163/9789004506053_005

Boie, M. A. K. & Dalsgaard, C. (2022). Feedback-aktiviteter i ungdomsuddannelse: Mod en åben kultur for selvstændighed, samarbejde og refleksion. Aarhus Universitet, Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse.

Fernandez, S. S. (2022). Feedback interactivo y producción escrita en la enseñanza del español LE/L2. Journal of Spanish Language Teaching, 9(1), 36-51. https://doi.org/10.1080/23247797.2022.2055302

Nielsen, G. B. (2022). Feeling offended and feeling safe? Negotiating the moral in contemporary student activism for inclusion..

Seeberg, A. B., Vuust, P., Højlund, A., Fletcher, M., Perry, S., F. Faulkner, K. & Petersen, B. (2022). Feel the beat and improve the groove: multimodal rhythm perception in cochlear implant users. Poster session presented at CI2022 DC Emerging Issues in Cochlear Implantation, Washington D. C., United States.

Seeberg, A. B., Vuust, P., Højlund, A., Fletcher, M., Perry, S., F. Faulkner, K. & Petersen, B. (2022). Feel the beat and improve the groove: multimodal rhythm perception in cochlear implant users. Poster session presented at SysMus22 - International Conference Series of Students of Systematic Musicology, Ghent, Belgium.

Fabian, L. & Young, L. (Eds.) (2022). Feminism, Gender, Social Movements and Everyday Resistance.

Paldam, C. S. (2022). Feminist Avant-Garde Film of the 1970s as Gender Politics: The example of Tornerose, by Jytte Rex and Kirsten Justesen . In B. Hjartarson, C. S. Paldam, L. L. Schultz & T. Ørum (Eds.), A Cultural History of the Avant-garde in the Nordic Countries Since 1975 (pp. 94-108). Brill. https://doi.org/10.1163/9789004515956_007

Braga Mattos, A. P. & Oliveira, M. S. D. (2022). Fenômenos linguísticos em variedades de português: considerações teórico-metodológicas para a construção de um banco de dados comparável entre variedades. In C. F. Guimarães Figueiredo, R. M. Gamito Gonçalves, T. Hagemeijer & M. Santos Duarte de Oliveira (Eds.), Novas dinâmicas do português: a África atlântica e o Brasil Lisbon International Press.

Ravn, K. S. (Ed.) & Grundtvig, N. F. S. (2022). “Festen for Grundtvig”. Grundtvigs Værker http://www.grundtvigsværker.dk/tekstvisning/26623/0#

Displaying results 9851 to 9875 out of 68717

395

Revised 03.07.2026

-

Knud Holt Nielsen