Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Bulbulia, J., Wildman, W. J., Sosis, R. & Schjoedt, U. (2021). Announcing a new type of manuscript submission: the “retake”. Religion, Brain and Behavior, 11(1), 1-4. https://doi.org/10.1080/2153599X.2021.1876333

Skiveren, T. (2021). Anoreksi og agens: Kropsfilosofiske overvejelser om Cecilie Linds patografi Scarykost. K&K: kultur og klasse, 49(131), 39-58. https://doi.org/10.7146/kok.v49i131.127482

Donovan, M. M. O. (2021, Jul 19). An Overview of Bruner and Piaget—Cognitive Constructivists. Danish School of Education, Aarhus University.

Skyggebjerg, A. K. (2021). Ansvar for arterne: Naturkraft. Romantisk arvegods forenes med aktuelle problemstillinger i to fantastiske fortællinger, hvor børn lærer voksne at vise omsorg for planter og dyr. Weekendavisen, Sektion 2 (Bøger), 15.

Løvschal, M. (2021). Anthropogenic heathlands: disturbance ecologies and the social organisation of past super-resilient landscapes. Antiquity, 95(381), Article E14. https://doi.org/10.15184/aqy.2021.46

Pahuus, K. V. (2021). Anthropologists To-Go: Season 1. COMMUNITAS.dk.

Thorup, M. (2021). Antifeminisme - kampen om kroppene. Folkevirke, 76(1), 3-4.

Bubandt, N. (2021). Antropocæn: Historien om verden af i morgen. Djøf Forlag.

Fibiger, T. B., Seebach, S. H. & Skaanes, T. (2021). Antropologi: levende mennesker og levende ting. In L. S. Jacobsen, A. H. Larsen & V. Nørskov (Eds.), Museologi mellem fagene (pp. 53-72). Aarhus Universitetsforlag.

Jordt Jørgensen, N. & Nielsen, G. B. (2021). Antropologi og samfundsengagement: At kunne og ville noget med fag og uddannelse. In Antropologien på arbejde: en grundbog om antropologisk kunnen (pp. 149-155). Samfundslitteratur.

Andersen, A. O., Bruun, M. H. & Mannov, A. (2021). Antropologiske eksperimenter med fremtiden: Virtual Reality som felt og metode. Jordens Folk, 56(2), 159-172. https://tidsskrift.dk/jf/article/view/132625

Bruun, M. H. & Jöhncke, S. (2021). Antropologi ud af boksen: tværfaglighed som vilkår og udviklingsrum. In H. Mogensen & S. Jöhncke (Eds.), Antropologien på arbejde: en grundbog om den antropologiske kunnen (pp. 165-172). Samfundslitteratur.

Andersen, C. (2021). A pencil for your Land: Ngugi and Achebe on colonial public school. eurozine. https://www.eurozine.com/a-pencil-for-your-land/

Jensen, J. S. (2021). A Point by Point Response to Donald Wiebe: A Manifesto for the Scientific study of Religion. Method and Theory in the Study of Religion, 33(1), 89-94. https://doi.org/10.1163/15700682-12341497

Andersen, P. B., Christensen, H. R., Kühle, L., Jakobsen, B. A., la Cour, P., Pedersen, H. F. & Høeg, A. L. T. N. (2021). Appendiks Metoder og opmærksomhedspunkter. Religionsvidenskabeligt Tidsskrift, (72), 162-172. https://doi.org/10.7146/RT.VI72.126506

Bakker, P., Mazzoli, M. & Fleury, N. (2021). Appendix. La pchit Sandrieuz. In D. Perez & E. Sippola (Eds.), Postcolonial Language Varieties in the Americas (Vol. 18, pp. 124-180). De Gruyter.

Fage-Butler, A. (2021). Applying Foucault’s tool-box to the analysis of counter-narratives. In K. Lueg & M. W. Lundholt (Eds.), Routledge Handbook of Counter-Narratives (pp. 85-97). Routledge. https://www.routledge.com/Routledge-Handbook-of-Counter-Narratives/Lueg-Lundholt/p/book/9780367234034

Saarinen, T., Etzkorn, N., Spangler, V., Adriansen, H. K., Eiras, P. R. S. & Madsen, L. M. (2021). Approaching ”Meaningful” Internationalisation: Unpacking Policies and Practises of Internationalisation in Denmark, Finland, and Germany. Paper presented at Society for Research into Higher Education Annual Conference.

Hansen, C. S. & Bergendal, K. (2021). Apropos social (u)retfærdighed. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (4), 66-82. https://dpt.dk/temanumre/2021-4/apropos-social-uretfaerdighed/

Calleja, N., AbdAllah, A., Abad, N., Ahmed, N., Albarracin, D., Altieri, E., Anoko, J. N., Arcos, R., Azlan, A. A., Bayer, J., Bechmann, A., Bezbaruah, S., Briand, S. C., Brooks, I., Bucci, L. M., Burzo, S., Czerniak, C., De Domenico, M., Dunn, A. G. ... Purnat, T. D. (2021). A Public Health Research Agenda for Managing Infodemics: Methods and Results of the First WHO Infodemiology Conference. JMIR Infodemiology, 1(1), e30979. Article e30979. https://doi.org/10.2196/30979

Andersen, C. (2021). "A Quest for Relevance": The Memory Politics of UNESCO’s General History of Africa. In C. Mark-Thiesen, M. Mihatsch & M. Sikes (Eds.), The Politics of Memory and Commemoration in Africa: Essays in Memory of Jan-Georg Deutsch (pp. 47-75). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110655315

Gregersen, A. B. (2021). A Question of Infrademocracy: A Conceptual Approach to the 'Radicality' of Democracy. Continental Thought & Theory, 3(3), 346-365. https://doi.org/10.26021/12243

Hinz, S. & Morris, J. (2021). Arbeiter und alternative Gewerkschaften in Russland: Neo-Autoritarismus, Kooption und Widerstand. In D. Azzellini (Ed.), Mehr als Arbeitskampf!: Workers weltweit gegen Autoritarismus, Faschismus und Diktatur (pp. 192-199). VSA-Verlag.

Gregersen, A. B. (2021). Arbejdsdelingens 'uskyld'. Turbulens. https://turbulens.net/arbejdsdelingens-uskyld/

Ejersbo, L. R. (2021). Arbejdshukommelse og matematikundervisning. In M. W. Andersen & P. Weng (Eds.), Håndbog om matematik i grundskolen : læring, undervisning og vejledning (2. ed., pp. 98-125). Dansk Psykologisk Forlag.

Displaying results 12051 to 12075 out of 68716

483

Revised 03.07.2026

Knud Holt Nielsen