Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Krogh, M. (2017). Assembling Aarhus West: Glocal rap, genre and heterogeneity. Popular Music History, 10 (2015)(3), 280-296. https://doi.org/10.1558/pomh.30377

Hammers, N. M. (2017). Assessing crop cultivation and provision through stable isotope analysis on botanical remains from medieval Odense. Abstract from EAA, Maastricht, Netherlands. http://www.eaa2017maastricht.nl/download2476

Hammers, N. M. (2017). Assessing cultivation conditions and variation through stable isotope analysis on cereal crops from medieval Odense (Denmark). Abstract from Radiocarbon and Diet, Aarhus, Denmark. http://conferences.au.dk/fileadmin/conferences/2017/RadiocarbonAndDiet/RadiocarbonAndDiet2017_BookOfAbstracts.pdf

Eilenberg, M. (2017). A State of Fragmentation: Enacting Sovereignty and Citizenship at the Edge of the Indonesian State. In C. Lund & M. Eilenberg (Eds.), Rule And Rupture: State Formation through The Production of Property and Citizenship (pp. 139-161). Wiley-Blackwell.

Morin, A. (2017). At arbejde pædagogisk med børns bidrag: om at muliggøre og modtage børns bidrag til fællesskabet. Specialpaedagogik, 37(3/4), 78- 84.

Dræby, A. (2017). At blive til menneske: Immanuel Kant om opdragelsens kunst. Filosofiske Anmeldelser, 5(2), 31-37.

Fauth, S. R. (2017). »at bo i helvede«: Heiner Müller: Digte efter Murens fald . Litteraturmagasinet Standart, 31(1), 28.

Knudsen, N. K. (2017). At bo med Heidegger: En læsning af beboelsesproblematikken i det sene forfatterskab. Res Cogitans, 12(1), 74-94. https://tidsskrift.dk/res_cogitans/article/view/27256

Thorup, M. (2017). At erobre magten og beholde den: Niccolo Machiavelli læser Trump. In M. Thorup (Ed.), Uhørt!: Idéhistorien læser Donald Trump (pp. 32-38). Baggrund.

Larsen, S. N. (2017). At formå at leve som mig og sig selv. In P. Kemp (Ed.), Danske værker (pp. 612-617). Tiderne Skifter.

Jeppesen, M. H. (2017). At have ordet i sin magt: Nietzsche læser Trump. In M. Thorup (Ed.), Uhørt!: Idéhistorien læser Donald Trump (pp. 71-76). Baggrund.

Wallace, J. (2017). At interviewe om teknologier. In H. Skov & C. Hasse (Eds.), Forskningens maskinrum: typiske tværfaglige udfordringer (pp. 63-80). U Press.

Daugbjerg, M. (2017). At kaste sig ud i fortiden. In S. H. Jensen & A. B. Lund (Eds.), Moesgaard Vikingetræf (pp. 117-119). Jysk Arkæologisk Selskab.

Holm, L. & Clemensen, N. (2017). At lære sig "de kloge damer"s sprog: Studerendes perspektiver på akademisk skrivning. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, 12(23), 37-51. https://tidsskrift.dk/dut/article/download/23911/145810

Christensen, D. R. (2017). At leve med den døde: sorg-, tids- og hverdagspraksisser blandt forældre som har mistet børn. Paper presented at Døden i en nordisk kontekst: emosjoner, relasjoner, konstruksjoner, Oslo, Norway.

Juelskjær, M. (2017). Atmospheric encounters: generic competences in light of posthumanist teaching practices with/on affectivity. In E. Just & W. Grahn (Eds.), Theories of affect and concepts in generic skills education: adventurous Encounters (pp. 65-89). Cambridge Scholars Publishing.

Holt, E. K. (2017). At oversætte salmerne igen og igen. Bibliana, 2017(2), 22-26.

Andersen, J. E. (2017). At sætte i situation: Asger Jorns triolektik og situlogi. Antipyrine.

Nyvad, A. M. (2017). At skrive for at lære fransk: refleksionsskrivningens didaktiske potentiale i udviklingen af intersproget i franskundervisningen. Fransk nyt, (274 - oktober 2017), 24-25. http://viewer.ipaper.io/nybaek-grafisk/fn0517web/?Page=2

Nørnberg Andersen, L., Lydom Kristensen, J., Pallesend, I., Norup, L. & Tornbjerg, C. (2017). At stole på egne kræfter: Om fortidens fremtid hos unge grønlandske kunstnere. Dansk Noter, 2017(1), 36-39. Article 1.

Rodogno, R. (2017). Attachments and the Moral Psychology of Internal Conflicts. Philosophical Inquiries, 5(1), 34-54. https://www.philinq.it/index.php/philinq/article/view/176

Kyndrup, M. (2017). At tage gruelig fejl: Finurlig finsk roman til eftertanke. Standart, 31(1), 19.

Krøgholt, I. & Christoffersen, E. E. (2017). At tage hånd om deltagerne: Interview med Sanna Albjørk. Peripeti, 2017(27/28), 64 - 68.

Lysgaard, J. A. (2017). At the intersection of educative and political spaces: the public role of universities in the face of sustainability challenges.. Paper presented at ECER, Copenhagen, Denmark.

Petersen, A. K. (2017). At vandre i takt: om paraders og processioners rituelle betydning: Et durkheimsk perspektiv. Religionsvidenskabeligt Tidsskrift, 66(66), 14-39. https://tidsskrift.dk/rvt/article/download/26446/23260