Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Schleicher, M. (2020). Formindskede bøger i jødisk religion: Om størrelsens betydning for mediering af religion og religiøsitet. Religionsvidenskabeligt Tidsskrift, (70), 90-111. https://doi.org/10.7146/RT.V0I70.120602

Petersen, K. B. & Andersen, F. Ø. (2020). Forord: til Pædagogik på kanten - en rapport. In K. B. Petersen & F. Ø. Andersen (Eds.), Pædagogik på kanten: en rapport (pp. 5-6). DPU, Aarhus Universitet. https://doi.org/10.7146/aul.360

Nørskov, V. (2020). Forord. Nordisk Museologi/The Journal Nordic Museology , (1), 3. https://journals.uio.no/museolog/article/view/7956/7155

Broström, S. (2020). Forord. In K. Struve (Ed.), Det pædagogiske blik på Aristoteles: at tænke med Aristoteles i den fysiske og digitale praksis (pp. 7-8). Historia.

Schilhab, T. (2020). Forord. In J. Bærenholdt & M. Hald (Eds.), Udeskole i teori og praksis (pp. 5-14). Dafolo.

Schilhab, T. (2020). Forord. In Pædagogik og hjernen: en introduktion til fagområdet pædagogisk neurovidenskab Hogrefe Verlag.

Nørskov, V. (2020). Forord. Nordisk Museologi/The Journal Nordic Museology , 2020(2). https://journals.uio.no/museolog/article/view/8433/7402

Thorup, M. (2020). Forord til andenudgaven, 2020. In Uhørt!: Idéhistorien læser Donald Trump (2 ed., pp. 4-7). Baggrund.

Christiansen, J. L., Lundager Jensen, H. J. & Baunvig, K. F. (2020). Forord til RvT 70: Religion og medier. Religionsvidenskabeligt Tidsskrift, 70, 3-5. https://doi.org/10.7146/RT.V0I70.122016

Kühle, L. (2020). Forskeren og journalisten krydser klinger: Når modvilje bliver til modspil. Tidsskrift for Islamforskning, 14(1), 110-149. https://tifoislam.dk/article/view/124747/171605

Hansen, H. R., Nielsen, J. C. & Lund, G. E. (2020). Forskere: Vi har haft så travlt med at proppe unge ind i "internationale standarder", at vi har glemt Skandinaviens virkelige styrke. Berlingske Tidende.

Andersen, M., Stjerneklar, S. & Parsons, C. (2020). Forskere: Vores corona-adfærd risikerer at skabe flere børn med angst. Berlingske Tidende. https://www.berlingske.dk/kronikker/forskere-vores-corona-adfaerd-risikerer-at-skabe-flere-boern-med-angst

Qvortrup, L. (2020). Forskerne skal levere brugbar viden – vi håber lærerne lytter. Skolemonitor.

Læssøe, J. (2020). Forskning i uddannelse og bæredygtighed. In J. A. Lysgaard & N. J. Jørgensen (Eds.), Bæredygtighedens Pædagogik: Forskningsperspektiver og eksempler fra praksis (pp. 65-89). Frydenlund Academic.

Pedersen, B. P., Dimke, H., Dalsgaard, P. & Kropp, K. (2020). Forskning må ikke forveksles med erhvervsstøtte. Science Report.

Hedegaard-Sørensen, L. (2020, Dec 3). Forskning: Medbestemmelse motiverer eleverne - også til at inkludere kammeraterne. https://www.folkeskolen.dk/1860036/forskning-medbestemmelse-motiverer-eleverne---ogsaa-til-at-inkludere-kammeraterne

Petersen, K. E. & Ladefoged, L. (Eds.) (2020). Forskning med børn og unge: etik og etiske dilemmaer. Hans Reitzels Forlag.

Wagner, M.-L. (2020). Forsøgsvalgfaget teknologiforståelse 2017 - 2020: Rapport over de foreløbige erfaringer fra de første to år i udviklingsprojektet. Aarhus Universitet. https://cctd.au.dk/fileadmin/www.cct.au.dk/cctd.au.dk/PDFs/Valgfagsrapport_1.pdf

Pedersen, N. A. (2020). Forståelsen af takkebønnen i begyndelsen af dåbsritualet: den nye teologiske strømning, der afviser dåben som nådemiddel. In Nådens Sprogdragt: Et forsvar for folkekirkens liturgiske arv (pp. 56-63). Tidehvervs Forlag.

Wiberg, M. (2020). Forståelse og forforståelse. In P. Brodersen (Ed.), Didaktisk opslagsbog (pp. 121-126). Hans Reitzels Forlag.

Khawaja, I. (2020). Forståelser af mangfoldighed i pædagogiske kontekster. In S. B. Nielsen , G. F. Hansen & A. Erlandson Pedersen (Eds.), Køn, seksualitet og mangfoldighed (2. ed., pp. 69-90). Samfundslitteratur.

Rabøl Hansen, H. & Nielsen, J. C. (2020). Forståelser af mobning har rykket sig: Lærere og skolepædagogers perspektiver på skolemobning og skoleensomhed . Kognition & Pædagogik, 30. årgang(118, nr. 4), Article 3.

Hansen, H. R. & Nielsen, J. C. (2020). Forståelser af mobning og ensomhed i grundskolen: En undersøgelse af i befolkningen og blandt lærere og skolepædagoger. rabøl research.

Holm, C. (2020). Forsvar børns frie leg: Vi skal ikke bytte et brækket ben for et liv på mentale krykker. Information. https://www.information.dk/debat/2020/04/forsvar-boerns-frie-leg-bytte-braekket-ben-liv-paa-mentale-krykker?lst_cntrb

Bech, I. L. M. (2020). Fortidens fysiognomi. K&K: kultur og klasse, 48(130), 283-288.

Displaying results 15826 to 15850 out of 68714

634