Find

Faculty of Arts

Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Hansen, E. K., Rasmussen, K. S. G. (Ed.) & Gottlieb, K. (Ed.) (2024). Indledning til Til Pigeskolen paa Marielyst, aabnet den 8de Mai 1866. In Til Pigeskolen paa Marielyst, aabnet den 8de Mai 1866 Center for Grundtvigforskning. http://www.xn--grundtvigsvrker-7lb.dk/tekstvisning/29827/0#

Ravn, K. S., Lei Wendel-Hansen, J. (Ed.) & Vad, K. (Ed.) (2024). Indledning til "Tysk og Dansk". In Tysk og Dansk Center for Grundtvigforskning. http://www.grundtvigsværker.dk/tekstvisning/32602/0#

Ravn, K. S., Lei Wendel-Hansen, J. (Ed.) & Tafdrup, J. (Ed.) (2024). Indledning til “Valg-Dagen”. In Valg-Dagen Center for Grundtvigforskning. http://www.grundtvigsværker.dk/tekstvisning/29835/0#

Gottlieb, K., Vad, K. (Ed.) & Tafdrup, J. (Ed.) (2024). Indledning til Ved Kirkemødet den 17de Juli 1857. In Ved Kirkemødet den 17de Juli 1857 Center for Grundtvigforskning. http://www.xn--grundtvigsvrker-7lb.dk/tekstvisning/32596/0#{%220%22:0,%22k%22:2}

Vad, K. (Ed.) & Grundtvig, N. F. S. (2024). Indledning til Velkommen i den grønne Lund. In Velkommen i den grønne Lund Center for Grundtvigforskning. http://www.xn--grundtvigsvrker-7lb.dk/tekstvisning/29874/0#

Hansen, E. K., Rasmussen, K. S. G. (Ed.) & Vad, K. (Ed.) (2024). Indledning til Velkomstsang til Dronning Caroline Amalie. In Velkomstsang til Dronning Caroline Amalie Center for Grundtvigforskning. http://www.xn--grundtvigsvrker-7lb.dk/tekstvisning/32600/0#

Ravn, K. S., Lei Wendel-Hansen, J. (Ed.) & Tafdrup, J. (Ed.) (2024). Indledning til “Velkomst til den Danske Forening”. In Velkomst til den Danske Forening Center for Grundtvigforskning. http://www.grundtvigsværker.dk/tekstvisning/29837/0#

Vad, K., Hansen, E. K. (Ed.) & Rasmussen, K. S. G. (Ed.) (2024). Indledning til De Gamles og de Unges Skaal den 24de Juni 1845 og Velkomst-Sang ved Den nordiske Fest den 25de Juni 1845. In De Gamles og de Unges Skaal den 24de Juni 1845; Velkomst-Sang ved Den nordiske Fest den 25de Juni 1845 Center for Grundtvigforskning. http://www.xn--grundtvigsvrker-7lb.dk/tekstvisning/32566/0#

Wendel-Hansen, J., Tullberg, S. (Ed.) & Tafdrup, J. (Ed.) (2024). Indledning til Beretning om Forhandlingerne paa Rigsdagen [1848-49]. In Beretning om Forhandlingerne paa Rigsdagen [1848-49] Center for Grundtvigforskning. http://www.grundtvigsværker.dk/tekstvisning/26909/0#{%220%22:0,%22k%22:0}

Vad, K., Rasmussen, K. S. G. (Ed.) & Hansen, E. K. (Ed.) (2024). Indledning til “Velkommen i den grønne Lund”. In “Velkommen i den grønne Lund” Center for Grundtvigforskning. http://www.xn--grundtvigsvrker-7lb.dk/tekstvisning/29874/0#

Fauth, S. R. (2024). Ind på cykelslagmarken. ATLAS, 2024(#3), 44-45.

Tafdrup, J. (2024). Indskrifter, slå!fejl og en forvitret mindesten. Grundtvigsk tidende, (5).

Morris, J. (2024). Inequality and Marginalized Groups. In Developments in Russian Politics: 10 (pp. 219-234). Bloomsbury Academic.

Mainz, J. T. (2024). Inferences and the Right to Privacy. Journal of Value Inquiry, 58(4), 563-581. https://doi.org/10.1007/s10790-022-09911-8

Kruse, L., Rocca, R. & Wallentin, M. (2024). Inferring Depression and Its Semantic Underpinnings from Simple Lexical Choices. Depression and Anxiety, 2024, Article 3010831. https://doi.org/10.1155/2024/3010831

Lassche, A. (2024). Information Dynamics in Low Countries' Chronicles (1500-1860): A Computational Approach.

Olsen, F. B. H. (2024). Informations forfladigende leflen nedad har berøvet læserne tankebefordrende stof. Information. https://www.information.dk/debat/2024/05/informations-forfladigende-leflen-nedad-beroevet-laeserne-tankebefordrende-stof?kupon=eyJpYXQiOjE3MjUyODE1MjAsInN1YiI6IjQ0Nzg1Nzo4MjEzMzYifQ.ol16iUTC9SmfIOsQbratOA

Venhovens, M. J. H. & Chettri, M. (2024). Infrastructural Anxieties: An Introduction. Roadsides, 12, 1-7.

Andersen, L. B., Basballe, D. A., Buus, L., Dindler, C., Hansen, T. I., Hjorth, M., Iversen, O. S., Johannessen, C. M., Kanstrup, K. H., Lorentzen, R. F., Misfeldt, M., Musaeus, L. H., Nielsen, C. B., Petersen, M. G., Schrøder, V. & Slot, M. F. (2024). Infrastructuring digital literacy in K-12 education: A national case study. International Journal of Child - Computer Interaction, 42, Article 100697. https://doi.org/10.1016/j.ijcci.2024.100697

Anbert, L. C. (2024). ”Ingen kender ’det rigtige sprog’, vi taler allesammen konstant om det”: Sprogarbejde og social retfærdighed på UC Berkeley. Tidsskriftet Antropologi, 2024(89), 41-62. https://doi.org/10.7146/ta.vi89.147999

Appel, C., Bakker, P. & Robbe, J. R. (2024). Initiating Reading in Creole: Contents and Contexts of Primers in the Danish West Indies, 1770–1825. Scandinavian Studies in Language, 15(2), 198-239. https://doi.org/10.7146/sss.v15i2.152274

Kjær, B. (2024). Inklusion i dagtilbud - omsorg eller svigt? Salamanca-erklæringen i dansk aftapning og praksis. Kognition & Pædagogik, 34(131), 6-16.

Hedegaard-Sørensen, L. (2024). Inklusion og eksklusion: Om deltagelse eller udskillelse i undervisningen. Frydenlund Academic.

Bøttcher, L. (2024). Inklusion som ideologi. In E. Skibsted & M. Munkholm (Eds.), Specialpædagogik i et inkluderende perspektiv: Tæt på levet skoleliv (pp. 40-55). Akademisk Forlag.

Rainsford, D. (2024). In Memoriam: Prof. Michael Hollington (1942–2024) . Dickens Quarterly, 41(4), 443-449. https://doi.org/10.1353/dqt.2024.a947501

Displaying results 1976 to 2000 out of 65074

80

Revised 10.01.2025

-

Vibe Abildtrup Middelboe