Find

Faculty of Arts

Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Christiansen, C. O. & Bugge Hunt, O. (2021). Idéer om Klimaretfærdighed. In M. Thorup & J. Bek Thomsen (Eds.), Klimaets Idéhistorie (pp. 81-96). Baggrund.

Ejersbo, L. R., Johnsen, N. & Müller, P. (2021). Ideer til god matematikundervisning: 0.-3- klasse. Forlaget Matematik.

Kabel, K., Brok, L. S. & Hanghøj, T. (2021). Idégenerering som multimodal literacy-praksis i L1: En undersøgelse af hvordan elever i 5. klasse udvikler et brætspil om online kommunikation . Abstract from NNMF8, Uppsala, Sweden.

Kabel, K. & Madsen, J. (2021). Identifikation af elevers tidlige skriveudvikling og sporing af læse- og skrivevanskeligheder. Læsepædagogen: medlemsblad for Landsforeningen af Læsepædagoger, 2(69), 12-18.

Thorup, M. (2021). Identitetspolitik er et tidsfænomen, ikke et venstrefløjsfænomen. Information, Sektion 3, 1-1. Article e8177e93.

Cova, V. (2021). Identity, development, and the politics of the past: an ethnography of continuity and change in a coastal ecuadorian community. Ethnos, 86(4), 788-789. https://doi.org/10.1080/00141844.2020.1736597

Borup, J. (2021). Identity turn: Managing decolonialization and identity politics in the study of religion. Method and Theory in the Study of Religion, 8(2), 1-20. https://doi.org/10.1163/15700682-bja10069

Petersen, K. T. (2021). Det er lidt sådan noget jeg tænker - den vage formulerings status i uformel dansk sprogbrug sammenlignet med tysk. In Y. Goldshtein, I. S. Hansen & T. T. Hougaard (Eds.), 18. møde om udforskningen af dansk sprog (pp. 437-457). Institut for Kommunikation og Kultur, Aarhus Universitet. https://projekter.au.dk/fileadmin/projekter/Muds.dk/rapporter/Muds18_2_.pdf

Danholt, P. (2021). Idioten: at lukke tvivlen ind og tænke med andre. In B. Ross Winthereik & I. Papazu (Eds.), Aktørnetværksteori i praksis (pp. 195-209). Djøf Forlag.

Eaton, M. (2021). “If big brother England votes to leave the European Union we will be treated like upstart children”: A family abuse metaphor in Brexit-influenced Scottish nationalist discourse. 132-133. Abstract from ESSE (15) - The European Society for the Study of English, Lyon, France. http://esse2020lyon.fr/en/pages/esse-2021-book-of-abstracts

Eaton, M. (2021). ’If big brother England votes to leave the European Union we will be treated like upstart children’. A family abuse metaphor in Brexit-influenced Scottish nationalist discourse. Paper presented at ESSE (15) - The European Society for the Study of English, Lyon, France.

Baunvig, K. F. (2021). I fire måneder var jeg pedel, sekretær og kantinedame for mine børn. Jeg vil savne det. Kristeligt Dagblad. https://www.kristeligt-dagblad.dk/kommentar/i-fire-maaneder-har-jeg-vaeret-pedel-sekretaer-og-kantinedame-mine-tre-boern-og-jeg-kommer

Uusimäki, E. (2021). I fodsporene på oldtidens rejsende. Kristeligt Dagblad, 9. https://www.kristeligt-dagblad.dk/debat/i-fodsporene-paa-oldtidens-rejsende

Skyggebjerg, A. K. (2021). I går var i morgen i dag. Weekendavisen, Bøger(10), 15-15. Article e82a2c24.

Maier, C. D. & Engberg, J. (2021). Harvard Business Review's reframing of digital communication: From professional expertise to practical guidance. Journal of Pragmatics, 176, 186-197. https://doi.org/10.1016/j.pragma.2021.02.005

Zachariassen, D. & Mikkelsen, N. (2021). 'Ikkå' er altså mere end at kræve svar, ikkå! MUDS - Møde om Udforskningen af Dansk Sprog, 397–417.

Wamberg, J. (2021). Ikke Afrika: Anmeldelse af ARoS' udstilling "This is not Africa". Weekendavisen, 12.

Kjær, B. (2021). Ikke som de andre: Forældreskab når børn problematiseres. Nordiske Udkast, 49(1), 61-72.

Bune, J. N. (2021). "I Live Here; I Have a Right to be Here": An Afghan refugee's disorientations and insistence on inclusion through theater. In Un-settling Middle Eastern Refugees: Regimes of Exclusion and Inclusion in the Middle East, Europe, andNorth America (pp. 88-102). Berghahn Books. https://doi.org/10.1515/9781800730571-008

Pade, M. (2021). Il lessico politico europeo: dal latino alla lingua volgare. Bibliothèque de Linguistique Romane , 65-84.

Jankvist, U. T., Gregersen, R. M. & Lauridsen, S. D. (2021). Illustrating the need for a ‘Theory of Change’ in implementation processes. ZDM, 53(5), 1047-1057. https://doi.org/10.1007/s11858-021-01238-1

Poschmann, I. S., Palic, S., Sandahl, H., Berliner, P. & Carlsson, J. (2021). Imagery Rehearsal Therapy for trauma-affected refugees: A case series. International Journal of Dream Research, 14(1), 121-130. https://doi.org/10.11588/ijodr.2021.1.77853

Varvia, C. (2021). Image-Sections: The Evidentiary Capacity of Images to Sample the Lifeworld and Have an Operative Life. Nordic Journal of Aesthetics, 30(61-62), 206-229. https://doi.org/10.7146/nja.v30i61-62.127900

Nissen, U. (2021). Imagination and Givenness: On Michel Henry's Phenomenology of Life as a Contribution to a Christian Philosophical Critique of Scandinavian Creation Theology. In E. Dahl, J.-O. Henriksen & M. T. Mjaaland (Eds.), Imagination in Religion: Perspectives from the Philosophy of Religion (pp. 83-95). LIT Verlag.

Jørgensen, D. (2021). Imaginative Moods: Aesthetics, Religion, Philosophy. Aarhus Universitetsforlag.

Displaying results 13126 to 13150 out of 68714

526

Revised 03.07.2026

-

Knud Holt Nielsen