Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Gregersen, A. S. & Jørgensen, B. M. (2023). Flere elever i tale via taskbaseret sprogundervisning. Sprogforum, 29(77).

Jensen, N. R. (2023). Flight and migration from Africa to Europe: Contributions of psychology and social work. European Journal of Social Work, 26(2), 402-403. https://doi.org/10.1080/13691457.2023.2178698

Kragelund, P. & Pade, M. (Eds.) (2023). Florentine Epigraphy: Aspects of Propaganda and Patronage under the Medici. Nordic Journal of Renaissance Studies , 21.

Knoop, H. H. & Kirketerp Linstad, A. (2023). Flow: optimaloplevelsens psykologi. In E. B. Bukhave & A. Kirketerp (Eds.), Sundhed og trivsel gennem craft-aktiviteter : en grundbog til praksis (pp. 41-52). Gad.

Andersen, F. Ø. & Østergaard, S. (2023). Flow og engagement på arbejdspladsen. Pictures, Video and sound recordings (digital) https://open.spotify.com/episode/0I9K9SCoqxugF3RveZ7juA?si=G3pZb88jR2qiyFrQ-WTvBQ&nd=1

Eriksson, B. (2023). Flugten fra underklassen. Litteraturmagasinet Standart, 37(2), 50-51.

Egholm Lund, S. (2023). Fodnotesyge. Litteraturmagasinet Standart, 37(3), 27-28.

Fauth, S. R. (2023). Foldet én, måske to gange. In P. O. Pedersen (Ed.), Rød: Tekster af Ida Marie Hede, Victor Boy Lindholm, Gerd Laugesen og Søren Fauth Vejle Kunstmuseum.

Davidsen, T. & Thomsen, R. (2023). Følg ikke din drøm. Dansk Veterinærtidsskrift, 106(2), 38-39. https://dvt.ddd.dk/bladarkiv/2023/nr-2/foelg-ikke-din-droem/

Hansen, A. S. (2023). Folkehistorie: Arkivering som aktivisme og lokal traumebehandling i Japan. TEMP. Tidsskrift for historie, 13(25, 2022), 190-194. https://tidsskrift.dk/temp/article/view/135475

Bayer, K. (2023). Folkelighedens paradoks: Vi elsker den – og elsker at hade den. Dagbladet Information.

Bayer, K. & L. Marker, S. (2023). Folket. Problema.

Juul, I. & Hansen, K. A. E. (2023). Folkeuniversitetet 1889-1910: Et ikke-politisk populærvidenskabeligt oplysningsinitiativ . Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 2023(2). https://dpt.dk/temanumre/2023-2/folkeuniversitetet-1898-1910-et-populaervidenskabeligt-oplysningsinitiativ/

Glas, E. (2023). Following Vespasian in his footsteps: Movement and (E)motion management in Josephus' Judean War. In S. Luther, P. B. Hartog & C. E. Wilde (Eds.), Jewish, Christian, and Muslim Travel Experiences: 3rd Century BCE-8th Century CE (pp. 161-179). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110717488-009, https://doi.org/10.1515/9783110717488

Rytter, M., Ismail, A. M. & Sparre, S. L. (2023). Food as care and friction in late life: Marginalization of Muslim immigrant families in the Danish welfare state . Food, Culture & Society, 26(2), 370-386. https://doi.org/10.1080/15528014.2021.1963925

Wilms, S. K. & Rytter, M. (2023). Forankringspraksisser i Vestjylland: Børns medierende rolle for migrantfamiliers inklusion i lokalsamfund. Barn, 41(1), 5-22. https://tidsskriftetbarn.no/index.php/barn/article/view/5330/8463

Skinnebach, L. K. & Exner, M. L. (2023). Foråret på Fanø hos fotograf Janne Klerk. Fanø Ugeblad, Uge 20.

Holm, C. (2023). Fordybelseskrisen stikker ikke dybt. Asterisk (magasin), 2023(105). https://dpu.au.dk/asterisk/fordybelseskrisen-stikker-ikke-dybt

Holm, C. (2023). Fører meritokrati mistrivsel med sig? In N. Rosendal Jensen, T. Clausen, B. Jensen, C. Christrup Kjeldsen & A. L. (Eds.), Social ulighed set gennem uddannelse (pp. 47-70). Aarhus Universitetsforlag.

Elf, N. F., Christensen, M. V., Kabel, K., Steffensen, T., Skov, L. I. & Hauer, K. (2023). Forfattere som Glenn Bech og Thomas Korsgaard kan i danskundervisningen modvirke social ulighed. Skolemonitor. https://skolemonitor.dk/debat/art9209734/Forfattere-som-Glenn-Bech-og-Thomas-Korsgaard-kan-i-danskundervisningen-modvirke-social-ulighed

Mygind, S. (2023). #forfatterliv #skriveliv: Den danske forfatter Sofie Riis Endahls brug af Instagram. Passage, 38(89), 77-98. https://tidsskrift.dk/passage/article/view/137911

Tannert, M. & Berthelsen, U. D. (2023). Forfeltsvariation i elevtekster fra 5. og 9. klassetrin. In 19. Møde om Udforskningen af Dansk Sprog (pp. 321-341). Nordisk, Institut for Kommunikation og Kultur, Aarhus Universitet.

Petersen, K. E., Morin, A. & Kjær, B. (2023). Forord. In Børn og unge med diagnoser: en grundbog til pædagoger (pp. 11-12). Samfundslitteratur.

Larsen, S. N. (2023). Forord. In Hjernens økologi (pp. 7-23). Forlaget Klim.

Kjær, B., Petersen, K. E. & Morin, A. (2023). Forord. In Børn og unge med diagnoser: en grundbog til lærere (pp. 11-12). Samfundslitteratur.

Displaying results 6751 to 6775 out of 68426

271