Find

Faculty of Arts

Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Holm, L. (2025). Udfordringer og problemstillinger i den sproglige evaluering af flersprogede børn. In Logopædisk Forums Årsskrift 2024 (pp. 1-13). Logopædisk Forum.

Pio, F. (2025). Udkast til en niveauteori for pædagogisk rettet uddannelsesforskning. ’Faglig trivsel’ som mangespektret fænomen mellem selv, verden, pædagogik og samfund. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, 20(39). https://doi.org/10.7146/dut.v20i39.148292

Togeby, O. (2025). Udkast til en teori om informationsstruktur. In W. Collin, I. S. Hansen, T. T. Hougaard & K. Schriver (Eds.), 20. Møde om Udsforskningen af Dansk Sprog: 10.-11. oktober 2024 (pp. 413-425). Nordisk, Institut for Kommunikation og Kultur, Aarhus Universitet. https://projekter.au.dk/fileadmin/projekter/Muds.dk/rapporter/Muds20.pdf

Madsen, C. D. & Kousholt, D. (2025). Udvikling af fællesskabende praksisser i skole og fritid.

Wahlgren, B. & Puge, K. (2025, May 5). Udvikling af forandringskapacitet gennem formativ evaluering: Sådan kan formativ evaluering styrke organisationers evne til at håndtere forandring. https://nll.org/artikler/udvikling-af-forandringskapacitet-gennem-formativ-evaluering/

Ringsmose, C. & Kragh-Müller, G. (2025). Ulige forudsætninger - tidlige muligheder. Daginstitutionerne som udviklingsrum for børn i udsatte positioner. Paideia, 30(Nov. 2025), 43 - 51. Article 30.

Madsen, M. (2025). (Un)certain and (ir)regular futures: Graph chart visualizations of forecasting in higher education. Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, 46(3), 324-340. https://doi.org/10.1080/01596306.2024.2393771

Degn, H.-P., Hansen, L. E. & Lund, M. L. (2025). Undersøgelse af forholdene for dans og musikdramatik i Danmark.

Hardcastle, K., Vorster, L. & Brown, D. (2025). Understanding Customer Responses to AI-Driven Personalized Journeys: Impacts on the Customer Experience. Journal of Advertising, 54(2), 176-195. https://doi.org/10.1080/00913367.2025.2460985

Bengesser, C. H. & Damásio, M. J. (2025). Understanding European Audiences: Internal Perspectives from Small Markets and Preview of Future Recommendations. https://www.crescine.eu/2025?wmTabs=audiences

Engberg, J. & Maier, C. D. (2025). Understanding multimodal science slam performances: How expert knowledge is built and transferred through digital ludic recontextualization. Discourse, Context and Media, 66, Article 100918. https://doi.org/10.1016/j.dcm.2025.100918

Schultz, C. (2025). Ungdomspædagogisk Praksis i Ungdomsklubber: og dens betydning for unges hverdags- og ungdomsliv. [PhD dissertation, Aarhus University].

Schultz, C. (2025). Ungdomspædagogisk praksis som en pædagogisk entreprenant praksis: der støtter unge i at udvide deres handleevne i ungdomslivet. Kognition og Pædagogik, 35(138), 8-15.

Skyggebjerg, A. K., Coster, C., Friedrichsen, D. R., Jeppesen, F. L., Balling, G., Ratz, H., Stokholm, H. V., Vestergaard, L., Lange, M. M. K., Lauersen, C. (Ed.), Gothen, I. (Ed.), Søndergaard, A. K. & Andersen, S. D. S. (2025). Unge & læsning: Et inspirationskatalog til arbejdet med unge læsere i alderen 16-29 år. Roskilde Bibliotekerne.

Kirkegaard, T. H. (2025, Jun). Unheard Voices. Dacapo Records. https://www.dacapo-records.dk/sites/default/files/texts/DAC-DA2050_book_0.pdf

Fallesen, P., Passaretta, G. & Jensen, S. S. (2025). Union dissolution and children's educational achievement: Separating effects of school and non-school environments. European Sociological Review, 41(5), 737-754. https://doi.org/10.1093/esr/jcaf026

Sørensen, J. (2025). United by the end of the world. Abstract from IAHR world congress - Out of Europe , Krakow, Poland.

Robertson, S. L. & Rubin, J. (2025). Units and scales as methodological entry points: A pedagogical dialogue for comparative and international education. In The Bloomsbury Handbook of Method in Comparative and International Education (pp. 56-69). Bloomsbury Publishing plc.

Pedersen, N. A. (2025). ‘Universalismen’ i kirkehistorien: Mente de tidlige kristne, at alle vil blive frelst? Tidehvervs Forlag. https://tidehverv.dk/?view=article&id=1231:universalismen-i-kirkehistorien-mente-de-tidlige-kristne-at-alle-vil-blive-frelst&catid=10006

Holm, C. (2025). Universiteterne skal være arena for uenigheder – ikke for politik. Berlingske Tidende. https://www.berlingske.dk/kronikker/universiteterne-skal-vaere-arena-for-uenigheder--ikke-for-politik

Sørensen, A. (2025, Jul). Universitetsloven 2003: En katastrofe for videnskab og uddannelse. https://www.forskerbevaegelsen.dk/essay5

Nørgård, R. T. (2025). Universitetspædagogikkens mangfoldighed og transformative potentiale: Nye veje for videregående uddannelser? Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, 20(37), 1-6. https://doi.org/10.7146/dut.v20i37.153155

Paldam, C. S. (2025). Unna Breum. In T. Jørgensen (Ed.), 101 Kunstnere 2025/26 (pp. 20-21). Frydenlund Academic.

Bønnelykke-Behrndtz, M. L., Clasen, M., Benckendorff, J. N. E. S., Kristjansen, K. A., Høyer, L., Mensel, C., Nanthan, K. & Andersen, M. (2025). Unraveling the effect of recreational fear on inflammation: A prospective cohort field study. Brain, Behavior, and Immunity, 123, 1042-1051. https://doi.org/10.1016/j.bbi.2024.10.036

Delaquil, T. C., Smedegaard Ernst Bengtsen, S., Gibson, A. & McAlpine, L. (2025). Unveiling University-Society Engagement: University Origin Stories from Denmark. European Journal of Higher Education, 15(4), 639-658. https://doi.org/10.1080/21568235.2024.2440699

Displaying results 3276 to 3300 out of 68717

132

Revised 03.07.2026

-

Knud Holt Nielsen