Find

Faculty of Arts

Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Uusimäki, E. (2023). Travel and Anxiety in Early Jewish Literature. Journal of Biblical Literature, 142(3), 471-491. https://doi.org/10.15699/jbl.1423.2023.6

Uusimäki, E. & DeCock, M. (2023). Travel and the Making of a Pseudepigraphical Hero in Ancient Jewish and Early Christian Literature. Early Christianity, 14(4), 462-476. https://doi.org/10.1628/ec-2023-0031

Jørgensen, A. V. (2023). Traveling Images: On Carl Rasmussen’s “Greenland Paintings”. Konsthistorisk Tidskrift, 92(2), 106-124. https://doi.org/10.1080/00233609.2023.2213207

Jirsa, T. & Korsgaard, M. B. (Eds.) (2023). Traveling Music Videos. (1. ed.) Bloomsbury Academic. https://doi.org/10.5040/9781501398025

Have, I. & Engberg, M. (2023). Trends in immersive journalism. In The Digital Reading Condition (pp. 79-87). Routledge.

Larsen, A. H., Christensen, H. D., Jensen, J. F. & Sørensen, A. S. (2023, Feb 26). Tre professorer og lektor før stormøde: Skal alle museer fortsat forpligtes på at forske? https://lnkd.in/e5MecTKY

Ravn, I. (2023). Tre psykologiske behov ifølge selvbestemmelsesteorien. In L. Klinge (Ed.), Autonomi, kompetence og samhørighed. Trivsel og udvikling i pædagogiske kontekster. (pp. 27-53). Akademisk Forlag.

Andreasen, J. (2023). Trestatsløsning. Weekendavisen.

Kousholt, K. B. (2023). Trivsel og mistrivsel: ind og ud af skolens evalueringspraksis. In B. Kjær, A. Morin & K. E. Petersen (Eds.), Børn og unge med diagnoser: en grundbog til lærere (pp. 199-222). Samfundslitteratur.

Wistoft, K. & Qvortrup, L. (2023). Trivsel og mistrivsel blandt børn og unge – hvad ved vi, og hvad gør vi? Skolemonitor.

Nielsen, J. C. & Hansen, H. R. (2023). Trivsel som tilhørsprocesser. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 60(1), 26-36.

Paldam, E. & Geertz, A. W. (2023). Tro kan flytte hjerner og forventninger. Vid&Sans.

Ingesman, P. (2023). Trolovelse med fæstegaver og fæsteøl. Skalk, 2023(5), 24-29.

Fage-Butler, A. (2023). Trust and mistrust of the MMR vaccine: Finding common ground for science communication?. Abstract from PCST 2023, Rotterdam, Netherlands.

Gøtzsche-Astrup, O., Lindekilde, L., Maria Fjellman, A., Bjørgo, T., Solhjell, R., Haugstvedt, H., Sivenbring, J., Andersson Malmros, R., Kangasniemi, M., Moilanen, T., Magnæs, I., Wilchen Christensen, T. & Mattsson, C. (2023). Trust in interagency collaboration: The role of institutional logics and hybrid professionals. Journal of Professions and Organization, 10(1), 65-79. https://doi.org/10.1093/jpo/joac022

Jørgensen, C. M. (2023). Trykkefrihed: Nationalitet og politik i dansk guldalder. (1 ed.) Nordic Academic Press. https://ereolen.dk/ting/object/870970-basis:136819968

Warner, C. D. (2023). Tsering: Authenticity and Dependent Origination in a Portrait of a Tibetan Woman. HIMALAYA: The Journal of the Association for Nepal and Himalayan Studies, 43(1), 131-147. https://doi.org/10.2218/himalaya.2023.8896

Seeberg, J. (2023). Tuberculosis in the Twenty-First Century. In Encyclopedia.pub Scholarly Community Encyclopedia. https://encyclopedia.pub/entry/44698

Daróczi, T. T., Csányi, M., Tárnoki, J., Nagy, F. & Olsen, J. (2023). Túrkeve-Terehalom in the Eastern Carpathian Basin. Bronze Age multi-stratified site provides high-precision chronology with continental implications. Prahistorische Zeitschrift, 98(1), 136-190. https://doi.org/10.1515/pz-2022-2024

Morin, A. (2023). Tværprofessionelt samarbejde om børn og unge med diagnoser. In B. Kjær, A. Morin & K. E. Petersen (Eds.), Børn og unge med diagnoser: en grundbog til lærere (pp. 131-145). Samfundslitteratur.

Mainz, J. T., Munch, L. A. & Bjerring, J. C. (2023). Two Reasons for Subjecting Medical AI Systems to Lower Standards than Humans. In Proceedings of the 2023 ACM Conference on Fairness, Accountability, and Transparency (pp. 44-49). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3593013.3593975

Larsen, S. N. (2023). Ud af den digitale spændetrøje. Information, Sektion 2 (Moderne Tider), 20-20.

Jensen, N. R. (2023). Uddannelse i automatiseringens og digitaliseringens tidsalder. In N. R. Jensen, T. Clausen, B. Jensen, C. C. Kjeldsen & A. Larson (Eds.), Social ulighed set gennem uddannelse (1 ed., pp. 71-104). Aarhus Universitetsforlag.

Hjorth, M., Iversen, O. S., Horst, M., Caspersen, M. E., Harder, J. & Andersen, L. B. (2023). Uddannelsesledere til regeringen: Teknologiforståelse som valgfag vil øge polarisering. Altinget. https://www.altinget.dk/uddannelse/artikel/skoler-i-opraab-teknologiforstaaelse-skal-staa-paa-fremtidens-elevplaner-men-vi-mangler-en-strategi

Iversen, O. S., Hjorth, M., Caspersen, M. E., Horst, M., Andersen, L. B., Misfeldt, M. & Harder, J. (2023). Uddannelsesledere til Tesfaye: Teknologiforståelse som en del af andre fag er simpelthen utilstrækkeligt. Altinget. https://www.altinget.dk/uddannelse/artikel/uddannelsesledere-til-tesfaye-teknologiforstaaelse-som-en-del-af-andre-folkeskolefag-er-simpelthen-utilstraekkeligt?toke=9ce2f01e07d94421977c9bccb23ded33

Displaying results 8801 to 8825 out of 68718

353

Revised 03.07.2026

-

Knud Holt Nielsen