Publications from the Faculty of Arts

Sort by: Date | Author | Title

Jensen, B. & Knudsen, P. (2024). Kvalitet i dagtilbud gennem professionsudvikling. Pictures, Video and sound recordings (digital), Aarhus Universitet. https://www.buzzsprout.com/1501594/episodes/14387380

Staunæs, D. (2024). Kvindekamp, kønskamp, frihedskamp (Supertanker DRLyd). Pictures, Video and sound recordings (digital) https://www.dr.dk/lyd/p1/supertanker/supertanker-2024/supertanker-kvindekamp-koenskamp-frihedskamp-11032411441

Koefoed, N. (2024). Kvinderne får stemmeret: 1915. Aarhus Universitetsforlag. 100 Danmarkshistorier

Bak, M. B. (2024). Kvindernes indtog i Den Overordentlige Kommission. Mosede Fort. Danmark 1914-1918. https://mosedefort.dk/viden-og-samlinger/artikler/velfaerd/kvindernes-indtog-i-den-overordentlige-kommission

Jensen, R. T., Balslev, A. L. M., Grønbæk, T. B., Kusk, M. L., Lund Mortensen, E., Sørvad Søgaard, M. & Rytter, M. (2024). Kvoteflygtninge, religion og nye fællesskaber: En undersøgelse af congolesiske kvoteflygtninges inklusion og deltagelse i kristne menigheder. https://cas.au.dk/fileadmin/ingen_mappe_valgt/3_Kvoteflygtninge_religion_og_nye_faellesskaber.pdf

Poulsen, B., Manetta, C. & Aglietti, S. (2024). La c.d. villa di Clodio: Nuove ricerche presso Villa Santa Caterina a Castel Gandolfo (Roma). In L. Lambusier, G. Ghini & Z. Mari (Eds.), Lazio e Sabina : atti del convegno: tredicesimo incontro di Studi sul Lazio e la Sabina (pp. 201-208). Edizioni Quasar di Severino Tognon srl.

Skinnebach, L. K. (2024). Lactating Robots. Pictures, Video and sound recordings (digital) . https://open.spotify.com/episode/3xq0ZQ3u7nHbkRq9WnkRZi

Nordentoft, H. M. (2024). Lad tiden vente: Gør øjeblikket væsentligt. In P. Bramming & U. Brandi (Eds.), Når læring ikke gider gå på arbejde mere (pp. 53-58). Pragmatist Publications Group.

Parikka, J. (2024). La duración de la materialidad: Sobre medianaturalezas y la figura de lo posthumano. ACCESOS. Revista de investigación artística , 7, 12-25. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9605387

Cederfeldt, J. B. M. (2024). Længslen mod en hellig natur. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (88).

Petersen, A. K. (2024). Lærebog er snarere et lavkirkeligt debatindlæg. Kristeligt Dagblad, 8.

Gabrielsson, R. H., Neubert, K. & Fougt, S. (2024). Læremidler i begynderundervisning i læsning: Et essentielt oplæg til refleksion og kritisk stillingtagen . Læsepædagogen: medlemsblad for Landsforeningen af Læsepædagoger, 72(1), 4-9. Article 1.

Bülow, M. W. (2024). Læremidler og professionsudvikling i en ny kunstig virkelighed. POLIS - Tidsskrift for samfundsfagsdidaktik, 5(8), 41-59. Article 4. https://tidsskrift.dk/POLIS/article/view/148107/192683

Madsen, C. D. (2024). Lærerens arbejde med at skabe deltagelsesmuligheder i undervisningen. In Elever med tegn på høj begavelse : elevperspektiver på skolens praksis (pp. 18-24). Børne- og Undervisningsministeriet. https://emu.dk/grundskole/saerlige-elevgrupper/elever-med-hoej-begavelse/fem-artikler-om-elever-med-hoej-begavelse?b=t5-t136-t6232

Kousholt, K. B. & Mardahl-Hansen, T. L. (Eds.) (2024). Læreren som udforskende praktiker: Pædagogisk-psykologiske perspektiver på det lærerfaglige arbejde . Hans Reitzels Forlag.

Kousholt, D. & Madsen, C. D. (2024). Læreres samarbejde med PPR. In K. Bagge Kousholt & T. L. Mardahl-Hansen (Eds.), Læreren som udforskende praktiker: Pædagogisk-psykologiske perspektiver på det lærerfaglige arbejde (pp. 314-339). Hans Reitzels Forlag.

Heiden, T. (2024). Lærer-i-rolle i indskolingens litteraturundervisning. Læremiddeldidaktik. https://laeremiddel.dk/viden-og-vaerktoejer/til-praktikere/laerer-i-rolle/laerer-i-rolle-i-indskolingens-litteraturundervisning/

Thorborg, M. M. R. (2024). Lærerkollegial aktivitet i den danske folkeskole - en begivenhedsbaseret empirisk analyse. [PhD dissertation, Aarhus University].

Rasmussen, L. R., Hovaldt, B. B. & Jensen, K. L. (2024). Læringsrum og indeklima: En forskningsrapport om samspillet mellem pædagogik, læringsrum og indeklima . Realdania. https://realdania.dk/publikationer/faglige-publikationer/laeringsrum-og-indeklima

Christensen, N. & Appel, C. (2024). Læsekulturer blandt børn og voksne: i aktuelt og historisk perspektiv. In N. Christensen & A. Quist Henkel (Eds.), Alliancer: Børn, voksne, litteratur og medier (pp. 53-64). Hans Reitzels Forlag.

Arboe, T. (2024). læse – læsse·krog: 43 kc, 2 helsideskort, 1 spaltekort. In Jysk Ordbog: www.jyskordbog.dk

Kiær, K. (2024). Læsevejledning og databrug som organisatoriske rutiner i folkeskolen. [PhD dissertation, Aarhus University].

Jankvist, U. T., Misfeldt, M., Geraniou, E., Aguilar, M. S. & Baccaglini-Frank, A. (2024). La mathematica nascosta: Come aiutare gli studenti a sviluppare senso critico in una società digitalizzata. Archimede, 2, 74-85.

Rasmussen, L. L. (2024). Landets kvinder. Arbejderhistorie: tidskrift for historie, kultur og politik, (1-2).

Oriel, E. C., Dissanayaka, A. & Sateesh, D. (2024). Landscape sentience: listening and dialoguing amidst earth, human and elephant relations through diverse utterances. In S. V. Steffensen, M. Doring & S. Cowley (Eds.), Language as an Ecological Phenomenon: Languaging and Bioecologies in Human-Environment Relationships (pp. 169-190). Bloomsbury Academic.

Displaying results 4551 to 4575 out of 68426

183

Revised 10.04.2026

Vibe Abildtrup Middelboe