Ph.d. projektet undersøger pædagogikken og den pædagogiske diskurs i skolefaget dansk som andetsprog når dette undervises som dimension af historieundervisningen i en femteklasse udenfor København, hvor flertallet af eleverne taler dansk som andetsprog; Lingvistiske analyser på det diskurssemantiske niveau (fra den systemisk funktionelle lingvistik) informerer det uddannelsessociologiske perspektiv i projektet, inspireret af legitimation code theory, der bygger på Bernsteins teori om pædagogiske koder.

Afhandlingen skrives artikelbaseret. Dette seminar tager udgangspunkt i den 3. artikel, hvor fokus ligger på den pædagogik, der gør sig synlig gennem de (tidligere foretaget) lingvistiske analyser af den observerede pædagogiske diskurs og hvilken betydning denne har for elevernes læring, med Bolette Moldenhawer som primær vejleder.

Hovedvejleder: professor Anne Holmen, Københavns Universitet

Bi-vejleder: lektor Bolette Moldenhawer, Københavns Universitet

Discussant: ekstern lektor Trine Øland, Københavns Universitet

Program
13.00 - 13.05       Velkommen v. Anne Holmen
13.05 - 13.20       Præsentation af projektet: Anna-Vera Meidell Sigsgaard
13.20 - 14.00       Oplæg/diskussion v. Trine Øland 
14.00 - 14.10       Pause
14.10 - 14.30       Oplæg/diskussion v. Anne Holmen
14.30 - 14.55       Fælles diskussion for alle fremmødte
14.55 - 15.00       Afrunding v. Bolette Moldenhawer

Materiale fremsendes 2 uger før. Tilmelding til Anna-Vera Meidell Sigsgaard: avm@dpu.dk