Den seneste TIMSS-undersøgelse (‘Trends in International Mathematics and Science Study’) fra 2019 viste et fald i danske elevers kompetencer i matematik og natur/teknologi.

Siden 2019 har eleverne oplevet skolenedlukninger under COVID-19-pandemien, og den nye TIMSS-undersøgelse fra 2023 skal altså ses i lyset af de helt specielle udfordringer, som pandemien og online-undervisningen førte med sig.

Mere end 60 lande har deltaget i TIMSS 2023, der giver svar på, om disse udfordringer kan ses i elevernes faglige resultater, trivsel og tilknytning til skolen. Undersøgelsen har fokus på, hvordan eleverne oplever undervisningen, og altså hvordan deres faglige og social trivsel har udviklet sig i en tid med store forandringer. 

I en tid med klimaforandringer og oversvømmelser i Europa har TIMSS som noget nyt også undersøgt, hvor klimabevidste de danske 4.-klasseelever er sammenlignet med elever i andre lande.

Præsentationen er åben for journalister og andre interesserede.

Deltagelse er gratis, men tilmelding nødvendig.

Program:

Præsentation af resultater af TIMSS 2023

• Rune Müller Kristensen, lektor ved DPU, Aarhus Universitet
• Jacob Højgaard Christensen, vidensklabelig assistent ved  DPU, Aarhus Universitet

Spørgsmål fra salen

Paneldebat om resultaterne

• Morten Blomhøj, professor ved DPU, Aarhus Universitet og leder af Nationalt Cenyer for Udvikling af Matematikundervisning
• Mette Nicoline Rehhoff Auning, lektor ved UC Syd og underviser på læreruddannelsen i natur/teknologi og biologi, ph.d.-studerende ved DPU, Aarhus Universitet
• m.fl.