Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Soffer, A. K. B. (2016). Situating beyond the social: understanding the role of materiality in Danish nursing education. Advances in Health Sciences Education, 21(4), 819-832. https://doi.org/10.1007/s10459-016-9668-7

Merrild, C. H., Vedsted, P. & Andersen, R. S. (2016). Situating Social Differences in Health and Illness Practices. Perspectives in Biology and Medicine, 59(4), 547-561. https://doi.org/10.1353/pbm.2016.0047

Petersen, A. K. (2016). Skabelsen af et tredje helle: Badious post- og anti-nietzscheanske læsning af Paulus. Religionsvidenskabeligt Tidsskrift, (65), 99-122. http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/rvt/article/view/25034/21961

Andersen, T. R. (2016). Skæbneskak: Keigo Higashino: Den hengivne hr. X. Standart, 30(2/3), 51.

Tullberg, S. (red.) & Grundtvig, N. F. S. (2016). Skal den Lutherske Reformation virkelig fortsættes? Grundtvigs Værker http://www.xn--grundtvigsvrker-7lb.dk/tekstvisning/8586/0#

Larsen, S. N. (2016). Skal man altid betale sin gæld? Information, 20.

Laursen, P. F. (2016). Skal vi droppe læringsmålstyret undervisning? Skolestart, 46(3), 4-6.

Gaarsmand Jacobsen, S. & Jørgensen, E. K. (2016). Skal vi være moderne eller resiliente? Dagbladet Information, (13. august 2016), Sektion 3, Side 8.

Rasmussen, M. K., Troiano, G. M., Petersen, M. G., Simonsen, J. G. & Hornbæk, K. (2016). Sketching Shape-changing Interfaces: Exploring Vocabulary, Metaphor Use, and Affordances. I CHI 2016 - Proceedings, 34th Annual CHI Conference on Human Factors in Computing Systems: CHI'16 (Bind 2016, s. 2740-2751). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/2858036.2858183

Nord, J. C. (2016). Skjoldvagten og blomsterhaven: en opsang. Critique : årsskrift for borgerlig idedebat og kulturkamp, IX.

Staffensen, K. B. (2016). Skoleelevers religion blev en sag for ministeriet. Kristeligt Dagblad.

Qvortrup, L. (2016). Skoleledelse som læringsledelse. I Pædagogik og skoleledelse : en håndbog for skoleledere (s. 25-48). Hans Reitzels Forlag.

Coninck-Smith, N. D. & Appel, C. (2016). Skolens historie - hvordan og hvorfor: Takketale ved modtagelsen af H.O. Lange-prisen 2015. Det Kongelige Bibliotek. Magasin, 29(1), 30-39.

Krejsler, J. B. & Moos, L. (2016). Skolens sociale teknologier og styringslogikkerne bag: om formateringen af den moderne lærers handlerum. I S. Larsen (red.), Pædagogik og lærerfaglighed Hans Reitzels Forlag.

Degn, L., Bekkelien, M., Egelund, N., Nordahl, T. & Qvortrup, L. (2016). Skoler: læringsrapport 2015: Billund Kommune. Laboratorium for forskningsbaseret skoleudvikling og pædagogisk praksis, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet.

Egelund, N., Øyen Nordahl, S., Nordahl, T. & Qvortrup, L. (2016). Skoler: læringsrapport 2015: Haderslev Kommune. Laboratorium for forskningsbaseret skoleudvikling og pædagogisk praksis, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet.

Qvortrup, L., Aasen, A. M., Egelund, N. & Nordahl, T. (2016). Skoler: læringsrapport 2015: Horsens Kommune. Laboratorium for forskningsbaseret skoleudvikling og pædagogisk praksis, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet.

Egelund, N., Håland, K. S., Nordahl, T. & Qvortrup, L. (2016). Skoler: læringsrapport 2015 : Roskilde Kommune. Laboratorium for forskningsbaseret skoleudvikling og pædagogisk praksis, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet. http://roskilde.dk/sites/default/files/fics/DAG/3091/Bilag/roskilde_kommunes_laeringsrapport_2015.pdf

Qvortrup, L., Aasen, A. M., Egelund, N. & Nordahl, T. (2016). Skoler: Læringsrapport 2015 : Fredericia Kommune. Laboratorium for forskningsbaseret skoleudvikling og pædagogisk praksis, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet.

Degn, L., Bekkelien, M., Egelund, N., Nordahl, T. & Qvortrup, L. (2016). Skoler: læringsrapport 2015: Hedensted Kommune. Laboratorium for forskningsbaseret skoleudvikling og pædagogisk praksis, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet.

Degn, L., Bekkelien, M., Egelund, N., Nordahl, T. & Qvortrup, L. (2016). Skoler: læringsrapport 2015: Vesthimmerlands Kommune. Laboratorium for forskningsbaseret skoleudvikling og pædagogisk praksis, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet.

Egelund, N., Øyen Nordahl, S., Nordahl, T. & Qvortrup, L. (2016). Skoler: læringsrapport 2015: Kolding Kommune. Laboratorium for forskningsbaseret skoleudvikling og pædagogisk praksis, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet.

Qvortrup, L., Egelund, N., Håland, K. S. & Nordahl, T. (2016). Skoler: læringsrapport 2015: Frederikssund Kommune. Laboratorium for forskningsbaseret skoleudvikling og pædagogisk praksis, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet.

Degn, L., Egelund, N., Øyen Nordahl, S., Nordahl, T. & Qvortrup, L. (2016). Skoler: læringsrapport 2015: Nordfyns Kommune. Laboratorium for forskningsbaseret skoleudvikling og pædagogisk praksis, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet. http://havrehed-sk.skoleporten.dk/sp/file/2b3491ef-3d70-45fa-8e07-4fad0fcd2c12

Degn, L., Egelund, N., Håland, K. S., Nordahl, T. & Qvortrup, L. (2016). Skoler: læringsrapport 2015: Thisted Kommune. Laboratorium for forskningsbaseret skoleudvikling og pædagogisk praksis, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet.

Viser resultater 26276 til 26300 ud af 65046

1052

Revideret 10.01.2025

Vibe Abildtrup Middelboe