Find

Til studerende
Til ph.d.er
Til medarbejdere

Faculty of Arts

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Charlotte Riis Jensen, Lotte Hedegaard-Sørensen og Ditte Tofteng (2016). Flerfagligt samarbejde: Om specialskolelæreres samarbejde med almenskolelærere. Abstract fra ECER, Budapest, Ungarn.

Hansen, J. H. (2016). Flerfagligt samarbejde realiseret gennem co-teaching. I R. Kristensen & T. Szulevicz (red.), Understøttende undervisning og læringsmiljøer: kritiske perspektiver og reflekteret praksis (s. 113-127). Dafolo.

Jakobsen, L. S. (2016). Flip-flopping museum objects from physical to digital – and back again. Engaging museum users through 3D scanning, 3D modelling and 3D printing. Nordisk Museologi, 2016(1), 121-137.

Frankjær, R. & Kitel, M. (2016). Flora Luma: A Research-oriented Artistic Exploration of Human-vegetal Participatory Space. I PDC 2016: Participatory Design in an Era of Participation - Proceedings of the 14th Participatory Design Conference; Short Papers, Interactive Exhibitions, Workshops (Bind 2, s. 61-62). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/2948076.2948115

Frankjær, R. & Kitel, M. (2016, mar.). Flora Luma: Interaktive Installation. http://lucie.design

Harmat, L., Andersen, F. Ø., Ullén, F., Wright, J. & Sadlo, G. (red.) (2016). Flow experience: empirical research and applications. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-28634-1

Kirk, J. W. (2016). Flow kultur og flow-stoppere: præmisser for implementering af screeninger og retningslinier i sundhedsvæsenet. DPU, Aarhus Universitet.

Schjørring, J. H. (2016). Flygtningepolitik: Historiske og internationale perspektiver. I M. S. Mogensen (red.), "Jeg var fremmed, og I tog imod mig": Flygtningekrisen og kirkens ansvar (1. udg. 1. opl. udg., s. 53-64). Dansk Missionsråd. https://issuu.com/danishmissioncouncil/docs/nymssion_30

Christiansen, C. O. (2016, feb. 28). FN og kampen om spilleregler for globale virksomheder. http://baggrund.com/fn-og-kampen-om-spilleregler-globale-virksomheder/

Johansen, S. L. (2016). Fodboldleg som tekst: Børns tekster i et brugsperspektiv. Passage, 75, 115-127. https://tidsskrift.dk/passage/article/view/24169/21196

Nissen, U. B. (2016). Fødevareetik i kristendom, jødedom og islam. I C. Coff (red.), Fødevareetik (s. 65-81). Munksgaard .

Frandsen, C. A. (red.) & Grundtvig, N. F. S. (2016). Fødselsdagen (paa Gisselfeld, 11te Junii). Grundtvigs Værker http://www.xn--grundtvigsvrker-7lb.dk/tekstvisning/10309/0#

Munk, K. G. (2016). Føj, hvor jeg elsker dig! Salon 55: det litterære tidsskrift. http://salon55.dk/foej-hvor-jeg-elsker-dig

Gulløv, E. (2016). Følelseshåndtering i et socialhistorisk perspektiv. Dansk Sociologi, (3/4), 177-190.

Staunæs, D., Juelskjær, M., Stiberg-Jamt, R. & Meltevik, S. (2016). Følgeevaluering av ”Flerårig skoleutviklingsprosjekt i utsatte områder”: Underveisrapport 2 UDE/Uddannelsesetaten, Oslo. (maj, 2016).

Christensen, D. R. & Bak de Ridder, G. (2016). Følgeforskning: Samtale 1. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) http://flaskeposter.dk/forskning-2/

Krøgholt, I. (2016). Følgeforskning som deltagende forskningspraksis. DRAMA : Nordisk dramapedagogisk tidsskrift, 2016(2), 16 - 19. http://dramaogteater.no/wp-content/uploads/2016/07/Drama_02_2016-web.pdf

Eichner, S. (2016). Food across media: popular food contents among children in Germany. I J. Leer & K. Klitgaard Povlsen (red.), Food and media: practices, distinctions and heterotopias (s. 169-184). Routledge.

Leer, J. & Povlsen, K. K. (red.) (2016). Food and media: practices, distinctions and heterotopias. Routledge. Critical Food Studies

Mührmann-Lund, J. (2016). Food Policing in Early Modern Danish Towns. Rural Landscapes: Society, Environment, History, 3(1), Artikel 3. https://doi.org/10.16993/rl.26

Kjær, B. & Kryger, N. (2016). Forældresamarbejde med elever i komplicerede læringssituationer. I J. Christiansen, B. Degn Mårtensson & T. Pedersen (red.), Specialpædagogik i læreruddannelsen (s. 293-305). Hans Reitzels Forlag.

Johansen, S. L. (2016). Forældre skal lære at forstå YouTube. Videnskab.dk. http://videnskab.dk/kultur-samfund/foraeldre-skal-laere-at-forstaa-youtube?utm_content=buffera0bc4&utm_medium=social&utm_source=facebook.com&utm_campaign=buffer

Andresen, B. B. (2016). Forandring indefra i pædagogiske dagtilbud: den oplevede nytteværdi af pædagogisk analyse. University College Nordjylland. https://www.ucn.dk/Files/Billeder/ucn/Kurser-og-videreuddannelser/LP-modellen/LP-Rapport-Forandring-indefra-i-p%C3%A6dagogiske-dagtilbud.pdf

Folmann, B. (2016). For at være en rigtig kvinde skal du være MOR: Om moderskab, social identitet og eksistens i Nord-Uganda . Jordens Folk, 2016 årg. 51(3-4), 6-15.

Højlund, A., Horn, N. T., Sørensen, S. D., Mcgregor, W. & Wallentin, M. (2016). Foreign sound learning and mismatch negativity (MMN): a longitudinal ERP study. Poster-session præsenteret på SNL 2016, London, Storbritannien.

Viser resultater 24901 til 24925 ud af 65064

997

Revideret 10.01.2025

-

Vibe Abildtrup Middelboe