Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Fabian, L. (2016, maj). Space Matters - Doreen Barbara Massey in memoriam. http://blog.byhistorie.dk/space-matters-doreen-barbara-massey-in-memoriam/

Dovigo, F., Allodi Westling, M., Booth, T., Brokamp, B., Ferri, B. A. & Nes, K. (2016). Special educational needs and inclusive practices: an international perspective. Brill | Sense. Studies in Inclusive Education Bind 33

Geertz, A. W. (red.), Nielbo, K. L. (red.) & McKay, R. (2016). Special issue on evolutionary theories of religion. Equinox Publishing. Journal for the Cognitive Science of Religion Bind 4 Nr. 1

Mousten, B. & Laursen, A. L. (2016). Specialized languages: the alter ego of any research field. Akademisk kvarter, 13, 62. Artikel Vol. 13. http://www.akademiskkvarter.hum.aau.dk/pdf/vol13/5_BirtheMousten_AnneLIseLaursen_SpecializedLangues.pdf

Lotte Hedegaard-Sørensen og SIne Penthin Grumløse (2016). Specialpædagogik i almenskolen. Specialpaedagogik, 36(4), 15-26. Artikel 2.

Mårtensson, B. D., Christiansen, J. & Pedersen, T. (red.) (2016). Specialpædagogik i læreruddannelsen. Hans Reitzels Forlag.

Nyvang, C. & Leer, J. (2016). Spise reprise: historiebrug i brd. Prices madprogrammer. Kulturstudier, 6(1), 143-158. http://tidsskriftetkulturstudier.dk/tidsskriftet/vol2016/1-juli/spise-reprise/

Christensen, N. (2016). Spis og læs: Om børnebogen som medie og materiale. Dansk, (3), 6-9.

Athanasiadis, G., Jorgensen, F. G., Cheng, J. Y., Kjaergaard, P. C., Schierup, M. H. & Mailund, T. (2016). Spitting for Science: Danish High School Students Commit to a Large-Scale Self-Reported Genetic Study. P L o S One, 11(8), Artikel e0161822. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0161822

Beck, A. S. (2016). Sporet og det arkæologiske materiale: Indtryk fra konferencen ‘On the trace. Passing, presence and the persistence of the past’, Københavns Universitet, 22.-23. september 2016. Arkæologisk Forum, 35, 46-48.

Andersen, F. Ø. (2016). Spørg O-raklet: Jeg har hørt om at man kan komme i "flow" mens man løber o-løb, men hvad er flow? . Orientering. Magasin for dansk orienteringsforbund., 65(4), 14. https://issuu.com/danskorienterings-forbund/docs/orientering_16_4

Frandsen, K. (2016). Sports organizations in a new wave of mediatization. Communication and Sport, 4(4), 385-400. https://doi.org/10.1177/2167479515588185

Andersen, J. E. (2016). Spredte lemmer og poetiske tavler: Rasha Omran og Abeer Suleiman: Vi elsker... Vi elsker. Friedrich Hölderlin: Pindar-fragmenter og Andre tekster. Standart, 30(1), 45.

Wallentin, M. (2016). Sprog. Aarhus Universitetsforlag. Tænkepauser - viden til hverdagen Bind 38

Laursen, H. P. (2016). Sproglig mangfoldighed og deltagelse. I Tegn på sprog: tosprogede børn lærer at læse og skrive. Statusrapport 9 (s. 6-34). Professionshøjskolen UCC. https://ucc.dk/sites/default/files/tegn_paa_sprog_-_statusrapport_2016_0.pdf

Togeby, O. (2016). Sproglig mikrotillid. Tidsskrift for professionsstudier, (22), 14-21.

Ejersbo, L. R. (2016, jun.). Sprog og begrebsforståelse. https://www.folkeskolen.dk/589879/sprog-og-begrebsforstaaelse

Højen, A., Levänen, S., Grønnum, N., Huttunen, K., Jauhiainen, T., Lyxell, B., McAllister, R., Määttä, T., Rönnberg, J. & Svendsen, B. (2016). Sprog- og taleudvikling - Indlæring, træning, udvikling - Neural plasticitet. I T. Poulsen (red.), Nordisk Lærebog i Audiologi (1 udg., s. 103-116). Syddansk Universitetsforlag.

Blömer, M. (2016). Stadtgrabung in Doliche. Antike Welt, 2016(1), 5.

Brøgger, K. & Staunæs, D. (2016). Standards and (self)implosion: how the circulation of affects accelerates the spread of standards and intensifies the embodiment of colliding, temporal ontologies. Theory & Psychology, 26(2), 223-242. https://doi.org/10.1177/0959354316635889

Nissen, M. (2016). Standards and standpoints: why and how standards, and studying them, imply critique . Theory & Psychology, 26(2), 163-181. https://doi.org/10.1177/0959354316632934

Olsen, A.-M. E. (2016). Staten: demokratiets fyrstespejl. I J. Leth Fink & J. K. Larsen (red.), Platon: værk og virkning (s. 306-331). Gyldendal.

Farbøl, R. (2016). Staten skal ikke lave historiske undersøgelser. Politiken, Debat, 5. http://politiken.dk/debat/kroniken/ECE3124249/staten-skal-ikke-lave-historiske-undersoegelser/

Olesen, T. B. & Olesen, N. W. (2016). Staten, studenterne og det røde universitet 1970-1982. I S. L. Bak, T. Borring Olesen, L. Eklund-Jürgensen, E. Kolding Nielsen, H. Lundtofte, R. Mariager & J. K. Meile (red.), Kildekunst”: Historiske & kulturhistoriske studier: Festskrift til John T. Lauridsen (s. 461-503). Det kongelige bibliotek København.

Olesen, N. W. (2016). Stå ved den indre Søren Pind, Pind! Dagbladet Politiken, Sektion 2(Debat), 7.

Viser resultater 26351 til 26375 ud af 65046

1055