Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Sindbæk, S. M. (2016). Steatite Vessels and the Viking diaspora. Migrants, travellers, and cultural change in early medieval Britain and Ireland. I J. H. Barrett & S. J. Gibbon (red.), Maritime Societies of the Viking Age and Medieval World (s. 198-218). Maney Publishing.

Tække, J. & Paulsen, M. E. (2016). Steering of Educational Processes in a Digital Medium Environment. Journal of Sociocybernetics, 1(14), 72-83. https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/rc51-jos/article/view/1433/1385

Sørensen, A. D. (2016). Stephen J. Ball: Foucault, Power, and Education. Dansk Sociologi, 27(1), 79-81.

Quasthoff, U. & Hallsteinsdóttir, E. (2016). Stereotype in Webkorpora: Strategien zur Suche in sehr großen Datenmengen. Linguistik Online, 351-384. https://doi.org/10.13092/lo.79.3349

Gorbahn, K. (2016). Stichworte zur Geschichtsdiaktik: Identität. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 67(3/4), 215-229.

Kjærsgaard, A. & Venbrux, E. (2016). Still in the picture: Photographs at graves and social time. I P. Bjerregaard, A. E. Rasmussen & T. Flohr Sørensen (red.), Materialities of Passing: Explorations in Transformation, Transition and Transience (s. 85-109). Routledge.

Lauritsen, P. (2016). Støjbergs hastebehandling af lov om 6-årige børn burde vække ramaskrig. Politiken, (1. jun. 2016). http://politiken.dk/debat/article5624778.ece

McGraw, J. J. (2016). Stones of Light: The Use of Crystals in Maya Divination. I E. Gallaga & M. Blainey (red.), Manufactured Light: Mirrors in the Mesoamerican Realm (s. 207-229). University Press of Colorado.

Thomsen, B. M. S. (2016). Storbyens elektriske ledninger og ladninger: Androidens funktion i Fritz Langs Metropolis. I L. Gammelgaard, B. R. Hornbek, H. Jørgensen & L. Norup (red.), Gaden : æstetisk, sprogligt, kulturelt (s. 166-178). Forlaget Spring.

Baunvig, K. F. & Jensen, H. J. L. (2016). Storpolitik i det 21. århundrede er kun mulig som udvidet autohjælp. Kristeligt Dagblad, 2016, 4. http://www.kristeligt-dagblad.dk/ide-tanke/storpolitik-i-det-21-aarhundrede-er-kun-mulig-som-udvidet-autohjaelp

Kølvraa, C. L. & Stage, C. (2016). Street protests and affects on YouTube: Investigating DIY videos of violent street protests as an archive of affect and event desire. Culture Unbound, 8(2), 122-143. https://doi.org/10.3384/cu.2000.1525.1608122#sthash.0LzU8lub.dpuf

Thorup, M. (2016). Street Thinking: The Radical Left on the Place Protests. I H. K. Nielsen, C. Fiig, J. Loftager, T. Olesen, J. Løhmann Stephensen & M. P. Sørensen (red.), The Democratic Public Sphere: Current Challenges and Prospects (s. 381-404). Aarhus Universitetsforlag.

Ledertoug, M. M. (2016). Strength-based learning: childrens characterstrengths as a means to their learning potential. Poster-session præsenteret på European Conference on Positive Psychology, Angers, Frankrig.

Jensen, N. R. (2016). Strengthening the retention of child protection workers: career preferences, exchange relationships and employment mobility. European Journal of Social Work, 19(1), 144-146. https://doi.org/10.1080/13691457.2014.988016

Gravers, M. (2016). Striving for their Own State: 1 October. I D. Chandler, R. Cribb & L. Narangoa (red.), End of Empie: 100 days in 1945 that Changed Asia and the World (Bind 1, s. 236-237). NIAS Press.

Jepsen, P. (2016). Strøtanker om filosofi og visdom. I P. Jepsen (red.), Tænkningens veje: et festskrift til Søren Gosvig Olesen (s. 51-76). Forlaget Wunderbuch.

Jensen, J. S. (2016). Structuralism. I R. A. Segal & K. V. Stuckrad (red.), Vocabulary for the Study of Religion (1 udg., Bind 3, s. 411-417). Brill.

Bødker, H. (2016). Stuart Hall’s encoding/decoding model and the circulation of journalism in the digital landscape. Critical Studies in Media Communication, 33(5), 409-423. https://doi.org/10.1080/15295036.2016.1227862

Matthiesen, C. (2016). Student-driven imitation as a means to strengthening rhetorical agency: or, propelling Quintilian’s chapter on imitation into today’s teaching. Advances in the History of Rhetoric, 19(2), 208-224. https://doi.org/10.1080/15362426.2016.1186579

Thorup, M. (2016). Studenten der ville vide, hvor staten var henne. Tidsskriftet Antropologi, 73(Velfærdsstaten 2), 55-58.

Dohn, N. B., Fago, A., Overgaard, J., Madsen, P. T. & Malte, H. (2016). Students' motivation toward laboratory work in physiology teaching. Advances in Physiology Education, 40(3), 313-318. https://doi.org/10.1152/advan.00029.2016

Sarauw, L. L. & Madsen, S. R. (2016). Studerende i en fremdriftstid: prioriteter, valg og dilemmaer set i lyset af fremdriftsreformen . DPU, Aarhus Universitet. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskning/EPOKE/Ebog_-_Fremdrifsreform_-_MARTS_2015.pdf

Sarauw, L. L. (2016). Studerende i en fremdriftstid - med hvilket formål og for hvis skyld? Er der fortsat brug for økonomiske incitamenter til at sikre de studerendes fremdrift i et nyt bevillingssystem? . Abstract fra Studerende i en fremdriftstid , København , Danmark.

Thorup, M. (2016). Studiegæld er evigt arbejde. Politiken, kroniken, Sektion 2(Debat), 5.

Staunæs, D., Brøgger, K., Steiner-Khamsi, G. & Pizmony-Levy, O. (2016). Studying Policy Transfer through the Lens of Social Network Analysis. Abstract fra The Comparative and International Education Society (CIES), Conference 2016, Vancouver, Canada.

Viser resultater 26376 til 26400 ud af 65046

1056

Revideret 10.01.2025

Vibe Abildtrup Middelboe