Find

Til studerende
Til ph.d.er
Til medarbejdere

Faculty of Arts

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Larsen, S. N. (2016). Hvilke konsekvenser har målstyringen af (ud)dannelse for universitetsansatte og - studerende? I M. Friis Andersen & L. Tanggaard (red.), Tæller vi det der tæller?: målstyring og standardisering i arbejdslivet (s. 255-278). Artikel 10 Klim.

Winther, I. W. (2016). "Hvis noget skulle være anderledes, så skulle børnene også kunne bestemme": børns fortællinger om hvordan de har mærket, forstået, hørt og deltaget i skolereformen. Unge Pædagoger, 77(1), 63-73.

Schiølin, K. H. (2016). Hvis vi vil forstå os selv, må vi prøve at forstå teknologien. Jyllands-Posten, Indblik, (03.10.2016 ), 12-13.

Ejersbo, L. R. (2016, feb.). Hvordan hænger målstyring, evaluering og læring sammen? https://www.folkeskolen.dk/580503/hvordan-haenger-maalstyring-evaluering-og-laering-sammen

Mårtensson, B. D. (2016). Hvordan kommer vi som konkurrencestat i mål med at tilvejebringe den mindst dannede generation nogensinde? Er højskolerne et problem i den forbindelse? Årsskrift / Gymnastikhøjskolen I Ollerup, 2016(2), 4-8.

Nissen, P. (2016). Hvordan måler vi om eleverne trives og lærer noget i skolen? PPF nyt, 46(3), 7-15.

Nissen, P. (2016). Hvordan måler vi, på rekordtid, om børn og unge trives? MOV:E, 3(4), 58-65. http://www.epaper.dk/jtoas/syddansk/4/

Holm, C. (2016). Hvordan spilder vi børns tid på en nyttig måde? Dagbladet Information. https://www.information.dk/debat/2016/08/hvordan-spilder-boerns-tid-paa-nyttig-maade

Jørgensen, H. & Acs, P. (2016). Hvorfor er dansk vanskeligt? Danske konsonantsegmenters to ansigter. Skandinavisztikaj Füzetek, 10, 89-100.

Fibiger, M. Q. (2016). Hvorfor findes der forskellige udgaver af det buddhistiske livshjul?

Høghøj, M. (2016). Hvor lykkelige mennesker bor: Arbejdernes Andels Boligforening gav velfærd før velfærdsstaten. Aarhus Stiftstidende, Sektion 1, 44.

Schilhab, T. (2016, okt. 13). Hvornår siger vi undskyld til lærerne? https://www.folkeskolen.dk/594882/hvornaar-siger-vi-undskyld-til-laererne

Andersen, S. (2016). Hvor tysk må en sydslesviger være? 1. del. Flensborg Avis, 19.

Andersen, S. (2016). Hvor tysk må en sydslesviger være? 2. del. Flensborg Avis, 8.

Nygaard, B. (2016). Hvor vi altid kan være sammen: Socialdemokratisk fremtidslykke set fra 1945. K & K, 44(121), 171-186. http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/kok/article/view/23743/20788

Xygalatas, D. (2016). IACSR Year in Review: 2015: General Secretary's report, International Association for the Cognitive Science of Religion. International Association for the Cognitive Science of Religion (IACSR).

Lund, J. (2016). I am Judith Butler: Anm af Judith Butler: Krigens rammer: Hvornår er livet sorgbart? (Arena 2016). Standart, 30(2/3), 106-107.

Moos, L. (2016). Iben Benedikte Valentin Jensen: Tag ansvar - opgør med læringstyrraniet. Unge Pædagoger, (3), 111-112.

Wentzer, T. S. (2016). 'Ich habe Königsberg brennen sehen'. Überlegungen zur Responsivität geschichtlicher Erfahrung und den Erfahrungscharakter der Responsivität. Danish Yearbook of Philosophy, 48-49 (2013-2014)(1), 139-154.

Bundsgaard, J. (2016). ICILS 2018 and the future of e-assessment: should we individualize learning? IEA Newsletter, 2016(44), 2-3. Artikel 2.

Nørskov, V. (2016). ICOM Milano 2016: en mosaik af indtryk. Danske Museer, 4(29), 28-31. http://quickpaper.rosendahls.dk/danskemuseer/dm4-2016/#/2/

Kjærgaard, H. W. (2016). ICT and Feedback Practices in the Lower-Secondary Foreign Language Classroom. I G. Veletsianos (red.), Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology 2016 (s. 1057-1066). AACE: Association for the Advancement of Computers in Education.

Høiris, O. (2016). Ideer om menneskets oprindelse: Fra Det Gamle Testamente til senmoderne videnskab. Aarhus Universitetsforlag.

Merrild, A. & Tejsner, P. (2016). Identifying Challenges and Opportunities for Residents in Upernavik as Oil Companies are Making a First Entrance into Baffin Bay. Arctic Anthropology, 53(1), 84-94. https://doi.org/10.3368/aa.53.1.84

Lauritsen, P. (2016). Identifying the Perpetrator: An Ethnographic Study of CCTV in Police Work in Denmark. I I. Van der Ploeg & J. Priedmore (red.), Digitizing Identities: Doing Identity in a Networked World (s. 206-217). Routledge.

Viser resultater 25176 til 25200 ud af 65060

1008

Revideret 10.01.2025

-

Vibe Abildtrup Middelboe