Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Gomard, K. (2002). Sober bog om vidt forskellige pionerkvinder: Karen Hjort og Anette Warring (red.): Handlingens kvinder. Roskilde Unvesitetsforlag 2001. Kontur – Tidsskrift for Kulturstudier, 3(5), 58-59. http://http.//www.hum.au.dk/cek/kontur

Cawood, S. H. (2002). Social consequences of gender discourses. N I K K Magasin, 2002(No.3).

Jensen, N. R. (2002). Socialpædagogikken og industrisamfundets krise. Tidsskrift for Socialpædagogik, 2002(9).

Andersen, P. (2002). Socialpædagogik og risiko. I Børns liv og læreprocesser i det moderne samfund (1. udg.). Billesø.

Bakker, P. (2002). Some future challenges for pidgin and creole studies. I G. G. Gilbert (red.), Pidgin and Creole Linguistics in the 21st century (s. 69-92). Peter Lang.

Hauge, H., Thomsen, R. C. (red.) & Lauridsen, E. A. K. (red.) (2002). Some Versions of Canadian Nationalism: Comments on the Molson Beer Commercial. I Canda Bound: Essays in Honour of Jørn Carlsen on the Occasion of his Retirement (s. 67-83)

Rasmussen, C. P. (2002). Sønderjysk Månedsskrift.

Simonsen, K. M. & Mai, A.-M. (red.) (2002). Sonja Hauberg. I Danske digtere i det 20. århundrede: Bd. 1, Fra Henrik Pontoppidan til Karen Blixen (s. 460-466). Gad.

Bryderup, I. & Madsen, B. (2002). Specialundervisning på anbringelsessteder og i dagbehandlingstilbud. GI? LOS, 2002(3).

Bryderup, I., Madsen, B. & Perthou, A. S. (2002). Specialundervisning på anbringelsessteder og i dagbehandlingstilbud ? en undersøgelse af pædagogiske processer og samarbejdsformer. (1. udgave udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Johansen, I. & Dalgaard, N. (red.) (2002). Spejlverdener, skyggeriger: En introduktion til fantasy og horror i børne- og ungdomslitteraturen. I På fantasiens vinger: Om fantastisk litteratur for børn og unge (s. 28-48). Høst.

Eriksson, B. (2002). Spiraler i solsikker og stjernehimle. Standart, 16(3).

Johansen, I. (2002). Splinter af stilhedens troldspejl: Poetologiske og meta-poetologiske refleksioner over Per Højholts Auricula . K K, (93), 48-71.

Kragh-Müller, G. (2002). Spørg om børn: En god lille dreng bliver også vred. Politiken, 18.

Gomard, K. (2002). Språk, kommunikasjon og kjønn. (SKOK-notat 1 udg.) (s. 0-0). Senter for humanistisk kvinneforskning.

Hasse, C. (2002). Sprezzatura i fysiske rum. Unge Pædagoger, (7/8), 3-12.

Widell, P. & Schnack, K. (red.) (2002). Sprog. I Psykologisk opslagsbog Christian Ejlersens' forlag.

Manniche, J. C. (2002). Sprogbeherskelse og herskersprog. (Arbejdspapirer nr. 12 udg.) (s. 0-0). Historisk Institut, Aarhus Universitet. http://www.hum.au.dk/historie/Herskersprog.pdf

Palludan, C. (2002). Sproget er en del af spillet når forskellige slags børnehavebørn bliver til: Hvordan etableres institutionsørn - og hvordan etablerer de sig, som kompetente kulturelle aktører? Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (2), 74-81.

Paldam, C. S. (2002). Sprogets krop, kroppens sprog: Om Werner Schwabs Fäkaliendramen. Litteraturhistorisk Netforlag.