Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Sørensen, L. N. (2003). Kunst(fotografi). I From China (s. 6-11). Århus Kunstbygning og Galleri Image.

Frederiksen, H. J., Frederiksen, H. J. (red.) & Sommer, A.-L. (red.) (2003). Kunsthistoriske bemærkninger til Flannery O Connors novelle "Parkers ryg" I Kunsthistoriske kontakter: Tværfaglige dialoger (s. 187-199). Aarhus Universitetsforlag.

Nielsen, H. K. & Jørgensen, S. L. (red.) (2003). Kunst og samfund. I Fra verden til navlen Forlaget Philosophia.

Langsted, J. (2003). Kunstrådet: Kulturpolitisk forskning og debat 2. Institut for Dramaturgi.

Kyndrup, M. (2003). Kunstværk, dom, subjektivitet: Forsøg på en rekonstruerende genbeskrivelse. Passepartout, (22), 69-79.

Kyndrup, M. (2003). Kunstværk og udsigelse. (ACTS 18 udg.) Æstetik og Kultur, Aarhus Universitet.

Tetler, S. & Boye, C. (2003). Kvalitetsudvikling i specialundervisningen i Århus Amt: Afsluttende evaluering 2003. Børn- og Ungeforvaltningen, Århus Amt. http://www.dpu.dk/everest/showdoc.asp?id=040126124525&type=doc&fname=KVAS+-+Afsluttende+evaluering+-+December+2003.doc

Kratschmer, A. (2003). L'arte del ben vivere e del ben morire i den italienske Renaissance: Semantiske felter. Renæssanceforum: Tidsskrift for Renæssanceforskning, (189), 70-81.

Roepstorff, A. & Hastrup, K. (red.) (2003). Laboratoriet - Stedet for erkendelse. I Ind i verden. En grundbog i antropologisk metode (s. 365-380). Hans Reitzels Forlag.

Parodi, C. & Almeida, I. (2003). Labyrinths: Texts & Iconography.

Almeida, I. & Parodi, C. (2003). Labyrinths: Texts and Iconography.

Larsen, S. E. & Micali, S. (red.) (2003). La congiura nella letteratura: un caso di identità. I Cospirazione, trame (s. 33-53). Le Monnier.

Hermansen, M. (2003). Lærerarbejde i forandring. Ernærings- og husholdsningsøkonomen, (1).

Andersen, K. (2003). Lærerighed: Et bruger- og læringscentreret begreb i design af digitale læremidler (1. udgave udg.). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Skov, P. (2003). Lærernes pædagogiske kompetence er afgørende: - indledt med nogle erindringer om et direktørskifte. I Mellemværender: Festskrift til Lars-Henrik Schmidt Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Buhl, M. (2003). Lærerstuderendes praktik starter på seminariet. I Praktik - set i lyset af billedkunstfaget. (1 udg.). N. Zahles Seminarium.

Illeris, K. (2003). Læring. I Kompendium i pædagogik - til pædagogiske og sundhedsfaglige uddannelser København: Samfundslitteratur.

Mørck, L. L. (2003). Læring fra en marginal position blandt tømrerlærlinge med etnisk minoritetsbaggrund. I K. Nielsen & S. Kvale (red.), Praktikkens Læringslandskab: At lære gennem arbejde (1 udg., s. 173-184). Akademisk Forlag.

Jessen, C. (2003). Læring med digitale medier i fritiden. I Medier og medieundervisning Gyldendal.

Mørck, L. L. (2003). Læring og overskridelse af marginalisering. Studie af unge mænd med etnisk minoritetsbaggrund (1 udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Nielsen, A. M. (2003). Læring og udtryksformer. I Video i pædagogisk forskning: - krop og udtryk i bevægelse (1. udg.). Institut for idræt/Hovedland.

Nielsen, A. M. & Fink-Jensen, K. (2003). Læring og udtryksformer - børn som kulturdeltagere. I Børnekultur: et begreb i bevægelse (1. udg.). Akademisk Forlag.

Nielsen, A. M. & Fink-Jensen, K. (2003). Læring og udtryksformer- børn som kulturdeltagere. I Børnekultur - et begreb i bevægelse (1.udg. udg.). Akademisk Forlag.

Hermansen, M. (2003). Læring og undervisning i professionsuddannelse. Uddannelsesnyt, 14(4).

Pedersen, M., Christensen, A. J. & Tetler, S. (2003). Læringssenteret: Evaluering av særskilt tilrettelagte læremidler/multifunksjonelle læremidler for grunnskolen. PLS Rambøll.

Viser resultater 57451 til 57475 ud af 65048

2299