Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Lightner, A. D. & Purzycki, B. G. (2023). Game theoretical aspects of the minds of gods. I B. Purzycki & T. Bendixen (red.), The Minds of Gods: New Horizons in the Naturalistic Study of Religion (s. 133-147). Bloomsbury Academic.

Wendel-Hansen, J. (2023). Historiker: Folkeafstemning om store bededag er et af oppositionens få magtmidler. Altinget.

Have, I. (2023). History of media cultures from the perspective of multisensory reading. I The Digital Reading Condition (s. 26-34). Routledge.

Petersen, A. K. (2023). Hotspots: On the Usefulness of a New Category . Numen, 70(1), 17-42. https://doi.org/10.1163/15685276-12341674

Petersen, K. E., Kjær, B. & Morin, A. (2023). Indledning. I Børn og unge med diagnoser: en grundbog til pædagoger (s. 13-22). Samfundslitteratur.

Høiris, O., Marquardt, O. & Andreasen, C. (2023). Indledning. I O. Høiris, O. Marquardt & C. Andreasen (red.), Magt og autoritet i Grønland (s. 11-27). Syddansk Universitetsforlag. University of Southern Denmark Studies in History and Social Sciences Bind 637

Knudsen, H., Kristensen, J. E. & Nielsen, J. B. (2023). Indledning. I Leg på spil i pædagogik og uddannelse (s. 11-20). Akademisk Forlag.

Meinert, L. & Mosebo, M. (2023). Inside-Outsiders. I L. Meinert & S. R. Whyte (red.), This Land is not for Sale: Trust and Transitions in Northern Uganda (s. 183-202). Berghahn Books. Integration and conflict studies Bind 27 https://www.berghahnbooks.com/title/MeinertThis

Turner, J. & Geertz, A. W. (2023). Institutional evolution: The dynamics of religious formations. I Y. Lior & J. Lane (red.), The Routledge Handbook of Evolutionary Approaches to Religion (s. 345-361). Routledge. Routledge Handbooks

Engberg, M., Have, I. & Pedersen, B. S. (2023). Introduction: The Digital Reading Condition. I The Digital Reading Condition (s. 1-8). Routledge.

Geertz, A. W. (2023). Introduction to cultural evolution. I Y. Lior & J. Lane (red.), The Routledge Handbook of Evolutionary Approaches to Religion (s. 187-195). Routledge.

Rasmussen, A. M. (2023). Jacobi and Kierkegaard: Two Critics of Modern Thinking and he Beginning of Existential Philosophy. I Friedrich Jacobi and the End of Enlightenment: Religion, Philosophy and the Reason at the Crux of Modernity (s. 200-244). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781009244978.016

Yamamoto, R. (2023). Japan’s New Security Strategy and Development Aid: The updated NSS may bring a military dimension to the nation’s development assistance. The Japan Times. https://www.japantimes.co.jp/opinion/2023/02/08/commentary/japan-commentary/japan-nss-oda/

Wendel-Hansen, J. (2023). Landsrådenes virke og indflydelse 1911-1939. I O. Høiris, O. Marquardt & C. Andreasen (red.), Magt og autoritet i Grønland (s. 117-142). Syddansk Universitetsforlag.

Welz, C., Ikonen, E. M. & Kristiansen, A. (2023). Learning through Listening and Responding: Probing the Potential and Limits of Dialogue in Local and Online Environments. Religions, 14(2), [241]. https://doi.org/10.3390/rel14020241

Krejsler, J. B. (2023). Leg som attitude til livet eller rovdrift på selvet? med Kafka som optik. I H. Knudsen, J. E. Kristensen & J. B. Nielsen (red.), Leg på spil i pædagogik og uddannelse (s. 319-334). Akademisk Forlag.

Pedersen, L. D. (2023). Legens (u)mulige koreografier på pædagoguddannelsen. I H. Knudsen, J. E. Kristensen & J. B. Nielsen (red.), Leg på spil i pædagogik og uddannelse (s. 231-248). Akademisk Forlag.

Hammershøj, L. G. (2023). Legens paradokser og genkomst. I H. Knudsen, J. E. Kristensen & J. B. Nielsen (red.), Leg på spil i pædagogik og uddannelse (s. 301-317). Akademisk Forlag.

Wistoft, K. (2023). Madkundskab. Weekendavisen, Sektion 1 , 13-13. [e96a369b].

Høiris, O. (2023). Magt, autoritet og anarki i det oprindelige jægersamfund: med det grønlandske som udfordring. I O. Høiris, O. Marquardt & C. Andreasen (red.), Magt og autoritet i Grønland (s. 33-80). Syddansk Universitetsforlag. University of Southern Denmark Studies in History and Social Sciences Bind 637

Jansson, K. H. & Koefoed, N. J. (2023). Mapping the Household State: Treatment of Disobedient Children in Early Modern Denmark and Sweden. Journal of Family History, 48(1), 30-46. https://doi.org/10.1177/03631990221126069

Jankvist, U. T., Geraniou, E., Pedersen, M. K., Bach, C. C. & Gregersen, R. M. (2023). Mathematical competencies in the digital era: An introduction. I U. T. Jankvist & E. Geraniou (red.), Mathematical Competencies in the Digital Era (s. 1-12). Springer. Mathematics Education in the Digital Era https://doi.org/10.1007/978-3-031-10141-0

Purzycki, B. G. & McKay, R. (2023). Morality, gods, and social complexity. I B. Purzycki & T. Bendixen (red.), The Minds of Gods: New Horizons in the Naturalistic Study of Religion (s. 121-132). Bloomsbury Academic.

Have, I. (2023). Motivations for audiobook reading in modern everyday lives. I The Digital Reading Condition (s. 135-144). Routledge.

Have, I. & Pedersen, B. S. (2023). Multisensory reading of digital audiobooks. I The Digital Reading Condition (s. 88-97). Routledge.

Viser resultater 51 til 75 ud af 56832

Forrige

Næste

Revideret 10.10.2022

Vibe Abildtrup Middelboe