Professor Nina Christensen, der også er leder af Center for Børns Litteratur og Medier, skal i samarbejde med VIA University College, DOKK1 og skoler i Aarhus Kommune undersøge, hvordan læsefællesskaber kan styrke udsatte børns trivsel og være med til at give dem mod til at deltage aktivt i fællesskaber. De har netop modtaget en bevilling på 5.899.999 kr. fra VELUX FONDEN. 

Gennem projektet vil skoler og biblioteker få redskaber og metoder til at lave aktiviteter og indgå i samarbejder, der er tilrettelagt i samspil med børnene og dermed inddrage børns egne blik på og ønsker til litteratur og læsning. Og det, håber Nina Christensen, vil kunne skabe en positiv udvikling:

- Både børn og voksne står forhåbentlig tilbage med veje til samtaler på tværs af generationer og fagligheder, der også kan rykke ved, hvem der er udsat, siger hun.

Erfaringer fra pilotprojekt viser styrkede sociale bånd

Gruppen af forskere og praktikere bag projektet har tidligere samarbejdet om et pilotprojekt, som gav indikationer på, at læsefællesskaber har en god effekt, siger Nina Christensen:

- Pilotprojektet viste, at udsatte børn har udbytte af at mødes om fortællinger. Vi så tegn på, at det at mødes om at skrive, tegne og læse fortællinger styrkede både deres sociale bånd og deres handlemod.

Og så peger pilotprojektet i retning af, at biblioteket er et godt frirum mellem skole og hjem til at udfolde fællesskaberne for udsatte børn.

- Biblioteksrummet som et ”mellemrum” med en blanding af frie rammer og et fælles projekt om at skrive, tegne og læse kan give særlige muligheder for at vælge et fællesskab til. Hvad det mere specifikt er, de aktiviteter kan, skal formidlere og forskere finde ud af i dialog med børnene selv, siger Nina Christensen.

Håb om flere børn i fællesskaber

Projektet er forbundet til det samfundsmæssige problem, at omkring en femtedel af alle børn forlader skolen uden at være funktionelle læsere, hvilket øger risikoen for eksklusion fra fællesskaber og demokratiske processer. 

- De børn, der deltager i projektet, oplever forhåbentlig at blive en del af konkrete fællesskaber, der styrker deres mulighed for deltagelse, ikke kun i aktiviteter omkring læsning, siger Nina Christensen.

Midlerne kommer fra VELUX FONDENs HUMpraxis program, der støtter samarbejder mellem forskning og praksis. 

Læs mere her:

Fælles fortællinger bygger bl.a. på et pilotprojekt, som hedder ”Små stemmer – store fortællinger”, som samme forskerhold stod bag. 

I bogen Alliancer. Børn, voksne, litteratur og medier, redigeret af Nina Christensen og Ayoe Quist Henkel, findes artikler om det projekt, bl.a. om læsekultur og samskabelse mellem forfattere, illustratorer og børn inden for bibliotekets ramme. 

Kontakt

Nina Christensen
Professor i børnelitteratur på Afdeling for Litteraturhistorie og Retorik
Institut for Kommunikation og Kultur
Aarhus Universitet
Telefon: +45 21 65 38 59
Mail: [email protected]