Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Holm, B. K. (2005). Sand lære og farlig løgn: Kætteri, blasfemi og hellighed i reformationens teologiske litteratur. I O. Davidsen, K. Nielsen, S. Klint & R. N. Jacobsen (red.), Litteraturen og det hellige: Urtekst - Intertekst - Kontekst (s. 311-328, ill.). Aarhus Universitetsforlag.

Feldt, L. (2005). Sandsække i de hængende haver - kulturhistorien i krigens skygge. Kristeligt Dagblad.

Skyggebjerg, A. K. (2005). Satire og grotesktræk i den fantastiske fortælling for børn: med Ole Lund Kirkegaards Gummi-Tarzan som eksempel. Passage, 53.

Kjølner, T. (2005). Scenekunst på spil: Kvalitet, talent, teaterforståelse og selektionsprocedurer. I J. Szatkowski (red.), kunst og kvalitet: Et festkrift til Jørn Langsted (1.udgave udg., s. 184 -208). Klim.

Knudsen, B. T. (2005). Scenisk realisme . Nordisk litteratur 2005Nordic Literature, 147-151.

Valentin, K. (2005). Schooled for the Future? Educational Policy and Everyday Life among Urban Squatters in Nepal. (1. udg.) Information Age Publishing Inc.

Morsing, O. (2005). Schopenhauers hovedværk Verden som vilje og forestilling på dansk: Interview med oversætteren Søren R. Fauth. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (43), 173-186.

Fauth, S. R. & Morsing, O. (2005). Schopenhauers hovedværk Verden som vilje og forestilling på dansk: interview med oversætteren Søren R. Fauth. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (43), 173-186.

Bergenholtz, H., Barz, I. & Korhonen, J. (red.) (2005). Schreiben, Verstehen, Übersetzen und Lernen: Zu ein- und zweisprachigen Wörterbüchern mit Deutsch. Peter Lang. Finnische Beiträge zur Germansitik Bind 14

Busch, H. (2005). Science Communication in Denmark: Examples of innovative informal science learning settings and educational programs for science communicators. http://www.dpu.dk/everest/showdoc.asp?id=051222111843&type=doc

Christensen, D. R. (2005). Scientology. I W. Hanegraff (red.), Encyclopedia of Western Esotericism and Gnosticism (1 udg., Bind 1, s. 1046-1049). Brill.

Andersen, J. E. (2005). Seebergs Hölderlin. I Peter Seeberg & Hald: At åbne arkivet (1. udg., s. 66-84). Syddansk Universitetsforlag.

Jørgensen, H. (2005). See hvor skielver JEsu Lemmer. Kritik, (178), 18-27.

Lehmann, N. O. (2005). Seksualoplysning: La Fura dels Baus iscenesætter de Sade. I N. Lehmann, J. Langsted, A. H. Larsen, A. Lønstrup & M. L. Klujeff (red.), Kulturliv i Århus: Fra bjerget til byen (1 udg., Bind 1, s. 131-146). Aarhus Universitetsforlag.

Larsen, S. E. (2005). Self-Reference: Theory and Didactics between Language and Literature. Journal of Aesthetic Education, 39(1), 13-30.

Jensen, U. J. (2005). Selvbestemmelse-deltagelse i det fælles liv. VIPU Viden om psykiatri og udviklingshæmning, 7(2), 4-5.

Damgaard Knudsen, L. E. (2005). Selvdannelse og det kropslige perspektiv: En kropsfænomenologisk kritik af Lars-Henrik Schmidt. Nordisk Pedagogik, 25(4), 385-399.

Bugge, D. (2005). Selvopgørets digter. Kristeligt Dagblad, 10.

Bovbjerg, K. M. (2005). Selvrealisering i arbejdslivet. I Selvrealisering: Kritiske diskussioner af en grænseløs udviklingskultur Klim.

Pahuus, A. M. (2005). Selvudlevering, ansvar og magt: Løgstrup og afhængighedsetikken. I D. Bugge, P. R. Böwadt & P. Aaboe Sørensen (red.), Løgstrups mange ansigter (s. 241-253). Forlaget Anis.

Misfeldt, M. (2005). Semiotic Representations and Mathematical Thinking: The Case of Commutative Diagrams. I Didactics of Mathematics the French way (s. 35-46). Center for Naturfagenes Didaktik. http://isis.ku.dk/kurser/blob.aspx?feltid=52630

Bach-Nielsen, C. (2005). Se Neapel! Skandinaver på rejse. Sfinx, 28, 91-96.

Thomsen, O. (2005). Sex, kærlighed og venskab. A Den Eneste Ene. B Græsk homoseksualitet. C Sex, vold og politik. I Samtiden anbefalet. En antologi til undervisning i oldtidskundskab (s. 9-17, 42-78). Klassikerforeningens Kildehæfter.

Langager, S. & Robenhagen, O. (2005). Sfo og skole - pædagogisk samordning og dagliglivspædagogikkens rolle: Fritid og Skole 5. http://www.bupl.dk/web/internet.nsf/b069c67598cb4d51c1256c000028e7a4/6bb6a3ec861c7f43c1257022003ad82b/$FILE/Fritid%20og%20skole%205.pdf

Mikkelsen, G. B. (2005). Shared features in the terminology of Chinese Nestorian and Manichaean texts. I A. V. Tongerloo & L. Cirillo (red.), Quinto Congresso Internazionale di Studi sul Manicheismo: Atti. Il Manicheismo - Nuove prospettive della richerca. Dipartimento di Studi Asiatici, Università degli Studi di Napoli "L'Orientale", 2-8 Settembre 2001, (Manichaean Studies, 5) (s. 263-275). Brepols Publishers.

Viser resultater 54101 til 54125 ud af 64643

2165

Revideret 10.01.2025

Vibe Abildtrup Middelboe