Find

Til studerende
Til ph.d.er
Til medarbejdere

Faculty of Arts

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Dalsgaard, P. & Gram-Skjoldager, K. (2017). Det Unge Akademi: Svært at få bedre undervisning i disse sparetider. Altinget. http://www.altinget.dk/forskning/artikel/det-unge-akademi-svaert-at-faa-bedre-undervisning-i-disse-sparetider

Lagermann, L. C. (2017). Det ved vi om børn, unge og etnicitet i skolen. Dafolo. Det ved vi om...

Hansen, F. V. (2017, apr. 27). Det vestjyske herregårdslandskab. http://herregaardskortet.dk/cases/loenborggaard/de-vestjyske-herregaardes-skaebne/

Dias, T. (2017). De uransagelige veje til rekonstruktionen af en marxistisk æstetik: Samtidskunsten lever - og er død. Litteraturmagasinet Standart, 31(2), 83-85.

Engberg, J. (2017). Deutsche Rechtssprache: eine (angewandte) Wissenschaftssprache? I A. Krause, G. Lehmann, W. Thielmann & C. Trautmann (red.), Form und Funktion: Festschrift für Angelika Redder zum 65. Geburtstag (s. 395-408). Stauffenburg Verlag.

Thorup, M. (2017). De uvalgtes styre - konkurrencestaten og det begrænsede demokrati. I S. K. Andersen (red.), Konkurrencestaten og dens kritikere (s. 363-384). Djøf Forlag.

Wahl, C., Belle, G., Clemmensen, A. L. & Ringtved, U. L. (2017). Developing a learning analytics tool. Poster-session præsenteret på LASI Nordic, Bergen, Norge.

Engberg, J. (2017). Developing an integrative approach for accessing comparative legal knowledge for translation. Revista de Llengua i Dret, (68), 5-18. http://revistes.eapc.gencat.cat/index.php/rld/article/view/10.2436-rld.i68.2017.3014

Hansen, A. S. (2017). Developing Globalization: How Japanese ODA Created Channels for Globalization Processes, 1954-2012. I B. J. Christensen & C. Kowalczyk (red.), Globalization: Strategies and Effects (s. 527-543). Springer.

Lieberoth, A. & Hanghøj, T. (2017). Developing professional "game teacher" repertoires: describing participants and measuring effects in a Danish college course on game based learning. I M. Pivic & J. Grundler (red.), Proceedings of the 11th European Conference on Games Based Learning, ECGBL 2017 (s. 377-386). Academic Conferences and Publishing International Limited.

Haugland, H., Rehn, M., Klepstad, P., Krüger, A. & EQUIPE-collaboration group (2017). Developing quality indicators for physician-staffed emergency medical services: A consensus process. Scandinavian Journal of Trauma, Resuscitation and Emergency Medicine, 25(1), Artikel 14. https://doi.org/10.1186/s13049-017-0362-4

Wahlgren, B. & Aarkrog, V. (2017). Developing schemas for assessing social competences among unskilled young people. International Journal for Research in Vocational Education and Training, 4(1), 47-68.

Ringtved, U. L., Wahl, C., Belle, G. & Clemmensen, A. L. (2017). Development of students learning capabilities and professional capabilities.

Egelund, N. (2017). Diagnoser afgør hvilke elever, der får støtte. Asterisk (magasin), (83), 32-33. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Asterisk/83/Asterisk-83-s32-33.pdf

Skovlund, H. (2017). Diagnoser og stigma i den inkluderende folkeskole: en socialfænomenologisk indfaldsvinkel til en uforløst debat. Specialpaedagogik, 37(2), 2-22.

Hammershøj, L. G. (2017). Diagnosis of the times. I R. Poli (red.), Handbook of anticipation: theoretical and applied aspects of the use of future in decision making (s. 1-20). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-31737-3_64-1

Højholt, C. & Kousholt, D. (2017). Dialectic and conflicts: researching school as conflictual social practice. Afhandling præsenteret på International Society for Theoretical Psychology, ISTP, Tokyo, 2017: 'The Ethos of Theorizing', Tokyo, Japan.

Laursen, P. F. (2017). Dialog: realistiske ambitioner for folkeskolen. Hans Reitzels Forlag.

Nielsen, M. (2017). Dialogic aesthetics: Notes and nodes in analogical software coding. I M. Nielsen & N. Rapport (red.), The Composition of Anthropology: How Anthropological Texts Are Written (s. 137-154). Routledge.

Johansen, K. H. (2017). Dialog mellem to verdener: Gudstjenesten. I Reformation 1517-2017: 500-års jubilæum for reformationen (s. 44-45). https://reformation.fuau.dk/media/6755/reformationen_final_enkeltsider_ny.pdf

Martin, D. G. & Fischer, G. (red.) (2017). Diálogos Latinoamericanos 26. Århus Universitet. Dialogos Latinoamericanos Nr. 26 http://lacua.au.dk/publikationer/dialogoslatino/dialogos-latinoamericanos-26/

Kjerkegaard, S. & Ringgaard, D. (red.) (2017). Dialogues on Poetry: Mediatization and New Sensibilities. Aalborg Universitetsforlag. Studies in Contemporary Poetry /Studier i samtidslyrik

Ringgaard, D. & Kjerkegaard, S. (2017). Dialogues on Poetry: Medialization and New Sensibilities: Introduction. I S. Kjerkegaard & D. Ringgaard (red.), Dialogues on Poetry: Mediatization and New Sensibilities (s. 7-12). Aalborg Universitetsforlag.

Rainsford, D. (2017). Dickens Disillustrated: The Drawings of Christian Kongstad Petersen. Dickens Quarterly, 34(4), 331-360. https://doi.org/10.1353/dqt.2017.0034

Tarp, S. (2017). Dictionary criticism and lexicographical function theory. I M. Bielińska & S. J. Schierholz (red.), Wörterbuchkritik: Dictionary Criticism (s. 113-132). De Gruyter.

Viser resultater 21351 til 21375 ud af 64881

855

Revideret 10.01.2025

-

Vibe Abildtrup Middelboe